威海衛(wèi)生學(xué)校始建于1958年7月取得顯著成效，屬文登中心醫(yī)院創(chuàng)辦的醫(yī)士學(xué)校。隨著地級(jí)市的調(diào)整實現，先后更名為煙臺(tái)地區(qū)文登中心醫(yī)院護(hù)士學(xué)校不容忽視、威海市文登中心醫(yī)院護(hù)士學(xué)校。1988年3月服務體系，經(jīng)威海市委批準(zhǔn)說服力，更名為威海市衛(wèi)生學(xué)校，隸屬于威海市衛(wèi)生健康委員會(huì)分析，在業(yè)務(wù)方面接受威海市教育局領(lǐng)導(dǎo)逐漸顯現。

威海衛(wèi)生學(xué)校是教育部命名的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校系統穩定性、山東省優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校拓展基地、“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)六十多年的發(fā)展實力增強，現(xiàn)已成為一所集初中后五年制高等職業(yè)教育體系流動性、中等職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)教育于一體的職業(yè)學(xué)校帶來全新智能。

校園占地77畝實現了超越，教學(xué)區(qū)建筑面積3.3萬(wàn)平方米。有基礎(chǔ)護(hù)理去完善、中醫(yī)康復(fù)等17個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室橋梁作用，其中國(guó)家級(jí)示范基地1個(gè)，市級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)求索，校外實(shí)訓(xùn)基地17個(gè)讓人糾結。有教職工109人，其中專(zhuān)任教師90人穩定發展，高級(jí)講師29人至關重要，雙師型49人，有齊魯名師等省級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)教師5人，省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)的發生，省“技能大師”工作室1個(gè)組成部分。

威海衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)護(hù)理、中醫(yī)養(yǎng)生保健新的動力、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)3個(gè)五年制高職專(zhuān)業(yè)的過程中，以及護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)廣泛關註、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)3個(gè)普通中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)國際要求。其中護(hù)理和中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)為省特色化專(zhuān)業(yè)，護(hù)理鍛造、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)3個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批舉辦初中后五年制高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)點(diǎn)持續創新，現(xiàn)有教學(xué)班55個(gè)改善，在校生2495人。

在構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的背景下協調機製，學(xué)校堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)信息化，秉承“先成人，后成才”育人理念實踐者，堅(jiān)持德技并修取得明顯成效、全面培養(yǎng)，推進(jìn)職普融通數據、產(chǎn)教融合創新的技術、科教融匯，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著。同時(shí)把積極參與技能大賽作為實(shí)踐教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)快速增長，實(shí)施“賽教結(jié)合、寓學(xué)于賽占、以賽促改”的教學(xué)模式高質量，舉辦校內(nèi)技能大賽，承辦省市級(jí)護(hù)理技能大賽激發創作。近年來(lái)前景，在各類(lèi)技能大賽中參賽師生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)14個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)38個(gè)增幅最大。

威海衛(wèi)生學(xué)校秉承恪守“團(tuán)結(jié)爭(zhēng)先落到實處、博愛(ài)奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“德技并修最新、知行合一”的校訓(xùn)產品和服務，“勤奮創(chuàng)新、精技篤行”的學(xué)風(fēng)，逐漸走出了一條內(nèi)涵發(fā)展增多、特色辦學(xué)之路活動上。積極為學(xué)生搭建就業(yè)升學(xué)平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)升本考試升入本科院校145人進一步推進，通過(guò)職教高考升入高職院校142人導向作用，還有許多學(xué)生通過(guò)參加事業(yè)編考試走上了基層醫(yī)療衛(wèi)生崗位，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)應用的選擇、強(qiáng)技能型衛(wèi)生技術(shù)人才2.6萬(wàn)余人十大行動。