曲阜職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校位于曲阜西城文化區(qū)合理需求，與原曲阜市技工學(xué)校、曲阜市教師進(jìn)修學(xué)校合并充分發揮，組建成新的職業(yè)中專高質量。學(xué)校現(xiàn)占地18.6公頃選擇適用，建筑面積5.8萬平方米管理，下設(shè)時(shí)莊分校和曲阜市中小學(xué)生職業(yè)技能科技創(chuàng)新實(shí)踐基地，是一所集技工教育交流、師資培訓(xùn)基礎、成人中專、電大教育還不大、國家公務(wù)員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)于一體高產，多專業(yè)、多功能約定管轄、多層次數據、綜合性的職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

曲阜職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)設(shè)有高中部發揮、幼師顯著、旅游、音樂開放以來、體育占、美術(shù)、保安提供了有力支撐、計(jì)算機(jī)激發創作、電工、車工、鉗工增幅最大、焊工共享應用、機(jī)電、電算會(huì)計(jì)標準、中餐烹飪示範推廣、家電維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝即將展開、園林與花卉大幅增加、汽車駕駛與維修等19個(gè)專業(yè)，78個(gè)教學(xué)班培養，在校學(xué)生3400余人交流研討。教職工388人，其中專任教師281人形式，實(shí)習(xí)教師58人建設應用，具有高級(jí)職稱的教師35人，中級(jí)職稱的82人日漸深入�動力！　�學(xué)校始終堅(jiān)持以“以德治校，以德育人”為辦學(xué)宗旨互動式宣講，以改革創(chuàng)新和科技創(chuàng)新為重點(diǎn)效高性，既注重提高學(xué)生的理論知識(shí)，又注重提高學(xué)生的操作能力自動化。學(xué)校不斷加大投資力度提升，每個(gè)班級(jí)都配備了“四機(jī)一幕”，建有6650平方米的實(shí)驗(yàn)樓一座意向，設(shè)有電動(dòng)縫紉機(jī)房1個(gè)意料之外，腳踏縫紉機(jī)房2個(gè)，家電實(shí)驗(yàn)室1個(gè)形式，財(cái)會(huì)模擬室1個(gè)置之不顧，語音室1個(gè)，微機(jī)房5個(gè)數字化，音樂教室方便、課件制作1個(gè)，電子閱覽室1個(gè)各領域，電工電子實(shí)驗(yàn)室2個(gè)應用領域，機(jī)械加工車間3個(gè)，汽修實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)廠房1個(gè)進行培訓，烹飪發展機遇、旅游實(shí)習(xí)酒店不容忽視、賓館2處，服裝實(shí)習(xí)工廠1處服務體系，美術(shù)畫室4個(gè)，實(shí)習(xí)基地4處搶抓機遇，提高了現(xiàn)代化教學(xué)水平分析，滿足了實(shí)習(xí)教學(xué)的需要∪�面闡釋！　�

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)非常激烈。1999年，學(xué)校制訂了《關(guān)于加強(qiáng)教師進(jìn)修和培訓(xùn)的意見》引人註目，鼓勵(lì)教師參加各類函授領域、自考、遠(yuǎn)程教育『眯�講，F(xiàn)在註入新的動力，全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為90%，并有20名教師參加在職教育碩士課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)。學(xué)校定期舉行優(yōu)質(zhì)課雙重提升、公開課、示范課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)事關全面，并選派骨干教師參加濟(jì)寧市教學(xué)能手深入開展、學(xué)科帶頭人的評(píng)選，產(chǎn)生了一大批校內(nèi)教學(xué)骨干和濟(jì)寧市教學(xué)能手等形式，教師的教學(xué)水平不斷提高技術的開發，學(xué)生升學(xué)人數(shù)逐年上升，2002年飛躍，考入高等院校本更高效、專科學(xué)生人數(shù)突破200人大關(guān)組成部分，達(dá)歷史最高水平影響。2000～2002年，學(xué)校連續(xù)3年獲得濟(jì)寧市高考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的過程中，1999～2002年發展契機，連續(xù)4年獲得濟(jì)寧市對(duì)口升專科第1名促進進步。

在學(xué)生管理工作中發力，學(xué)校以德育教學(xué)為首，強(qiáng)化了三個(gè)意識(shí)迎來新的篇章。一是法制意識(shí)共創美好。聘請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的法律專家擔(dān)任學(xué)校法制校長、法制顧問，定期舉行法制報(bào)告會(huì)覆蓋範圍，提高了學(xué)生的法制意識(shí)優化程度，增強(qiáng)了學(xué)法守法的自覺性。二是人文意識(shí)奮勇向前。加強(qiáng)了以學(xué)生為主體的辦學(xué)理念不斷豐富，用愛心培養(yǎng)愛心，用智慧啟迪智慧組建，用人格塑造人格各有優勢。讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，感受到老師的愛心重要的意義，提高了學(xué)生熱愛學(xué)校持續、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性。三是氛圍意識(shí)再獲。學(xué)校注重營造良好的校園文化氛圍產品和服務，加強(qiáng)了校辦廣播站的建設(shè)，成立了軍樂隊(duì)供給、民樂隊(duì)的方法、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)進行探討、書畫小組落到實處、攝影小組等各種興趣小組，經(jīng)常開展活動(dòng)最新，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活技術創新，在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念≈匾�作用！　�

學(xué)校每年招生人數(shù)始終保持在800人以上持續向好，2002年達(dá)到1100人。注重畢業(yè)生就業(yè)安置工作充足，成立了畢業(yè)生就業(yè)安置辦公室進展情況，與海爾、海信等省內(nèi)外大型企業(yè)建立了長期的用人關(guān)系綠色化發展。1999～2002年至關重要，學(xué)校共畢業(yè)學(xué)生3526人，除升學(xué)深造用上了、參軍入伍提升行動、自謀職業(yè)的之外，其余的畢業(yè)生均由學(xué)校安置就業(yè)關註，就業(yè)安置率達(dá)到100%研究進展�無障礙！�“雙元制”教學(xué)」　“雙元制”的德語詞是Dualsystem，意指青少年既在企業(yè)接受職業(yè)和與之相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)快速融入，又在職業(yè)學(xué)校里接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識(shí)教育認為，是一種將企業(yè)與學(xué)校、理論知識(shí)與實(shí)踐技能緊密結(jié)合增強，以培養(yǎng)高水平的專業(yè)技能工人為目標(biāo)的職業(yè)教育制度文化價值。曲阜市職業(yè)中專于1998年被確定為“雙元制試點(diǎn)學(xué)校”。學(xué)校先后在服裝專業(yè)置之不顧、家電專業(yè)、旅游專業(yè)數字化、機(jī)電專業(yè)方便、汽修專業(yè)展開“雙元制”實(shí)驗(yàn)與研究，從課程設(shè)置深刻內涵、教師配備傳遞、課時(shí)安排、理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)都盡量適合“雙元制”模式深入闡釋。通過“雙元制”的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施相關性，有力地促進(jìn)了學(xué)校實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)，極大地提高了師生的專業(yè)技能水平和職業(yè)能力物聯與互聯。學(xué)校先后培訓(xùn)教師200余人次穩定，承擔(dān)“雙元制辦學(xué)模式在山東的理論與實(shí)踐——學(xué)校環(huán)境下進(jìn)行雙元制師資培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)研究”課題，該課題順利結(jié)題供給，被省職業(yè)教育與成人教育研究所評(píng)定為“山東省職業(yè)教育‘九五’重大課題研究成果一等獎(jiǎng)”優勢與挑戰。有5位教師的論文獲省級(jí)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)解決方案。

曲阜職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校各專業(yè)招生計(jì)劃

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

①所有學(xué)生免收學(xué)費(fèi)；

②住校學(xué)生報(bào)名時(shí)需繳納教材費(fèi)300元/每學(xué)期調整推進，住宿費(fèi)95元/每學(xué)期機製性梗阻，床上用品費(fèi)95元（一次性費(fèi)用，包含床單集成應用、枕頭、枕巾使用、被罩有效性、棉墊各一個(gè)）；

③走讀學(xué)生報(bào)名時(shí)只需繳納教材費(fèi)300元/每學(xué)期廣泛關註，不繳納住宿費(fèi)和床上用品費(fèi)集成技術。

④教材費(fèi)按學(xué)期結(jié)算，多退少補(bǔ)適應能力。

招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生

報(bào)名須知：學(xué)生報(bào)名時(shí)成效與經驗，需持戶口本

國家資助政策：國家對(duì)職業(yè)學(xué)校困難學(xué)生實(shí)行行政資助堅實基礎，每生每年資助2000元

地址：曲阜市裕隆路118號(hào)（曲阜師范大學(xué)對(duì)過）