日照衛(wèi)生學(xué)校2023年招生簡(jiǎn)章
日照衛(wèi)生學(xué)校2023年招生簡(jiǎn)章
日照市衛(wèi)生學(xué)校始建于1958年穩定發展，是全市唯一的衛(wèi)生類普通中等專業(yè)學(xué)校基石之一。我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以教學(xué)質(zhì)量為核心”的辦學(xué)宗旨增持能力，秉承“樹德養(yǎng)行共同努力，學(xué)以致用”的校訓(xùn)，形成了“善教樂學(xué)追求卓越、活潑有序逐漸完善、博愛和諧”的優(yōu)良校風(fēng)，先后被評(píng)為國(guó)防教育特色學(xué)校合理需求、山東省規(guī)范化學(xué)校是目前主流、日照市教育教學(xué)示范學(xué)校。同時(shí)高質量，學(xué)校作為國(guó)家醫(yī)學(xué)考試充分發揮、省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，市衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)基地設計，承接國(guó)家醫(yī)師、護(hù)士考試和全市各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技能培訓(xùn)工作改進措施。截至目前就此掀開，累計(jì)培養(yǎng)各類衛(wèi)生專業(yè)全日制學(xué)生7000余名，培訓(xùn)各級(jí)各類醫(yī)務(wù)人員6000余人奮勇向前。通過與高校合作函授教學(xué)方式不斷豐富，為全市3000余名醫(yī)務(wù)人員完成學(xué)歷提升。近三年組建，我懈饔袃瀯�？傮w就業(yè)率達(dá)到95%以上。
日照衛(wèi)生學(xué)校注重加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)顯著，以省級(jí)職業(yè)教育名師工作室為引領(lǐng)快速增長，培養(yǎng)教學(xué)新秀，孕育青年名師≌�，F(xiàn)有齊魯名師建設(shè)工程人選3人高質量、省青年技能名師2人提供了有力支撐、市教學(xué)能手2人、市教學(xué)新秀2人前景、市技術(shù)能手3人進一步意見、市五一先鋒2人、市級(jí)優(yōu)秀教師1人共享應用；護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)被山東省教育廳認(rèn)定為省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)生產能力；教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目“一平臺(tái) 兩機(jī)制 三融合 四提升 依托名師工作室高效教學(xué)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建與實(shí)踐”榮獲省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；先后有十多項(xiàng)省部級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)題示範推廣，一項(xiàng)省思政課教學(xué)改革項(xiàng)目被列為2020年重點(diǎn)項(xiàng)目堅持好，并多次在省、市級(jí)教學(xué)能力比賽大幅增加；優(yōu)質(zhì)課比賽及技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)特性。
日照衛(wèi)生學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以理想信念教育為核心等特點，以立德樹人為根本建言直達，以課堂教學(xué)為主渠道，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展將進一步。學(xué)校堅(jiān)持以技能大賽引領(lǐng)專業(yè)技能教學(xué)充分發揮，“以賽促學(xué)、以賽促教成就、以賽促改重要方式、以賽促建”，學(xué)生多次榮獲全國(guó)首屆現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技能大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)自然條件；山東省職業(yè)院校技能大賽（中職學(xué)生組）護(hù)理技能賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)設計標準、三等獎(jiǎng)開展；省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)互動互補；日照市黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)意向；市護(hù)護(hù)通健康照護(hù)大賽一等獎(jiǎng)意料之外、二等獎(jiǎng)等。
日照衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)和計(jì)劃數(shù)
| 招生對(duì)象 | 招生專業(yè)/代碼 | 招生計(jì)劃 | 類別/學(xué)制 | 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|
| 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 (只限日照考生) |
護(hù)理/B4 | 270 | 三二連讀高職/五年 | 前三年免學(xué)費(fèi) 后二年5000元/年 |
后兩年與濰 坊護(hù)理職業(yè) 學(xué)院聯(lián)合辦學(xué) |
| 藥劑/B5 | 50 | 三二連讀高職/五年 | 前三年免學(xué)費(fèi) 后二年5000元/年 |
||
| 康復(fù)技術(shù)/B6 | 50 | 三二連讀高職/五年 | 前三年免學(xué)費(fèi) 后二年5000元/年 |
||
| 老年人服務(wù)與管理/B7 | 30 | 三二連讀高職/五年 | 前三年免學(xué)費(fèi) 后二年5000元/年 |
||
| 護(hù)理/C2 | 150 | 三二連讀高職/五年 | 前三年免學(xué)費(fèi) 后二年5000元/年 |
職教高考 實(shí)驗(yàn)班 |
日照衛(wèi)生學(xué)校職教高考實(shí)驗(yàn)班護(hù)理專業(yè)
| 招生計(jì)劃 | 150人 |
| 職教高考解讀 | 職教高考形式，也叫職業(yè)教育高考置之不顧，是相對(duì)于普通高考的職業(yè)教育的專門性高考， 它與普通高考具有同等功能數字化，采取"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"考試招生辦法方便。 |
| 考試科目 | 包括語(yǔ)文(120分)、數(shù)學(xué)(120分)各領域、英語(yǔ)(80分)應用領域、專業(yè)知識(shí)(200分)保持競爭優勢、 專業(yè)技能(230分)，總分 750分發展機遇。 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 開設(shè)文化課+護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)為主長效機製，學(xué)生畢業(yè)取得中專畢業(yè)證書并考取護(hù) 理學(xué)相關(guān)專業(yè)對(duì)口高職院校專科或本科全技術方案。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 語(yǔ)文分享、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)信息化、解剖學(xué)基礎(chǔ)方式之一、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)新型儲能、內(nèi)科護(hù)理競爭力所在、外 科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理領域、兒科護(hù)理溝通機製、護(hù)理專業(yè)知識(shí)。 |
| 報(bào)考院校 | 濰坊醫(yī)學(xué)院註入新的動力、德州學(xué)院領先水平、齊魯醫(yī)藥學(xué)院、泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院效率和安、濟(jì)南護(hù)理職業(yè) 學(xué)院設計能力、濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院等。 |
日照衛(wèi)生學(xué)校三二連讀大專專業(yè)介紹
| 護(hù)理專業(yè) | |
|---|---|
| 招生計(jì)劃 | 270人 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 本專業(yè)主要面向臨床護(hù)理深入開展、社區(qū)護(hù)理更為一致、醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)護(hù)理、健康保健護(hù)理等行業(yè)技術的開發， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展研究與應用，掌握打?qū)嵉目茖W(xué)文化基礎(chǔ)和護(hù)理基本知識(shí)，具備熟練運(yùn) 用基本護(hù)理技術(shù)的能力更高效，具有敬佑生命全面協議、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)具體而言、大愛無(wú)疆的職業(yè)精 神和信息素養(yǎng)工具，在醫(yī)院、衛(wèi)生院喜愛、診所等企業(yè)重要的角色，能夠從事護(hù)理及健康照護(hù)等工作的 技術(shù)技能人才。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平臺建設、英語(yǔ)迎來新的篇章、信息技術(shù)、解剖學(xué)基礎(chǔ)推動並實現、生理學(xué)基礎(chǔ)薄弱點、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)優化程度、基礎(chǔ)護(hù) 理積極性、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理不斷豐富、外科護(hù)理實施體系、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理各有優勢、急救護(hù)理效果較好、精神科護(hù)理、老年護(hù)理持續、 幼兒照護(hù)開拓創新、護(hù)理禮儀與人際溝通等。 |
| 畢業(yè)去向 | 尡厝悔厔�？飘厴I(yè)后促進善治，可參加專升本考試，考入本科院校多樣性，也可參加成人高考函授學(xué)習(xí)發揮效力，取得本科學(xué)歷。 |
| 就業(yè)前景 | 臨床護(hù)理明顯、社區(qū)護(hù)理安全鏈、健康保健等，如內(nèi)科護(hù)士創新為先、外科護(hù)士真正做到、婦產(chǎn)科護(hù)士、兒科護(hù)士持續向好、急診護(hù) 士習慣、社區(qū)護(hù)士、口腔科護(hù)士進展情況、中醫(yī)護(hù)士等。 |
| 康復(fù)技術(shù)專業(yè) | |
|---|---|
| 招生計(jì)劃 | 50人 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 本專業(yè)主要面向醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科綠色化發展、康復(fù)屩陵P重要？漆t(yī)院、醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事 康復(fù)治療崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提升行動。堅(jiān)持德技并重能力建設、政治穩(wěn)定、體格健壯研究進展、美學(xué) 鑒賞等全面發(fā)展無障礙，掌握運(yùn)動(dòng)療法、言語(yǔ)療法快速融入、物理療法認為、作業(yè)療法等康復(fù)治療技術(shù)。 具備扎實(shí)的康復(fù)專業(yè)知識(shí)和技能增強。具有良好的職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和職業(yè)道德素養(yǎng)重要意義，在康 復(fù)技術(shù)、康復(fù)管理等崗位工作的德更加廣闊、智各方面、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才成效與經驗。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 人體形態(tài)與機(jī)能適應性、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)稍有不慎、臨床醫(yī)學(xué)概論融合、康復(fù)治療基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)相關性、 運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)完成的事情、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)穩定、言語(yǔ)治療技術(shù)改造層面，中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)工程 技術(shù)優勢與挑戰、疾病康復(fù)經驗分享、社區(qū)康復(fù)、康復(fù)心理學(xué)趨勢、康復(fù)護(hù)理等有力扭轉。 |
| 畢業(yè)去向 | 專科畢業(yè)后一站式服務，可參加專升本考試廣度和深度，考入本科院校，也可參加成人高考函授學(xué)習(xí)引領作用，取得本科學(xué)歷加強宣傳。 |
| 就業(yè)前景 | 各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)(綜合性三級(jí)臺上與臺下、二級(jí)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、尲夹g發展？漆t(yī)院)從事臨床康復(fù)治療及相關(guān)工作集聚效應， 兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)中心從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作重要手段，民政部門下屬各單位從事康復(fù)治療及 管理工作互動講。 |
| 老年人服務(wù)與管理專業(yè) | |
|---|---|
| 招生計(jì)劃 | 30人 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 本專業(yè)面向養(yǎng)老護(hù)理員等職業(yè)，城鄉(xiāng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)像一棵樹、社區(qū)日間照料服務(wù)過程中、居家 養(yǎng)老服務(wù)等崗位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展積極影響，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和老年人生 理心理自動化方案、老年人溝通、老年人日常生活活動(dòng)評(píng)估越來越重要、老年人生活照護(hù)與基礎(chǔ)照護(hù)等知 識(shí)線上線下，具備心理支持、老年人溝通醒悟、老年人能力評(píng)估數據顯示、失能老年人照護(hù)、失智老年人 照護(hù)也逐步提升、慢性病老年人照護(hù)記得牢、老年人康樂活動(dòng)組織實(shí)施等能力，具有工匠精神和信息 素養(yǎng)重要的作用，能夠從事老年人生活照護(hù)更多可能性、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)足夠的實力、心理支持等工作的技術(shù)技 能人才緊迫性。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)更適合、英語(yǔ)高效、信息技術(shù)、老年照護(hù)技術(shù)要素配置改革、老年健康評(píng)估體系、老年常見病預(yù)防、老年康復(fù)護(hù) 理帶動產業發展、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)與管理責任製、老年活動(dòng)策劃與組織、老年心理護(hù)理必然趨勢。 |
| 畢業(yè)去向 | 尨龠M善治？飘厴I(yè)后擴大，可參加專升本考試多樣性，考入本科院校發揮效力，也可參加成人高考函授學(xué)習(xí)，取得本科學(xué)歷明顯。 |
| 就業(yè)前景 | 從事養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)安全鏈、社區(qū)服務(wù)中心的老年照護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理管理充分、老年健康管理進一步完善、養(yǎng) 老產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、老年社會(huì)工作競爭力。 |
| 藥劑專業(yè) | |
|---|---|
| 招生計(jì)劃 | 50人 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 本專業(yè)主要面向藥品生產(chǎn)調整推進、藥品經(jīng)營(yíng)、醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)等行業(yè)企業(yè)機製性梗阻，堅(jiān)持立德樹 人機製，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展集成應用，掌握藥劑學(xué)探討、藥理學(xué)、藥物分析高效流通、 藥事管理與法規(guī)等專業(yè)知識(shí)調解製度，具備藥品調(diào)劑、醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)功能、常見制劑生產(chǎn)及質(zhì)量 檢驗(yàn)等能力應用的因素之一，具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在醫(yī)藥行業(yè)生產(chǎn)預期、服務(wù) 第一線能從事藥品生產(chǎn)敢於監督、醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)、藥品營(yíng)銷等崗位工作的德就能壓製、智更合理、體、美全 面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才更優美。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 語(yǔ)文各方面、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成效與經驗、基礎(chǔ)化學(xué)適應性、中醫(yī)藥學(xué)概論、藥物制劑技術(shù)稍有不慎、藥物分析技術(shù)重要作用、藥理學(xué)等地、藥物 化學(xué)基礎(chǔ)、臨床藥物治療學(xué)尤為突出、藥品調(diào)劑技術(shù)保供、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)等。 |
| 畢業(yè)去向 | 屵M行部署？飘厴I(yè)后責任，可參加專升本考試，考入本科院校保護好，也可參加成人高考函授學(xué)習(xí)組建，取得本科學(xué)歷。 |
| 就業(yè)前景 | 可參加醫(yī)院招考特點，社會(huì)藥房深刻變革、藥廠工作競(jìng)聘等。 |
助學(xué)政策
所有在籍的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生均享受免學(xué)費(fèi)待遇和諧共生，家庭困難的學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金質生產力。三二連讀學(xué)生在大專學(xué)習(xí)期間，品學(xué)兼優(yōu)科技實力、家庭困難者可申請(qǐng)享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金處理。
報(bào)名須知
學(xué)校代碼：741
報(bào)名時(shí)間：采取網(wǎng)上填報(bào)方式進(jìn)行≡诖嘶A上？忌氃谝�(guī)定時(shí)間內(nèi)通過市教育局網(wǎng)站（http://jyj.rizhao.gov.cn）登陸平臺(tái)助力各行，根據(jù)本人意愿，按照?qǐng)?bào)考條件和要求填報(bào)或修改志愿信息自主研發，其他任何人不得干預(yù)考生選報(bào)志愿確定性，不得代替考生或接受考生委托選報(bào)志愿。在志愿填報(bào)時(shí)間內(nèi)損耗，平臺(tái)每天在8:30—18:00開放講故事。
1、第一次志愿填報(bào)時(shí)間為7月17日—18日性能穩定，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)考生全面革新，可填報(bào)“職教高考實(shí)驗(yàn)班”首次志愿。
2情況正常、第二次志愿填報(bào)時(shí)間為7月21日—22日行業分類，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)考生，可填報(bào)“職教高考實(shí)驗(yàn)班”征集志愿提高鍛煉，還可填報(bào)五年制高職（三二連讀）首次志愿發展邏輯。
3、第三次志愿填報(bào)時(shí)間為7月28日-29日製高點項目，未被錄取的應(yīng)屆初中畢業(yè)考生為產業發展，可填報(bào)五年制高職（三二連讀）征集志愿範圍和領域。
注意事項(xiàng)
1、已被上一批次錄取的考生各項要求，不再參加下一批次錄取更高要求。考生已被錄取的共謀發展，不得改錄學習〗Y構重塑？忌谶x報(bào)志愿前應(yīng)仔細(xì)閱讀相關(guān)說(shuō)明聽得懂，及時(shí)核對(duì)更新手機(jī)號(hào)碼和通信地址等信息，確保信息準(zhǔn)確有效高質量發展。
2全方位、要求考生身體健康無(wú)嚴(yán)重先天性疾患，無(wú)嚴(yán)重心理疾患影響力範圍，無(wú)嚴(yán)重肢體和智力殘障大局，身體和心理健康狀況符合所報(bào)專業(yè)的基本要求。
3邁出了重要的一步、任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的有序推進，一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的，兩耳聽力均在3米以內(nèi)需求，或一耳聽力在5米另一耳全聾的堅定不移，斜視、嗅覺遲鈍更讓我明白了、口吃等不適合就讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)迎難而上。
4、言行舉止符合青年學(xué)生基本規(guī)范探索，無(wú)紋身（刺青）堅持先行，無(wú)怪異發(fā)型或穿戴，無(wú)不良嗜好（如吸煙滿意度、飲酒情況較常見、沉迷網(wǎng)絡(luò)等），無(wú)違法犯罪記錄主要抓手，無(wú)被學(xué)校開除學(xué)籍或責(zé)令退學(xué)記錄（刻意隱瞞自己的相關(guān)重要情況體製，學(xué)校審查確認(rèn)后將取消該新生的入學(xué)資格）。
學(xué)校地址：日照市山東路689號(hào)（山東路與威海路交界處提供了遵循；乘7路參與水平、30路、38路公交車到金海岸小學(xué)站下車向北200米路口東北角即到服務效率；乘8路明確相關要求、30路重要意義、51路、K2路公交車到日照市交通局站下車向西100米即到深化涉外。）
特別聲明：本站除部分特別聲明禁止轉(zhuǎn)載的專稿外的其他文章可以自由轉(zhuǎn)載體系，但請(qǐng)務(wù)必注明出處和原始作者。文章版權(quán)歸文章原始作者所有開展試點。對(duì)于被本站轉(zhuǎn)載文章的個(gè)人和網(wǎng)站攜手共進，我們表示深深的謝意。如果本站轉(zhuǎn)載的文章有版權(quán)問題請(qǐng)聯(lián)系編輯人員—電話17096005106推進一步，我們盡快予以更正經過。
- 最新學(xué)校
- 最新資訊
- 最新專業(yè)
圖片資訊
學(xué)校排行專業(yè)排行