鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨最為顯著，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心空間載體，以發(fā)展為目的”的辦學(xué)方針相對簡便，秉承“讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心有力扭轉、讓企業(yè)歡迎一站式服務、讓社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)引領作用，不斷加大開(kāi)放式辦學(xué)力度，先后與太陽(yáng)紙業(yè)技術發展、泰山玻纖集成、東遠(yuǎn)石油、青島海爾等30多家大中型企業(yè)合作辦學(xué)穩定性，開(kāi)設(shè)企業(yè)冠名班像一棵樹，實(shí)行定向招生、“訂單”培養(yǎng)能運用、定向分配不可缺少，合格畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上提高鍛煉。

鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)成效顯著

學(xué)校立足鄒城傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)和新興高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際有所提升，著力打造示范專業(yè)、骨干專業(yè)註入了新的力量。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用被評(píng)為山東省百?gòu)?qiáng)專業(yè)重要的作用，電工被評(píng)為山東省名牌專業(yè)，種植被評(píng)為山東省重點(diǎn)專業(yè)去創新，電子技術(shù)應(yīng)用申報(bào)為山東省地方特色專業(yè)足夠的實力。

校企合作提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要素配置改革，強(qiáng)化校企合作，建立校內(nèi)實(shí)習(xí)保障性、校外實(shí)訓(xùn)帶動產業發展、企業(yè)頂崗三位一體的實(shí)踐教學(xué)組織體系，確保學(xué)生“三年實(shí)踐不斷線”十分落實。學(xué)校牽頭成立鄒城市汽修職業(yè)集團(tuán)倍增效應，參加濟(jì)寧市機(jī)械制造和濟(jì)寧市旅游服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)，為學(xué)生職業(yè)技能養(yǎng)成創(chuàng)造了良好的條件製造業。

多措并舉提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校堅(jiān)持德育為先優化服務策略，繼承孟子故里人文傳統(tǒng)，大力宣揚(yáng)儒家文化和母教文化發展基礎，形成獨(dú)具特色的立體化德育體系兩個角度入手。學(xué)校與企業(yè)緊密合作，實(shí)行“訂單”培養(yǎng)和企業(yè)冠名班同期，承諾對(duì)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)管理生產效率，實(shí)行“召回制”。學(xué)校是山東省“雙證互通”學(xué)校效果，建有職業(yè)技能鑒定所創新延展，合格畢業(yè)生均可取得學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。

鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

學(xué)校面向社會(huì)開(kāi)展各類崗位技能培訓(xùn)狀況，年均培訓(xùn)達(dá)到6000余人次機製性梗阻，并與中央廣播電視大學(xué)奧鵬遠(yuǎn)程教育中心聯(lián)合開(kāi)辦成人函授教育基地，開(kāi)設(shè)本全過程、尲�成應用？茦I(yè)余學(xué)歷教育，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益不負眾望。