陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有哪些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)特色

陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念，確立了“建設(shè)以中職教育為主體落地生根，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的特點，層次與結(jié)構(gòu)合理，軟件與硬件配套，質(zhì)量與效益一流大數據，具有鮮明特色的全國(guó)一流職教名校”的辦學(xué)目標(biāo)非常重要。經(jīng)過(guò)幾年努力，學(xué)校已發(fā)展成為集學(xué)校教育空間廣闊、短期培訓(xùn)營造一處、技能鑒定為一體的綜合性人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。在內(nèi)部管理上知識和技能，學(xué)校著重構(gòu)建五位一體的共同治理的新機(jī)制取得顯著成效，完善校企合作運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)建立由政府部門實現、行業(yè)不容忽視、企業(yè)、學(xué)校服務體系、家長(zhǎng)等參加的校企合作協(xié)調(diào)組織說服力，在學(xué)校委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，形成多方參與分析、共同建設(shè)表示、多元評(píng)價(jià)的運(yùn)行機(jī)制。

教學(xué)管理

陽(yáng)谷職業(yè)中專一直把教學(xué)質(zhì)量看作學(xué)習(xí)發(fā)展的生命線非常激烈，確立了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作競爭力所在。每學(xué)期都要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行專門研究，制定切實(shí)可行的制度和措施領域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線調(diào)查研究溝通機製，提出改進(jìn)教學(xué)工作的思路。牢固樹立為教學(xué)服務(wù)的思想帶來全新智能，重視教學(xué)實現了超越、關(guān)心教學(xué)、支持教學(xué)去完善，確立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之本橋梁作用。全校牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝求索、質(zhì)量發(fā)展的觀念讓人糾結，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系穩定發展。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度基石之一，學(xué)校教學(xué)管理人員每學(xué)期聽課至少30節(jié)，及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況服務品質、新問(wèn)題的發生，并提出解決方案組成部分。強(qiáng)化教學(xué)檢查制度，明確教務(wù)處在教學(xué)管理中的職責(zé)新的動力，確保教學(xué)管理暢通的過程中、有序和高效。建立教務(wù)處廣泛關註、教研組兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系促進進步，各組通過(guò)開展互相聽課、評(píng)課優勢領先、觀摩教學(xué)迎來新的篇章、召開學(xué)生座談會(huì),檢查組內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量。除此之外推動並實現，積極開展學(xué)校間的交流合作薄弱點。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法優化程度，積極與普通高中學(xué)校形勢、先進(jìn)地市職業(yè)院校開展交流合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法取得明顯成效，并通過(guò)共建題庫(kù)、聯(lián)考等方式實(shí)現(xiàn)資源共享數據、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)創新的技術。

春季高考

從2003年開始，國(guó)家實(shí)施了從職業(yè)中專選拔優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)深造這一政策顯著，職業(yè)中專搶抓機(jī)遇快速增長，努力提高教學(xué)質(zhì)量，截止目前已有5926名畢業(yè)生升入高校占，其中996名同學(xué)升入青島大學(xué)高質量、青島科技大學(xué)、山東科技大學(xué)激發創作、濱州醫(yī)學(xué)院等本科院校前景。特別是近兩年，對(duì)口高職考試升級(jí)為國(guó)家春季高考以來(lái)增幅最大，職業(yè)中專春季高考成績(jī)一直名列聊城市前茅共享應用。按照傳統(tǒng)的思維，想考大學(xué)就得上普通高中最新。而現(xiàn)在技術創新，國(guó)家開通了中職畢業(yè)生直升大學(xué)的“綠色通道”，在陽(yáng)谷職業(yè)中專學(xué)習(xí)重要作用，通過(guò)春季高考升入大學(xué)持續向好，無(wú)疑成為莘莘學(xué)子的一條“捷徑”習慣。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

職業(yè)中專十分重視實(shí)訓(xùn)基地的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2011年進展情況，學(xué)校被列為國(guó)家“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)校的積極性，取得建設(shè)資金500萬(wàn)元，用于學(xué)袘�用的選擇；�礎(chǔ)能力建設(shè)十大行動，同年10月份，學(xué)校通過(guò)政府采購(gòu)背景下，完成280臺(tái)套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)任務(wù)綜合措施。2012年，學(xué)校爭(zhēng)取到國(guó)家財(cái)政部自然條件、教育部支持學(xué)性O計標準；�礎(chǔ)能力建設(shè)資金200萬(wàn)元，同年12月份互動互補，完成了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的采購(gòu)工作發揮重要帶動作用。2013年以來(lái)，學(xué)校投入600余萬(wàn)元按標(biāo)準(zhǔn)給機(jī)械加工意料之外、服裝設(shè)計(jì)與工藝文化價值、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等16個(gè)實(shí)訓(xùn)室配齊了實(shí)訓(xùn)設(shè)備置之不顧。2014年3月不斷完善，3000平方米高標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車間投入使用后，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件得到明顯改善方便，服務(wù)功能大幅提高基礎上。正是得益于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓該校的實(shí)訓(xùn)條件在市應用領域，乃至省都保持了先進(jìn)性保持競爭優勢。

校企合作

依托學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與市場(chǎng)發展機遇、企業(yè)接軌完成的事情，建設(shè)相關(guān)專業(yè)化公司運(yùn)作模式的實(shí)訓(xùn)基地。如成立了機(jī)械加工可以使用、模具進入當下，服裝等專業(yè)的專業(yè)化公司等。這些公司化運(yùn)作模式的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)效高化，形成了校企同行新體系、雙向融合、多方共贏的良好局面創造。通過(guò)公司化運(yùn)行不難發現，聯(lián)合組建生產(chǎn)貢獻法治、經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)文化發展需要，改進(jìn)及完善現(xiàn)有的教學(xué)模式攻堅克難，豐富職業(yè)教育內(nèi)涵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯示，較好地明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)雙向互動，更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。并將把建立實(shí)訓(xùn)基地作為大力實(shí)施教學(xué)改革的突破口設計能力，實(shí)施開放性教育模式品牌，把教室搬進(jìn)車間，讓企業(yè)進(jìn)駐學(xué)校更為一致，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)水平等形式，更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

社會(huì)培訓(xùn)

職業(yè)中專作為聊城市涉外勞務(wù)合作建設(shè)基地研究與應用、山東省外派勞務(wù)基地飛躍，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)全面協議，雙向選擇重要部署，“訂單”培養(yǎng)，堅(jiān)持長(zhǎng)短結(jié)合工具，充分利用學(xué)校資源的過程中，發(fā)揮專業(yè)和師資、教學(xué)設(shè)施優(yōu)勢(shì)廣泛關註，與企業(yè)和有關(guān)單位、部門聯(lián)合舉辦長(zhǎng)短班發力，對(duì)在職人員能運用、下崗或轉(zhuǎn)崗職工進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、電工培訓(xùn)智能設備、會(huì)計(jì)培訓(xùn)不可缺少、種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)特點、特種作業(yè)培訓(xùn)積極回應、殘疾人培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)又進了一步、教師培訓(xùn)等多種場景，現(xiàn)已成為市殘疾人培訓(xùn)中心，縣退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)中心規劃、安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心擴大公共數據、特種作業(yè)培訓(xùn)中心深度。年培訓(xùn)2600人次。學(xué)校積極穩(wěn)妥地做好學(xué)生就業(yè)安置工作核心技術體系，畢業(yè)生除升入大學(xué)的外全部被安置到國(guó)內(nèi)或國(guó)外知名企業(yè)工作開拓創新，其中向韓國(guó)、新加坡必然趨勢、日本輸送了300余名學(xué)生和社會(huì)青年促進善治，就業(yè)率97%。

良性循環(huán)的科學(xué)發(fā)展模式多樣性，讓陽(yáng)谷職業(yè)中專發(fā)展成為了一所融職業(yè)教育發揮效力、成人教育于一體的國(guó)辦綜合性中等職業(yè)學(xué)校，形成了學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)格局落到實處。截止目前已為社會(huì)培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才2.1萬(wàn)人服務水平，完成短期培訓(xùn)3.2萬(wàn)余人次，先后被評(píng)為聊城市文明單位技術創新、師德建設(shè)先進(jìn)單位處理方法、勞務(wù)輸出工作先進(jìn)單位、職校畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位持續向好、科普示范學(xué)校習慣，多次榮獲省、市進展情況、縣教育教學(xué)工作綜合獎(jiǎng)的積極性，在本地乃至全省起到典型帶動(dòng)和骨干示范作用。

正是得益于先進(jìn)的辦學(xué)理念和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量生產效率，職業(yè)中專正吸引越來(lái)越多的初中畢業(yè)生使命責任、高中學(xué)生到校學(xué)習(xí)，通過(guò)春季高考使用，圓大學(xué)夢(mèng)想合規意識。