鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2005年7月8日經(jīng)濟寧市人民政府批準說服力,由原鄒城市成 人中專搶抓機遇、工業(yè)職工中專、城建中專表示、商業(yè)職工中專四所學(xué)校合并組建而成的國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校全面闡釋。鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校是教育部命名的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。兩校占地180余畝競爭力所在,建筑面積7萬多平方米引人註目,現(xiàn)有教職工417人領域,在校學(xué)生4900余人。開設(shè)計算機應(yīng)用好宣講、機電一體化註入新的動力、數(shù)控車床、電工電子、機械維修雙重提升、電焊、服裝設(shè)計與制作長遠所需、餐飲與旅游等二十余個專業(yè)求索。學(xué)校擁有高標準微機室、多媒體教室紮實做、電工電子實驗室以及電工、車工至關重要、焊接提供深度撮合服務、機床加工、數(shù)控車床的發生、服裝等實習(xí)實訓(xùn)車間組成部分,圖書館藏書10萬余冊。
近年來新的動力,在上級黨委的過程中、政府和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,兩校全面貫徹教育方針廣泛關註,堅持統(tǒng)籌規(guī)劃促進進步、資源共享、攜手并進優勢領先、共同發(fā)展的工作目標迎來新的篇章。以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向推動並實現,以學(xué)生為中心薄弱點,以發(fā)展為目的,不斷創(chuàng)新工作思路優化程度,加強校企積極性、校際之間的聯(lián)合,先后與海爾集團不斷豐富、海信集團實施體系、富士康集團、國人西服等幾十家大中型企業(yè)合作創新的技術,采取定向招生發揮、定單培養(yǎng)等措施顯著,較好解決畢業(yè)生就業(yè)問題,合格畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上開放以來,并有大批學(xué)生升入高職院校占。學(xué)校與山東科技大學(xué)、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供了有力支撐、沈陽師范大學(xué)等院校聯(lián)合激發創作,開展多種形式的技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育。形成了以高職實事求是、高級技工教育為龍頭進行探討,中職、中級技工教育為骨干服務水平,各類培訓(xùn)為依托最新,長短結(jié)合、職成教一體處理方法、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育互為補充的現(xiàn)代化辦學(xué)新格局重要作用。
一流的辦學(xué)條件,雄厚的師資力量
學(xué)辛晳T;A(chǔ)設(shè)施完善充足,擁有教學(xué)樓、辦公樓的積極性、禮堂綠色化發展、實習(xí)車間、學(xué)生公寓不久前、校園電子寬帶網(wǎng)絡(luò)等先進教學(xué)設(shè)備用上了。擁有一支愛崗敬業(yè)、專業(yè)及配備齊全的師資隊伍綜合措施,并根據(jù)需要聘請專家可靠保障、學(xué)者及專業(yè)技術(shù)人員到校任教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上設計標準,經(jīng)驗豐富開展,精于管理,富于開拓發揮重要帶動作用。
鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校良好的就業(yè)前景
學(xué)校高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作意向,積極開拓畢業(yè)生的就業(yè)渠道,學(xué)校設(shè)置的專業(yè)是新世紀社會需求量最高文化價值、就業(yè)率高形式、工資待遇高的“三高”專業(yè)。學(xué)校與青島不斷完善、煙臺數字化、廈門方便、深圳、廣州等多家大型企業(yè)建立了良好的協(xié)作關(guān)系各領域。做到“入學(xué)即定崗傳遞、就讀即就業(yè)”。學(xué)校承諾:凡就讀我校的學(xué)生深入闡釋,入學(xué)后即可與本校簽訂就業(yè)協(xié)議相關性,確保我校畢業(yè)生就業(yè)。
鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校準軍事化管理
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣物聯與互聯,加強組織紀律觀念穩定,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成供給,學(xué)校建立嚴格的管理制度優勢與挑戰,實行半封閉準軍事化管理。
實行畢業(yè)生“雙證書”制
學(xué)校建有國家職業(yè)技能鑒定站投入力度,學(xué)生學(xué)習(xí)期滿創造,除發(fā)給由教委驗印的中專證外,經(jīng)考試格后貢獻法治,發(fā)給全國通用的《計算機等級證》、《技能等級證》等發展需要。
通往大學(xué)的最佳途徑
學(xué)校實行學(xué)歷教育與培訓(xùn)并行攻堅克難,中高職教育接軌,形成多形式顯示、多層次的靈活辦學(xué)特色雙向互動,目前學(xué)校特與山東理工大學(xué)、遼寧師范大學(xué)設計能力、山東師范大學(xué)品牌、山東科技大學(xué)等多所高校聯(lián)合辦學(xué),圓學(xué)生盼望已久的大學(xué)夢更為一致。
幫助學(xué)生等形式、評先勵優(yōu)
為確保貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè),激勵學(xué)生的好學(xué)上進研究與應用,學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金和助學(xué)金飛躍,同時國家補助每年1500元助學(xué)金。
中央電大奧鵬遠程教育學(xué)習(xí)中心是教育部高等教育司在直屬高校中央電大啟動的國家級公共服務(wù)體系數(shù)字化學(xué)習(xí)中心重要部署,國家級公共服務(wù)體系主要依托全國的電大系統(tǒng)建立,是為教育部批準開展遠程學(xué)歷教育及培訓(xùn)的高校提供學(xué)歷教育支持的服務(wù)機構(gòu)工具。鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校奧鵬遠程教育學(xué)習(xí)中心經(jīng)教育部和中央廣播電視大學(xué)授權(quán)具體承擔(dān)全市奧鵬遠程教育的招生管理和教育教學(xué)支持服務(wù)工作智慧與合力,是北京大學(xué)發揮重要作用、東北大學(xué)、北京語言大學(xué)等高校在鄒城全市唯一授權(quán)的合法政府招生單位數據顯示。學(xué)習(xí)中心向?qū)W員全面開放教育設(shè)施和場所高質量,提供個性化遠程學(xué)習(xí)指導(dǎo),個別化輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)條件和支持服務(wù)達到,幫助學(xué)員順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)智能設備。
二、招生對象蓬勃發展、報名條件特點、畢業(yè)證書、學(xué)位:
①各級各類學(xué)校教師重要性、教育行政干部又進了一步、公務(wù)員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部多元化服務體系、醫(yī)務(wù)人員規劃、司法人員、金融保險及其他在職從業(yè)人員深度、社會青年帶動擴大、待業(yè)無業(yè)人員等,年齡婚否不限開拓創新。
②報尦掷m發展?破瘘c本科的考生必須具有國家承認學(xué)歷的國民教育系列專科文憑促進善治;報高中起點寯U大?苹虮究频目忌话銘(yīng)具有國家承認學(xué)歷的高中或中專、中師發揮效力、技校等文憑新格局。
③學(xué)員畢業(yè)后,由所在高校頒發(fā)普通高酗@示;蛘叱 人高校畢業(yè)證書,國家承認學(xué)歷, 屬國家正規(guī)國民教育系列文憑, 教育部給予電子注冊處理方法,畢業(yè)證書編號全國唯一, 可在教育部唯一學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”查詢重要作用。本科畢業(yè)生符合條件者可授予相應(yīng)高校學(xué)士學(xué)位。
即日起可到鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)處報名、咨詢同期,辦理免試入學(xué)手續(xù)生產效率。
遠程教育報名時持本人身份證原件及身份證復(fù)印件2份效果、畢業(yè)證原件及畢業(yè)證復(fù)印件2份和兩寸彩色藍底版照片4張使用,經(jīng)初審合格者有效性,在奧鵬中心指導(dǎo)下由我校組織進行入學(xué)水平測試(網(wǎng)上有模擬題及答案)機遇與挑戰。凡是被錄取的學(xué)生廣泛關註,由所報高校統(tǒng)一發(fā)放《錄取通知書》及相關(guān)材料集成技術。
學(xué)習(xí)中心地址:鄒城市護駕山路1299號(乘7路適應能力、9路公交可到達)
報名地點:鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)處
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本招生簡章在執(zhí)行過程中,如遇國家教育部新出臺政策堅實基礎,按教育部的新政策執(zhí)行傳遞。
1.工業(yè)與民用建筑
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)工業(yè)與民用建筑施工人員和技術(shù)管理人員。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容:建筑制圖深入闡釋、建筑測量、建筑材料完成的事情、建筑力學(xué)基礎(chǔ)物聯與互聯、房屋建筑、建筑結(jié)構(gòu)改造層面、建筑設(shè)備供給、建筑施工機械與機械化施工、建筑施工技術(shù)利用好、施工組織與管理深入各系統、建筑工程定額與預(yù)算。
測量實習(xí)系列、工程操作實訓(xùn)作用、現(xiàn)場施工實習(xí)、畢業(yè)綜合實習(xí)慢體驗。
業(yè)務(wù)范圍:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)著力增加,從事施工操作工作及建筑施工智能化、質(zhì)量控制、材料檢驗處理、編制概預(yù)算建設、資料整理等基層管理工作。
2.會計電算化
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)從事會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員助力各行。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容:基礎(chǔ)會計前來體驗、成本會計、行業(yè)會計確定性、財務(wù)管理更加廣闊、財務(wù)報告分析、政府與非營利組織會計相貫通、會計電算化不斷發展、財政與金融、審計基礎(chǔ)自動化方案、統(tǒng)計基礎(chǔ)緊密協作、稅收基礎(chǔ)。
會計模擬實習(xí)線上線下、會計崗位實習(xí)發揮重要作用。
業(yè)務(wù)范圍:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織,從事基層會計核算數據顯示、會計分析高質量、會計事務(wù)管理等工作。
3.服裝設(shè)計與工藝
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)服裝設(shè)計和服裝生產(chǎn)與管理人員記得牢。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容:美術(shù)造型基礎(chǔ)註入了新的力量、構(gòu)成基礎(chǔ)、服裝材料更多可能性、服裝畫去創新、服裝設(shè)計、服裝制圖共謀發展、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計學習、服裝制作工藝、服裝CAD聽得懂、工業(yè)化生產(chǎn)應用優勢。
服裝調(diào)研實習(xí)、服裝設(shè)計崗位實習(xí)全方位、服裝展示實習(xí)高效節能。
業(yè)務(wù)范圍:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類服裝企業(yè),從事服裝設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)核心技術、服裝生產(chǎn)和技術(shù)管理等工作應用提升。
4.機電技術(shù)應(yīng)用
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運行與維護人員創造性。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容:機械基礎(chǔ)發展的關鍵、電工電子技術(shù)應(yīng)用、常用工業(yè)電器及控制規模設備、可編程序控制器及應(yīng)用真諦所在、液壓與氣動、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)競爭力、機電設(shè)備概論充分。
金工實習(xí),電工電子技能實訓(xùn)集聚,典型機電設(shè)備的運行競爭力、調(diào)試與維修實習(xí),控制應(yīng)用綜合訓(xùn)練狀況,畢業(yè)綜合實習(xí)機製性梗阻。
業(yè)務(wù)范圍:本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè),從事機電設(shè)備全過程、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝集成應用、調(diào)試、運行不負眾望、維修與檢測工作高效流通。
5.煤化工
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較強的生產(chǎn)實踐能力,能從事煤化工產(chǎn)品的生產(chǎn)及深加工和技術(shù)管理工作重要意義,適應(yīng)我國煤化工行業(yè)工作的較高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才統籌發展。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:有機化學(xué)、化工單元過程操作體系、化工設(shè)備機械基礎(chǔ)創新科技、化工制圖、工業(yè)電器與自動化共創輝煌、煤化工工藝學(xué)、工業(yè)催化技術(shù)進一步、分析化學(xué)大部分、工業(yè)分析技術(shù)、環(huán)境保護實際需求、制圖練習(xí)解決方案、分析化學(xué)實訓(xùn)、電工電子實訓(xùn)、工業(yè)分析技術(shù)實訓(xùn)增產、化工單元過程操作實訓(xùn)便利性。
業(yè)務(wù)范圍:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向化工和相關(guān)行業(yè),從事化工產(chǎn)品生產(chǎn)行動力、車間和工段的技術(shù)和管理工作提供有力支撐。
6.焊接加工
培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)從事焊接加工的中級技能人才。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:計算機基本操作技能保供、機械零件圖與裝配圖的識讀與繪制自行開發、計算機輔助繪圖、典型機械結(jié)構(gòu)責任、金屬材料選用與熱處理應用情況、電工技能、鉗工技能組建、焊條電弧焊技能表現、氣焊與氣割技能、氣體保護焊技能深刻變革、埋弧焊技能結論、電阻焊技能、焊接檢驗技能著力增加、冷作鈑金工技能智能化、焊工技能(中級)等。
業(yè)務(wù)范圍:本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)深入,從事焊接結(jié)構(gòu)制造工藝實施技術研究、焊接夾具的設(shè)計、焊接質(zhì)量的檢驗與分析開展研究、焊接工藝實驗等工作姿勢,也可從事焊接車間的一般生產(chǎn)操作和技術(shù)管理工作。
7.數(shù)控加工
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作人員與管理人員首要任務。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容:機械制圖與CAD綠色化、機械基礎(chǔ)、電氣技術(shù)基礎(chǔ)發展、電子技術(shù)與應(yīng)用保持穩定、電氣控制技術(shù)、微機原理與應(yīng)用面向、數(shù)控設(shè)備安裝與調(diào)試支撐作用、數(shù)控設(shè)備維護、數(shù)控機床與編程建設項目、數(shù)控加工技術(shù)最為突出。
業(yè)務(wù)范圍:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)落實落細,從事數(shù)控生產(chǎn)線的操作、工藝實施高效化、安裝調(diào)試製高點項目、維護管理工作。
8.電工專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事電氣自動化設(shè)備安裝範圍和領域、調(diào)試與維修的中級技能人才有所增加。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:安全用電、常用電工工具和電工儀表的使用新趨勢、鉗工基本操作反應能力、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、配電線路安裝與維修學習、變壓器繞制與檢修結構重塑、電動機故障檢修、典型模擬電路裝接調(diào)試及維修應用優勢、典型數(shù)字電路裝接調(diào)試及維修高質量發展、常用電力拖動控制線路安裝與維修、常用機床電器控制線路安裝與維修高效節能、繪制電氣原理圖(EDA)更默契了、PLC控制電路安裝與調(diào)試(中級)。
9.計算機及應(yīng)用
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)計算機系統(tǒng)的管理培訓、維護和應(yīng)用操作人員不合理波動。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容:電工基礎(chǔ)、計算機電路基礎(chǔ)重要工具、操作系統(tǒng)積極拓展新的領域、辦公軟件、匯編語言與計算機原理更優質、高級語言程序設(shè)計初步相對開放、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)脫穎而出、微機安裝與維修拓展應用、多媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結構、常用計算機外設(shè)和辦公設(shè)備的使用與維護管理、應(yīng)用文寫作、財會與統(tǒng)計基礎(chǔ)能力建設、專業(yè)英語敢於挑戰、計算機基本操作實習(xí)、文字錄入與排版實習(xí)建立和完善、微機安裝與維修實習(xí)大型、網(wǎng)絡(luò)安裝與維護實習(xí)、崗位綜合實習(xí)。
業(yè)務(wù)范圍:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向社會各企事業(yè)單位的計算機房經過、計算機室及辦公計算機崗位設計,從事計算機設(shè)備今年、計算機網(wǎng)絡(luò)的管理、維護,計算機操作以及計算機產(chǎn)品的銷售等工作。
10.電子技術(shù)應(yīng)用
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)一般電子設(shè)備的裝配搖籃、調(diào)試與維修人員相對較高。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容:電工基礎(chǔ)、電子線路產能提升、電子測量技術(shù)與儀器動力、音頻與視頻接收機模式、通訊技術(shù)高品質、單片機原理與應(yīng)用資源優勢、電子工程制圖估算、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝的可能性、電工與電子技術(shù)實習(xí)拓展基地、電子產(chǎn)品檢驗實習(xí)探索創新、電子整機裝配與維修實習(xí)、單片機系統(tǒng)應(yīng)用與調(diào)試實習(xí)溝通機製、崗位綜合實踐雙重提升。
業(yè)務(wù)范圍:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位指導,從事一般電子設(shè)備的裝配流動性、調(diào)試改善、檢測和維修工作充分發揮,以及電子產(chǎn)品改進措施、元器件的采購和銷售工作實施體系。
校址:山東省鄒城市護駕山路1299號
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