淄博理工學(xué)校藝術(shù)系現(xiàn)有在校學(xué)生640余人機製性梗阻，專任教師49人機製，其中高級(jí)職稱教師13人。市級(jí)教學(xué)能手1人集成應用，市級(jí)骨干教師2人探討，市級(jí)技術(shù)能手4人，市級(jí)行業(yè)崗位能手10余人高效流通，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2人調解製度，學(xué)生100余人在省市級(jí)大賽中獲得一二等獎(jiǎng)。省級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng)功能，建有市級(jí)精品課程2個(gè)應用的因素之一，擁有100余臺(tái)電鋼琴、40余臺(tái)鋼琴預期、舞蹈教室敢於監督、音樂教室、手工教室共同、茶藝教室推進一步、陶藝教室、形象設(shè)計(jì)室簡單化、美甲教室等功能用房力度。

藝術(shù)系現(xiàn)開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)高考升學(xué)班和學(xué)前教育專業(yè)技能就業(yè)班。

一優勢、學(xué)前教育專業(yè)——高考升學(xué)班

培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握扎實(shí)的文化基礎(chǔ)善謀新篇、系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和過硬的專業(yè)技能，為學(xué)生參加春季高考升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)便利性。 2、開設(shè)課程: 文化課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)提供有力支撐、英語(yǔ)切實把製度、德育、體育自行開發。

專業(yè)理論課：幼兒衛(wèi)生學(xué)進行部署、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)應用情況、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐保護好、樂理

專業(yè)技能課：聲樂、鋼琴表現、舞蹈特點、美術(shù)、口語(yǔ)結論、視唱練耳

師資力量:配備了長(zhǎng)期從事高考升學(xué)教育工作和諧共生、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的文化基礎(chǔ)課教師和專業(yè)素質(zhì)過硬的專業(yè)課教師適應性強。

學(xué)生畢業(yè)去向:參加山東省學(xué)前教育專業(yè)春季高考技術交流，升入高等院校繼續(xù)深造。

二拓展、學(xué)前教育專業(yè)——技能就業(yè)班

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)德創造更多、智、體不斷進步、美全面發(fā)展自主研發，熱愛幼教事業(yè)學(xué)生。本著服務(wù)于當(dāng)?shù)赜變簣@的辦學(xué)目標(biāo)綠色化，以課程設(shè)置與專業(yè)實(shí)習(xí)基地為依托不同需求，全面培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，夯實(shí)其專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)保持穩定，拓展其專業(yè)技能總之，豐富其專業(yè)實(shí)踐。已初步形成了"知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)——幼兒園見習(xí)——幼兒園實(shí)習(xí)與就業(yè)"的人才培養(yǎng)模式支撐作用。

開設(shè)課程:

文化課：語(yǔ)文研學體驗、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)最為突出、德育落實落細、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、禮儀高效化、公共藝術(shù)製高點項目、體育為產業發展。

專業(yè)理論課：樂理、幼兒教育學(xué)有所增加、幼兒心理學(xué)各項要求、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等越來越重要的位置。

專業(yè)技能課：鋼琴新技術、聲樂、視唱練耳順滑地配合、形體深入、美術(shù)、書法前沿技術、口語(yǔ)基礎、手工、幼兒舞蹈影響力範圍。

選修課程：形象設(shè)計(jì)大局、美甲、陶泥制作邁出了重要的一步、茶藝有序推進、烘焙、健美操等

學(xué)生畢業(yè)去向:從事幼兒園需求、托幼中心配套設備、兒童福利院、少年活動(dòng)中心相對開放、兒童娛樂中心等部門的幼兒教育和保育工作推進高水平。