威海陽(yáng)光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

威海陽(yáng)光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是威海市人力資源和社會(huì)保障局正式批準(zhǔn)注冊(cè)集成應用，威海市民政局登記備案的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校探討，是全國(guó)早的專業(yè)育嬰師、月嫂高效流通、高級(jí)育嬰師調解製度、母嬰護(hù)理、養(yǎng)老護(hù)理員功能、家政服務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校應用的因素之一。目前，山東威海陽(yáng)光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校擁有10處加盟機(jī)構(gòu)廣泛關註。

威海陽(yáng)光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以誠(chéng)信求質(zhì)量,以質(zhì)量求發(fā)展的辦學(xué)理念,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以服務(wù)于社會(huì)服務延伸，服務(wù)于學(xué)員為目的,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用具有重要意義、創(chuàng)新發(fā)展的辦學(xué)宗旨進一步，為社會(huì)各行業(yè)的在職人員需要尋找第二職業(yè)的人員、下崗在就業(yè)人員強大的功能、在校大中專學(xué)生和應(yīng)往屆畢業(yè)生提供一個(gè)再就業(yè)的機(jī)會(huì)實際需求。通過(guò)培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)員擁有一技之長(zhǎng)，并在殘酷的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中用特殊的技能敲開(kāi)命運(yùn)之門成為職場(chǎng)上的寵兒優勢。

本校優(yōu)勢(shì)：管理優(yōu)勢(shì)善謀新篇，學(xué)校的教職員工均為國(guó)家高級(jí)育嬰師，在山東省僅有的七位國(guó)字號(hào)高級(jí)育嬰師中的四位便利性。既有多年從事早期教育方法、食品營(yíng)養(yǎng)以及生活照料方面、日常生活保健與護(hù)理方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供有力支撐，又有幾十年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)切實把製度，是一群學(xué)者型的團(tuán)隊(duì)。開(kāi)辦專業(yè)：國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部的《育嬰師》職業(yè)資格認(rèn)證工作自行開發。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：以專業(yè)教材為藍(lán)本課進行部署，及眾家之所長(zhǎng)，以實(shí)用為原則應用情況，以掌握真正的技能為目的保護好，由本校高級(jí)育嬰師專職授課和聘請(qǐng)省內(nèi)各流專家學(xué)者來(lái)授課并且制定了嚴(yán)格的教學(xué)保證體系。

證書(shū)優(yōu)勢(shì)：主辦單位和發(fā)證單位權(quán)〈〈育嬰師職業(yè)資格證書(shū)〉〉是早教機(jī)構(gòu)教師的上崗證表現。學(xué)校和北京愛(ài)心育嬰技術(shù)服務(wù)中心是合作單位特點，并享有中華育嬰網(wǎng)的使用權(quán)，教學(xué)上國(guó)內(nèi)一批一流專家學(xué)者授課結論。

展望未來(lái)：我校的專業(yè)學(xué)科將更優(yōu)化慢體驗，辦學(xué)特色將更加突出，前景更輝煌智能化，定將我校辦成省內(nèi)一流的品牌職業(yè)技術(shù)學(xué)校科技實力。

育嬰師培訓(xùn)、高級(jí)育嬰師培訓(xùn)建設、月嫂培訓(xùn)在此基礎上、養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)、保育員前來體驗、幼兒游泳師相互融合、早教師培訓(xùn)、營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)綠色化。

近年來(lái)不同需求，社會(huì)上陸續(xù)開(kāi)辦了各種類型的早期教育機(jī)構(gòu)發展，從事0-3歲嬰幼兒教育的人員已經(jīng)形成的一定的規(guī)模。但由于缺乏統(tǒng)一的管理總之，呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱面向，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過(guò)濃的傾向研學體驗，威海市早期教育亟待規(guī)范管理和給予正確的引導(dǎo)建設項目。

隨著國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部《育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，嬰幼兒教育越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視落實落細，育嬰師市場(chǎng)前景非诚嘟Y合？春谩�

取得育嬰師資格證書(shū)可以從事幼教製高點項目、親子教育為產業發展、兒童研究所、社區(qū)嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)有所增加、家庭等方面的工作服務好。另外還趨向于提供全方位的咨詢服務(wù)，諸如嬰兒護(hù)理指導(dǎo)反應能力、產(chǎn)婦護(hù)理指導(dǎo)等共謀發展，通過(guò)日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，既可進(jìn)入家庭進(jìn)行指導(dǎo)結構重塑，也可靈活就業(yè)聽得懂，還可以自辦親子園，作自己的老板高質量發展。

勞動(dòng)和社會(huì)保障部從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)全方位，要求從事0-3歲嬰兒生活照料、護(hù)理和教育的人員必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化影響力範圍、規(guī)范化培訓(xùn)大局，掌握相應(yīng)的職業(yè)技能，經(jīng)考試合格后取得資格證書(shū)邁出了重要的一步，做到“持證上崗”有序推進，逐步建立比較規(guī)范的育嬰職業(yè)培訓(xùn)與認(rèn)證體系。山東威海陽(yáng)光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)威海地區(qū)育嬰師資格證書(shū)的培訓(xùn)和認(rèn)證工作積極拓展新的領域，至此配套設備，一個(gè)新興的職業(yè)在威海悄然的展開(kāi)起來(lái)，為威海以及周邊地區(qū)廣大早期教育愛(ài)好者提供了大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展的前景相對開放。

培訓(xùn)對(duì)象：親子園推進高水平、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)等從業(yè)人員及準(zhǔn)媽媽拓展應用、新媽媽和有志從事育嬰事業(yè)的社會(huì)各界人士生產創效。既從事0-3歲嬰幼兒教育結構、保育工作人員；對(duì)嬰幼兒早期教育感興趣的人士等優化上下。

培訓(xùn)內(nèi)容：國(guó)家制定《育嬰師》資格證書(shū)培訓(xùn)教材能力建設。內(nèi)容包括：《生活照料》、《日常生活保健與護(hù)理》不斷創新、《早期教育》、《職業(yè)道德》等提供了遵循。

報(bào)名條件：

☆ 育嬰師（初級(jí)）：初中以上文化程度

☆ 育嬰師（中級(jí)）：（符合下列條件之一者）

1參與水平、取得育嬰員資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上

2服務效率、本專業(yè)或相專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生

3明確相關要求、連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上

☆ 育嬰師（高級(jí)）：取得育嬰師資格中級(jí)職稱兩年以上者，有大專以上學(xué)歷

培訓(xùn)時(shí)間：百日打造“精品”育嬰師統籌發展，有基礎(chǔ)的學(xué)員要保證2個(gè)月的課時(shí)以上深化涉外。

資格證書(shū)：實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材生產製造、統(tǒng)一命題開展試點、統(tǒng)一鑒定時(shí)間、統(tǒng)一證書(shū)核發(fā)共同。凡考核合格者推進一步，由勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的資格證書(shū)，該證書(shū)是相關(guān)人員求職簡單化、任職力度、晉升、包括出國(guó)等的法律上的有效證件系統性，可記入檔案勇探新路、全國(guó)通用。

報(bào)名方法：報(bào)名時(shí)需提供材料：①身份證復(fù)印件就此掀開、②學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件長足發展、③工作證明、④2寸彩色照片4張穩步前行、1寸彩色照片2張（照片背面寫清姓名）