濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校三二連讀設(shè)有護(hù)理競爭激烈、藥劑持續創新、口腔修復(fù)工藝逐漸完善、康復(fù)技術(shù)專業(yè);普通中專設(shè)有護(hù)理合理需求、藥劑是目前主流、口腔修復(fù)工藝、嬰幼兒托育高質量、康復(fù)技術(shù)專業(yè)充分發揮;技工類設(shè)護(hù)理、眼視光技術(shù)專業(yè)管理。其中設計,護(hù)理專業(yè)為山東省品牌專業(yè),護(hù)理改進措施、藥學(xué)為山東省特色化專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目就此掀開,護(hù)理、藥學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)〗衲,F(xiàn)有在校生4913人穩步前行。
濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校(濟(jì)寧衛(wèi)生技工學(xué)校)是山東省人民政府批準(zhǔn)成立,由濟(jì)寧市人民政府主辦的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)全日制普通中等專業(yè)學(xué)校動手能力、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校逐步改善。
1、護(hù)理
培養(yǎng)掌握護(hù)理專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論提升、基本技能的高素質(zhì)護(hù)理人才大大提高。面向各級(jí)各類醫(yī)療、衛(wèi)生研究成果、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等機(jī)構(gòu)取得了一定進展,從事護(hù)理、健康保健等工作大面積。
2積極參與、藥劑
培養(yǎng)掌握藥劑專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能,具有從事藥品生產(chǎn)搖籃、營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)技能型人才共享應用。面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事處方調(diào)配生產能力、藥品經(jīng)營(yíng)標準、采購(gòu)、咨詢等工作堅持好。
3即將展開、口腔修復(fù)工藝
培養(yǎng)掌握義齒修復(fù)、加工及矯治器制作基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的高素質(zhì)技能人才特性。面向各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳承、義齒加工機(jī)構(gòu)等等特點,從事義齒修復(fù)、加工及矯正器制作等工作多種。
4將進一步、康復(fù)技術(shù)
培養(yǎng)掌握康復(fù)技術(shù)專業(yè)必備的理論和專業(yè)技能,具有臨床康復(fù)與康復(fù)保健專業(yè)技術(shù)能力的應(yīng)用型人才發展成就。主要面向各級(jí)各類醫(yī)療成就、康復(fù)保健等相關(guān)機(jī)構(gòu),從事臨床康復(fù)與康復(fù)保健工作開展面對面。
5系統、嬰幼兒托育
培養(yǎng)掌握嬰幼兒托育專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與技能進一步提升,熱愛(ài)嬰幼兒托育事業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才空間廣闊。面向托育機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)改革創新、幼兒園知識和技能、醫(yī)療保健等機(jī)構(gòu)從事管理、教育新模式、預(yù)防保健等工作特征更加明顯。
1、中藥
培養(yǎng)在中藥生產(chǎn)講理論、經(jīng)營(yíng)的可能性、質(zhì)檢的高素質(zhì)中藥專門人才。面向中藥商業(yè)企業(yè)和醫(yī)療單位中藥房服務為一體、中藥制劑室問題、中藥工業(yè)企業(yè)和藥材生產(chǎn)企業(yè),從事中藥調(diào)劑進行培訓、中藥購(gòu)銷發展機遇、中藥制劑等工作。
2法治力量、老年人服務(wù)與管理
培養(yǎng)掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和老年人生理心理全技術方案、老年人生活照護(hù)與基礎(chǔ)照護(hù)等知識(shí),能夠在城鄉(xiāng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)共享、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)從事老年人生活照護(hù)信息化、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)生動、心理支持等工作的技術(shù)技能人才新型儲能。
3、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)
培養(yǎng)掌握中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能範圍,在各級(jí)醫(yī)療求得平衡、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床中醫(yī)康復(fù)技術(shù)空間廣闊、社區(qū)中醫(yī)康復(fù)技術(shù)等工作的技能型人才至關重要。
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