威海建安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

威海建安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)威海市民政局不可缺少、威海市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)蓬勃發展，是企業(yè)與威海職業(yè)學(xué)院進(jìn)行校企合作框架下舉辦的公益性建筑行業(yè)專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校設(shè)在威海職業(yè)學(xué)院校內(nèi)積極回應，教學(xué)場所重要性、教學(xué)設(shè)施共享，先擁有專兼職教師及管理人員40余人多種場景，其中碩士研究生4人多元化服務體系、本科16人規劃、專科4人深度，副教授5人帶動擴大，高級工程師5人，工程師4人開拓創新，具有豐富現(xiàn)場操作經(jīng)驗(yàn)的高級工以上職業(yè)資格的專業(yè)技術(shù)人員12人持續發展，技師資格考評員15人，專職安全培訓(xùn)管理人員11人促進善治。2016年開始擴大，學(xué)校舉辦單位與威海職業(yè)學(xué)院合作共同建立“威海市建筑職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地”，同時掛牌建立“威海市建筑施工特種作業(yè)人員（建安培訓(xùn)）安全技術(shù)考核基地”發揮效力。

一新格局、威海建安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校基地概況

項(xiàng)目地點(diǎn)設(shè)在威海職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)安全鏈，占地面積約10000平方顯示，主要內(nèi)容為：模擬建筑施工現(xiàn)場面積約3000平方六層鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)構(gòu)筑物，附著建筑物料提升機(jī)真正做到、施工升降機(jī)科普活動、施工現(xiàn)場載人電梯、外墻腳手架強化意識、滿堂腳手架充足、懸挑腳手架、高處作業(yè)吊籃等建筑施工設(shè)備機(jī)具的積極性。塔式起重機(jī)訓(xùn)練場約1000平方綠色化發展。構(gòu)筑物內(nèi)外設(shè)置可供學(xué)生觀摩、實(shí)習(xí)使命責任、實(shí)訓(xùn)用的砌筑效果、抹灰、鑲貼合規意識、木工制作密度增加、鋼筋制作、焊接創新內容、模板支護(hù)機遇與挑戰、裝飾裝修、保溫防水等工藝樣板展示及操作工位善於監督，現(xiàn)行建筑施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范和施工現(xiàn)場操作規(guī)程演示樣品集成技術，施工現(xiàn)場安全用電規(guī)范操作工位及觸電應(yīng)急救助操作仿真模具。2019年又與職業(yè)學(xué)院共同出資申報建立山東省建筑施工安全和裝配式施工體驗(yàn)式教育基地，總投資約520余萬元適應能力。主要分為“建筑施工安全體驗(yàn)教育基地”和“裝配式建筑施工體驗(yàn)式教育基地”兩大模塊更優美。建筑施工安全教育基地包括建筑施工安全實(shí)體體驗(yàn)區(qū)、建筑安全VR體驗(yàn)室防控、數(shù)字建筑體驗(yàn)室(多媒體培訓(xùn)室)成效與經驗；裝配式建筑施工體驗(yàn)教育基地包括裝配式建筑工法實(shí)操體驗(yàn)區(qū)、裝配式建筑體驗(yàn)式部品公園堅實基礎、裝配式建筑一站式體驗(yàn)館稍有不慎、裝配式建筑崗位技能VR體驗(yàn)區(qū)、裝配式建筑虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等五大獨(dú)立區(qū)域等地。發(fā)展體驗(yàn)式教育基地相關性，是我省推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展和發(fā)展裝配式建筑的重要舉措，旨在推動社會力量集中建設(shè)專業(yè)化實(shí)景教育基地物聯與互聯，更為有效地提高一線作業(yè)人員技能素質(zhì)，完善建筑施工企業(yè)人員教育體系改造層面。

二供給、威海建安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)業(yè)務(wù)

目前主要業(yè)務(wù)是承接建設(shè)主管部門布置的對行業(yè)內(nèi)企業(yè)在職職工的培訓(xùn)考核、函授教育招生及對職業(yè)學(xué)院建筑工程系在校生開展施工現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)及建筑職業(yè)技能培訓(xùn)考核經驗分享。其中在職職工的培訓(xùn)考核包括：

（一）技能工人培訓(xùn)解決方案。范圍為：焊工、電工有力扭轉、工程機(jī)械修理工上高質量、手工木工、起重工慢體驗、防水工著力增加、砌筑工、混凝土工科技實力、鋼筋工處理、架子工、工程測量員在此基礎上。

（二）建筑特種作業(yè)人員培訓(xùn)助力各行。范圍為：建筑電工、建筑普通腳手架架子工自主研發、建筑起重司索信號工確定性、建筑塔式起重機(jī)司機(jī)、建筑施工升降機(jī)司機(jī)損耗、建筑物料提升機(jī)司機(jī)講故事、建筑施工升降機(jī)安裝拆卸工、建筑物料提升機(jī)安裝拆卸工、高處作業(yè)吊籃安裝拆卸工自動化方案、建筑電氣焊接（切割）工緊密協作。

（三）建筑（市政）施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)。范圍為：企業(yè)主要負(fù)責(zé)人（A類）線上線下、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（B類）發揮重要作用、專職安全生產(chǎn)管理人員（C類）。

（四）現(xiàn)場專業(yè)人員培訓(xùn)數據顯示。范圍為：施工員（土建施工高質量、裝飾裝修、設(shè)備安裝和市政工程）記得牢，質(zhì)量員（土建施工註入了新的力量、裝飾裝修、設(shè)備安裝和市政工程）更多可能性，材料員去創新，機(jī)械員，勞務(wù)員緊迫性，資料員結構。

（五）函授教育。涵蓋：尭咝�？茟�用優勢、高起本、專升本三個學(xué)歷層次全方位，開設(shè)土木工程高效節能、工程造價、建筑工程技術(shù)多個專業(yè)大局。

學(xué)校承擔(dān)威海市建設(shè)行業(yè)各類職工教育培訓(xùn)已有30余年（原省廳核定為二級建設(shè)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）新創新即將到來，主要負(fù)責(zé)建設(shè)主管部門布置的對行業(yè)內(nèi)企業(yè)在職職工的培訓(xùn)考核及對職業(yè)學(xué)院建筑工程系在校生開展施工現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)及建筑職業(yè)技能培訓(xùn)考核，已累計培訓(xùn)現(xiàn)場管理人員有序推進、安全管理人員創造性、技術(shù)工人、特種作業(yè)工人數(shù)萬人道路。自2005年二級建造師考試開始規模設備，每年承擔(dān)二級建造師考試考點(diǎn)現(xiàn)場組織工作，2018年以來指導，受托主管部門組織施工企業(yè)（含市政企業(yè)）安全生產(chǎn)管理人員機(jī)考競爭力，考試機(jī)房均配備監(jiān)控設(shè)備，考試過程全程錄像存檔進一步完善，均高質(zhì)量完成考試任務(wù)集聚。