臨邑縣職業(yè)中等專業(yè)學校有什么專業(yè)

臨邑縣職業(yè)中等專業(yè)學校開設計算機的過程中、工業(yè)機器人指導、中餐烹飪、康養(yǎng)休閑旅游國際要求、幼兒保育流動性、電子商務、會計事務競爭激烈、航空服務（航空護理）持續創新、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用9專業(yè)改善，學校設立升學部和就業(yè)部。升學部借鑒臨邑一中管理模式協調機製，落實職普融通政策信息化，學生憑學習實力，自愿選擇參加普教高考或職教高考實踐者。就業(yè)部在完成國家規(guī)定基礎(chǔ)課程教學內(nèi)容的前提下取得明顯成效，加強基本技能訓練和跟崗實習操作訓練，推薦就業(yè)數據，為社會輸送文化素養(yǎng)高創新的技術、技術(shù)技能高的“雙高”人才。我校辦學定位是為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才顯著，始終貫徹“人無全才快速增長，人人有才，因材施教性能，人人成才”的育人理念初步建立。

工業(yè)機器人專業(yè)

工業(yè)機器人專業(yè)是我校開設的首批專業(yè)之一，目前在校生100人左右供給，工業(yè)機器人技術(shù)（Industrial robot technology）主要研究工業(yè)自動化控制技術(shù)的方法、機器人自動生產(chǎn)線應用、PLC與外圍設備應用等方面的基礎(chǔ)知識和技能進行探討，在工業(yè)機器人技術(shù)領(lǐng)域進行工業(yè)機器人組裝與測試落到實處、操作編程與安裝調(diào)試，工業(yè)機器人銷售與技術(shù)服務等再獲。

培養(yǎng)目標：學生通過三年的學習產品和服務，能夠掌握一般工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)應用擴展、運動原理等基本知識體驗區，掌握機器人的安裝調(diào)試、編程操作活動上、維護與維修的技能有望，并具有良好的實際生產(chǎn)水平，滿足工業(yè)機器人應用的技能要求導向作用。具有良好的團結(jié)協(xié)作方案、鉆研、踏實肯干的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)十大行動。

能力要求：在校內(nèi)進行鉗工左右、電工電子、CAD制圖綜合措施、電氣控制可靠保障、液壓與氣動技術(shù)自然條件、可編程控制器技術(shù)、工業(yè)機器人示教編程開展、工業(yè)機器人離線編程互動互補、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)應用綜合等實訓意向。

職業(yè)前景：近年來意料之外，中國已成為工業(yè)機器人增長最快的國家之一，將迎來井噴式發(fā)展形式。這種井噴式增長效果，與我國人口和經(jīng)濟現(xiàn)狀密切相關(guān)。但隨著用工成本的增長連日來，“人才紅利”取代“人口紅利”快速融入，成為中國制造向中國智造轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。在這樣一個轉(zhuǎn)折點上系統，工業(yè)機器人的井噴式增長增強，既反映出這樣的趨勢，也將為中國制造提“智”奠定堅實基礎(chǔ)交流等。機器人產(chǎn)業(yè)作為高端智能制造的代表更加廣闊，在新一輪工業(yè)革命中將成為制造模式變革的核心和推進制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的發(fā)動機。

適應崗位：

1提高、機器人制造廠商：機器人組裝：銷售可以使用、售后支持的技術(shù)和營銷人才；

2紮實、機器人系統(tǒng)集成商：機器人工作站的開發(fā)效高化、安裝調(diào)試、技術(shù)支持等專業(yè)人才投入力度；

3創造、機器人的應用企業(yè)：機器人工作站操作、編程調(diào)試貢獻法治、維護等技術(shù)人才設備製造；

4、機電一體化專業(yè)的工作崗位攻堅克難。

計算機專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展管理、具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機硬件雙向互動、軟件等方面的基本知識和基本技能與方法效率和安，熟練掌握計算機軟硬件操作(維護)、應用和編程品牌、以及圖像深入開展、視頻操作技能并具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才求得平衡。

培養(yǎng)方式：本專業(yè)設有計算機應用“職教高考班和計算機應用中專班兩種培養(yǎng)方式，采取理實一體化教學模式空間廣闊。本專業(yè)推行“教至關重要、學、做一體化三合一”的人才培養(yǎng)方式用的舒心。即把教師技術發展、專業(yè)課程、實訓項目三者結(jié)合集成；課程教學圍繞項目進行理實一體化教學重要手段，把企業(yè)的工作模式、專業(yè)教學演示穩定性、一對一的輔導方式結(jié)合在一起 ,加強專業(yè)知識像一棵樹、能力、素質(zhì)的教育去突破，強化實際操作和技能訓練能運用。

發(fā)展方向： 職教高考班：第三年參加職教高考，升入本科或?qū)智能設備？圃盒＠^續(xù)深造不可缺少。中專班：第三年可直接就業(yè)，也可參加職教高考特點，升入本科或?qū)積極回應？圃盒＠^續(xù)深造。從事計算機維護又進了一步、動畫制作多種場景、網(wǎng)站制作、影視編輯規劃、圖文設計等工作擴大公共數據。

就業(yè)方向：辦公自動化技術(shù)、計算機信息管理發行速度、計算機設備維護更加堅強、平面設計與時俱進、影視后期制作性能、計算機硬件維護管理、軟件開發(fā)與應用等綜合運用。

會計專業(yè)

臨邑縣職業(yè)中等專業(yè)學校會計事務專業(yè)是學校重點發(fā)展的骨干專業(yè)供給，該專業(yè)遵循高標準、高水平實事求是、高質(zhì)量的指導思想進行探討。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有誠信落到實處、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)十分落實，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的應用型專門人才倍增效應。

學歷層次：三年中職學習后參加春季高考，可考取職高（屟u造業？疲﹥灮�服務策略、本科院校繼續(xù)深造。

核心課程：基礎(chǔ)會計發展基礎、企業(yè)財務會計兩個角度入手、經(jīng)濟法律法規(guī)、稅收基礎(chǔ)同期、金融基礎(chǔ)知識生產效率、納稅實務、ERP沙盤企業(yè)模擬經(jīng)營效果、會計信息系統(tǒng)應用

技能方向：財務信息系統(tǒng)的應用

工作崗位：面向企業(yè)事業(yè)單位及各類相關(guān)行業(yè)使用，從事出納、會計核算密度增加、統(tǒng)計基本情況、稅務代理、投資理財高端化、銀行清算力量、銀行信用卡業(yè)務、收銀提單產、保險理賠等崗位工作深入實施。

幼兒保育專業(yè)

培養(yǎng)目標：幼兒保育專業(yè)是中華人民共和國教育部研究確定《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》增補的新專業(yè)，屬于教育類專業(yè)發展空間。幼兒保育面向幼兒園培養(yǎng)和輸送具有較高文化素養(yǎng)效果、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的幼兒園教師及幼教從業(yè)工作者。

學歷層次：三年中職學習后足了準備，可以參加春季高考合作關系，報考省內(nèi)專科及本科類相關(guān)專業(yè)類院校深刻內涵。

核心課程：幼兒保育專業(yè)學習的主要專業(yè)課程有幼兒心理與保教傳遞、幼兒營養(yǎng)與衛(wèi)生、幼兒心理學深入闡釋、學前衛(wèi)生學相關性、學前教育學、學前兒童游戲、幼兒文學最深厚的底氣、幼兒園教育活動指導協同控製、音樂、美術(shù)品質、舞蹈等利用好。

工作崗位：幼兒保育專業(yè)畢業(yè)后可以在幼兒園、保育院解決問題、托兒所尤為突出、婦幼醫(yī)院、兒童醫(yī)院環境、醫(yī)療機構(gòu)空間載體，敬老院，家政公司等相對簡便。

中餐烹飪專業(yè)

中餐烹飪專業(yè)是學校的特色專業(yè)之一重要組成部分，專業(yè)師資力量雄厚，教學設備齊全合作、具有良好的實訓場所和豐富的校外實訓基地勃勃生機。課程設置特點鮮明，采用工作任務導向教學和項目式教學極致用戶體驗，通過學習提供有力支撐，烹飪專業(yè)學生在職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力建議、職業(yè)技能品率、職業(yè)精神等方面都得到顯著提高。與400多家知名餐飲企業(yè)均有合作關(guān)系不斷發展，畢業(yè)生主要面向旅游積極影響、餐飲、星級酒店等行業(yè)緊密協作，從事烹飪中餐越來越重要、中式雕刻等崗位的工作。

培養(yǎng)目標：根據(jù)區(qū)域市場人才需求和人才規(guī)格要求發揮重要作用，我校中餐烹飪專業(yè)的人才培養(yǎng)目標為：堅持“市場導向醒悟，精準定向”，培養(yǎng)理想信念堅定高質量，德技術先進、智、體作用、美情況正常、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平技術特點，良好的家國情懷提高鍛煉、人文素養(yǎng)、勞動精神凝聚力量、勞模精神有所提升、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神新的力量，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力先進水平，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，培養(yǎng)從事中式烹調(diào)全面展示、面點制作重要平臺、營養(yǎng)餐設計以及廚房、餐廳的管理核心技術、設備養(yǎng)護等德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才應用提升。

學歷層次：1、三年中職學習后參加職教高考創造性，可考取相應大學繼續(xù)深造發展的關鍵；2、三年中職學習合格并保證就業(yè)規模設備。

核心課程：烹飪概論真諦所在、烹飪原料知識、食品安全與操作規(guī)范競爭力、餐飲企業(yè)管理知識充分、廚房管理知識、烹飪營養(yǎng)與配餐集聚、菜品設計與制作優化服務策略、中式面點技藝

技能方向及工作崗位：冷菜、冷拼與食品雕刻發展基礎、拋鍋兩個角度入手、刀工實訓、中式熱菜制作積極、冷拼與食品雕刻探索、中式面點制作。中式烹調(diào)師產業、中式面點師滿意度、營養(yǎng)配餐員、廚政管理師可持續、調(diào)味品品評師等

西式面點專業(yè)

西式面點專業(yè)師資力量雄厚主要抓手，教學設備齊全、具有良好的實訓場所和豐富的校外實訓基地。本專業(yè)培養(yǎng)掌握中西面點工藝專業(yè)所必需的文化知識創新科技、現(xiàn)代烹飪專業(yè)理論知識服務延伸，遵守餐飲業(yè)操作規(guī)范。我校實施理實一體化教學具有重要意義，與真實場景中的生產(chǎn)實訓相結(jié)合進一步，學習蒸品、炸品強大的功能、烤品實際需求、煎品等各式中華傳統(tǒng)面食及面包、蛋糕優勢、泡夫善謀新篇、餅干等精致西點，使學生掌握市場主流產(chǎn)品制作技術(shù)便利性，能勝任星級酒店重要的作用、大中型飯店面點崗位工作及管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。與400多家知名餐飲企業(yè)均有合作關(guān)系規模最大，畢業(yè)生主要面向旅游穩中求進、餐飲、星級酒店等行業(yè)最深厚的底氣，從事烹飪中餐協同控製、中式雕刻等崗位的工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的科學文化水平品質，良好的人文素養(yǎng)利用好、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神解決問題，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力及素質(zhì)置之不顧，掌握必備的面點及烹飪學范疇學科知識和技術(shù)技能更加廣闊，面向餐飲行業(yè)的餐飲服務職業(yè)崗位群，能夠從事中西面點加工、餐飲管理等工作的高素質(zhì)復合型技術(shù)技能人才長效機製。

學歷層次：1高質量發展、三年中職學習后參加職教高考攜手共進，可考取相應大學繼續(xù)深造資料；2、三年中職學習合格并保證就業(yè)技術研究。

核心課程：中式面點工藝重要的、西式面點工藝、烹飪營養(yǎng)與配餐姿勢、烘焙經(jīng)營與管理相互融合、面點開發(fā)與創(chuàng)新首要任務、餐飲成本核算、餐飲食品安全不同需求、宴會設計與實踐等

技能方向及工作崗位：面點基本功發展、中式面點技藝、中式面點制作創造更多、西式點心技藝宣講活動、西式蛋糕制作不斷進步、面包烘焙工藝工藝技術、名點鑒賞與制作等。中式烹調(diào)師規模、中式面點師近年來、營養(yǎng)配餐員、廚政管理師發展目標奮鬥、調(diào)味品品評師等技術先進。

康養(yǎng)休閑旅游服務（護理方向）專業(yè)

康養(yǎng)休閑旅游服務（護理方向）專業(yè)由山東眾聯(lián)教育集團合作辦學，是臨邑縣中等專業(yè)學校的特色專業(yè)之一延伸，專業(yè)師資力量雄厚認為，教學設備齊全、具有良好的實訓場所和豐富的校外實訓基地新趨勢。學校注重培養(yǎng)德反應能力、智、體多面發(fā)展并重學習，以德治校奮戰不懈、以情育人〈胧�？涤研蓍e旅游服務（護理方向）培養(yǎng)具有良好的護理知識大大縮短，掌握現(xiàn)代醫(yī)學護理的基本技能和方法，熟悉醫(yī)療護理工作中各項規(guī)章制度緊密相關，具備從事現(xiàn)代醫(yī)學護士更默契了、衛(wèi)生防疫等臨床護工工作的基本技能和方法，畢業(yè)后能在各級醫(yī)院從事臨床衛(wèi)生服務培訓、衛(wèi)生防疫及其他相關(guān)工作順滑地配合。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展效高，具有良好的職業(yè)素質(zhì)前沿技術、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能性能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)從事護理多種方式、保健對外開放、康復、健康教育等工作深入交流研討，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型資料、服務型的高素質(zhì)勞動者。

學歷層次：1關註度、三年中職學習后參加職教高考橫向協同，可考取相應大學繼續(xù)深造；2敢於挑戰、三年中職學習合格并保證就業(yè)不斷創新。

核心課程：生物學基礎(chǔ)、醫(yī)學化學提供了遵循、解剖學基礎(chǔ)參與水平、病理學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)服務效率、藥物應用基礎(chǔ)明確相關要求、護理學基礎(chǔ)、健康評估統籌發展、內(nèi)科護理學深化涉外、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學逐漸完善、兒科護理學參與能力、急救護理等

技能方向及工作崗位：臨床護理崗位 護士執(zhí)業(yè)資格證書 社區(qū)保健 臨床護理 護士執(zhí)業(yè)資格證書 社區(qū)保健等。內(nèi)科護士異常狀況、外科護士研究、婦產(chǎn)科護士、兒科護士應用創新、急診護士提高、口腔科護士、中醫(yī)護士的特性、社區(qū)護士交流、老年護士等護理崗位等。

航空服務（航空護理）專業(yè)

臨邑縣職業(yè)中等專業(yè)學校先后與濟南云晟科技有限公司提供堅實支撐、臨邑索通公司還不大、德平富益民農(nóng)場、北京西村叔叔的店等公司進行合作信息化技術，我校部分餐飲專業(yè)的學生在北京西村叔叔的店進行頂崗實習發揮作用。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德逐步顯現、智銘記囑托、體引領、美、勞全面發(fā)展示範，具備現(xiàn)代乘務服務技能與管理基本理論知識熟悉國內(nèi)外航空服務高鐵服務業(yè)務應用前景，熟練掌握乘務必備的外語知識和應用能力，掌握民航服務運行好、場站服務首次、高鐵服務等實際工作中所需要的基本技能，具有較強的語言溝通能力部署安排、服務意識搖籃、創(chuàng)新意識、團隊意識和應變能力了解情況，能從事空中服務深入、機場地面服務技術研究、高鐵服務等一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才重要的。

學歷層次：1、三年中職學習后積極參與，經(jīng)過單招考試合格升入山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院空中乘務專業(yè)讀大專問題分析。2、三年中職學習后交流研討，參加職教高考升入山東省內(nèi)對口院校更加完善。

核心課程：普通話、民航概論建設應用、民航服務與溝通支撐作用、旅游地理、形體訓練動力、鐵路運輸服務同時、動車餐廳服務與管理、鐵路客運服務等效高性。

技能方向：民航服務禮儀模式、民航客艙服務、民航安全檢查基礎(chǔ)提升、化妝技巧實訓高品質、客艙服務實訓、鐵路乘務服務等支撐能力。

工作崗位：空中乘務員資源優勢、高鐵乘務員、機場安檢員特征更加明顯、機場值機柜臺估算、機場貴賓廳服務講實踐、機場客運員、機場配平員奮戰不懈、政府會議服務市場開拓，禮儀老師等。

聯(lián)系單位：中國南方航空公司大大縮短、中國東方航空公司要落實好、中國國際航空公司、海南航空公司更默契了、山東航空公司先進技術、北京大興機場、上海浦東機場不合理波動、廣州白云機場搶抓機遇、深圳寶安機場、濟南遙墻機場表示、青島流亭機

專業(yè)提升：依托山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院（省屬公辦院校）內(nèi)空中乘務專業(yè)全面闡釋，山東省航空運輸協(xié)會，經(jīng)過培養(yǎng)競爭力所在，畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展引人註目，可繼續(xù)考取本科、研究生溝通機製，也可在對口專業(yè)優(yōu)質(zhì)就業(yè)好宣講。

航空訂單班（青島航空科技職業(yè)學院）專業(yè)

本專業(yè)為我校與青島航空科技職業(yè)學院合作的訂單班，學制為3+2模式領先水平。

培養(yǎng)目標：作為青島航院的王牌專業(yè)，空中乘務專業(yè)絕對是顏值與實力并存。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的優(yōu)秀道德品質(zhì)戰略布局、崗位綜合能力和英語應用能力事關全面，熟知民航相關(guān)法規(guī)、民航運輸流程讓人糾結，具備空中乘務專業(yè)必備的業(yè)務知識和基本技能規模，有較高服務意識和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)為我校與青島航空科技職業(yè)學院合作的訂單班基石之一，學制為3+2模式聯動。

核心課程：空中乘務專業(yè)的主要課程有民航服務心理學、民航旅客運輸共同努力、民航服務禮儀職業(yè)外形塑造行業內卷、客艙服務基礎(chǔ)與綜合技能、客艙安全管理逐漸完善、空乘英語參與能力、應急醫(yī)療救護等合理需求。

實訓中心：學院實訓中心設施先進、設備齊全充分發揮，建立了飛行類高質量、維修類、乘務類選擇適用、地面安全與保障類22個專業(yè)實驗（實訓）室管理，其中乘務類專業(yè)實訓設備包括波音737-300實體飛機、B737-800飛機模擬艙（靜態(tài)）薄弱點、A320飛機模擬艙（靜態(tài)）覆蓋範圍、A320滅火艙實訓室、A320艙門實訓室積極性、形體實訓室奮勇向前、化妝實訓室、客艙廚房設備訓練等實訓設施設備實施體系。功能完善組建，可滿足各專業(yè)實習實訓需求。

升學途徑：三年中職學習后參加職教高考發揮，報考青島航空科技職業(yè)學院繼續(xù)學習深造

重點就業(yè)：青島航空科技職業(yè)學院所屬的泛美教育集團就業(yè)中心依托集團豐富的民航資源優(yōu)勢顯著，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務快速增長，與國內(nèi)外200余家航空公司開放以來、民航機場等民航單位以及世界500強企業(yè)建立了穩(wěn)定合作關(guān)系，就業(yè)率超過96%高質量。