德州崇德技工學(xué)校

德州崇德技工學(xué)校是經(jīng)山東省人社廳備案機遇與挑戰，德州市人社局主管的一所全日制技工學(xué)校廣泛關註，崇德技工學(xué)校是德州學(xué)院、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成技術、山東協(xié)和學(xué)院就能壓製、青島科技職業(yè)學(xué)院、煙臺(tái)南山學(xué)院等十余所高等院校指定升學(xué)院校。

德州崇德技工學(xué)校擁有現(xiàn)代化的辦公更優美、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境各方面。學(xué)校占地面積30000多平方米、配備多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室成效與經驗。餐廳適應性、學(xué)生公寓、醫(yī)務(wù)室傳遞、圖書室融合、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施一應(yīng)俱全確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有序高效。學(xué)校師資力量雄厚相關性、研究生完成的事情、本科、高級(jí)工程師30余名穩定、在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支走上講臺(tái)能講課改造層面、走進(jìn)車間能操作的“雙師型”教師隊(duì)伍、確保了教學(xué)質(zhì)量優勢與挑戰。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)生的生命線利用好，根據(jù)企業(yè)對(duì)技能人才的實(shí)際要求，聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃解決問題。學(xué)校以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)系列，實(shí)踐技能強(qiáng)的復(fù)合型中、高級(jí)技能人才為目標(biāo)相互配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向慢體驗、訂單式培訓(xùn)及一專多能教育、使學(xué)生在掌握專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上智能化，具有多種綜合能力科技實力，從而適合企業(yè)的各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量專業(yè)對(duì)口建設、高薪資在此基礎上、高保障、高福利的“四高”就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)前來體驗。

學(xué)校師資力量雄厚自主研發，現(xiàn)有本科學(xué)歷教職員工30余人，保證了教學(xué)質(zhì)量更加廣闊。實(shí)行軍事化全封閉式管理品率、生活老師24小時(shí)跟蹤服務(wù)。現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全不斷發展。擁有與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相連的校園網(wǎng)和閉路電視教學(xué)與管理系統(tǒng)，多媒體教室、微機(jī)室緊密協作、電教室越來越重要、舞蹈室、練琴房發揮重要作用、語(yǔ)音室醒悟、實(shí)訓(xùn)室、電子閱覽室高質量、圖書館也逐步提升、學(xué)生公寓與特色餐廳、生活超市註入了新的力量、學(xué)生浴室重要的作用、覆蓋全校免費(fèi)WiFi網(wǎng)絡(luò)、籃球場(chǎng)等去創新，一俱全的設(shè)施可以充分滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)反應能力、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)學習、生活的需要結構重塑。

學(xué)校實(shí)行精細(xì)嚴(yán)格的管理:全封閉、全方位應用優勢、全過(guò)程高質量發展、半軍事化、全員化高效節能、人性化管理影響力範圍，做到讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意核心技術。學(xué)生在校期間可參加“校中企”組織的帶薪實(shí)習(xí)應用提升。學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書和協(xié)助學(xué)生考取技能等級(jí)證書。

規(guī)范收費(fèi)創造性，廣享獎(jiǎng)助發展的關鍵，獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋面廣。學(xué)生入校即可享受減免學(xué)費(fèi)政策規模設備，品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生可享受國(guó)家真諦所在、企業(yè)、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金競爭力。

升學(xué)或就業(yè)充分，學(xué)生成長(zhǎng)有路、就業(yè)無(wú)憂

當(dāng)前集聚，技工教育已經(jīng)被國(guó)家明確為“普及高中階段教育和建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)”競爭力，“就業(yè)有能力，升學(xué)有基礎(chǔ)”成為中級(jí)技工教育今后一段時(shí)期改革與發(fā)展的重要方向。

緊跟當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和市場(chǎng)急切需求機製性梗阻，學(xué)校設(shè)機(jī)電一體化（人工智能）機製、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、幼兒教育集成應用、會(huì)計(jì)探討、護(hù)理等熱門專業(yè)，初中畢業(yè)生根據(jù)自己的天賦高效流通、興趣和職業(yè)志向進(jìn)行科學(xué)地選擇調解製度。

學(xué)習(xí)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書和技能等級(jí)證書，在校期間可參加“校中企”組織的帶薪實(shí)習(xí)統籌發展。學(xué)生入學(xué)后確定學(xué)生的意愿深化涉外，升學(xué)班的學(xué)生簽訂升學(xué)協(xié)議，確保對(duì)口升學(xué)創新科技、選擇就業(yè)班的學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議100%對(duì)口就業(yè)服務延伸。對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身跟蹤就業(yè)服務(wù)，別就業(yè)崗位不適應(yīng)者具有重要意義，可安排再次就業(yè)進一步。

對(duì)口就業(yè)單位：

機(jī)電一體化專業(yè)：中鐵建設(shè)集團(tuán)、美的集團(tuán)股份有限公司強大的功能、奇瑞控股集團(tuán)有限公司實際需求、康佳集團(tuán)股份有限公司等知名企業(yè)。

會(huì)計(jì)專業(yè)：中國(guó)工商銀行股份有限公司優勢、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司善謀新篇、北京中潤(rùn)澤會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司等10余所金融機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

人工智能類：科大訊飛股份有限公司（上市公司 ）云識(shí)智能便利性、北京知云聲信息技術(shù)有限公司等方法。

幼兒教育：北京市東華門幼兒園、北京市北海幼兒園提供有力支撐、北京紅纓幼兒園等現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)切實把製度。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修：中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)有限公司、中興通訊有限公司自行開發、方舟電腦公司進行部署、中國(guó)電信股份有限公司、小米集團(tuán)應用情況、山東新華集團(tuán)等保護好。

護(hù)理（省會(huì)院校設(shè)護(hù)理部，并派專業(yè)教師任課）：華潤(rùn)醫(yī)藥有限公司表現、上海醫(yī)藥集團(tuán)股份有限公司特點、九州通醫(yī)藥集團(tuán)股份有限公司深刻變革、康頤養(yǎng)老服務(wù)中心、社會(huì)福利院等慢體驗。

對(duì)口升學(xué)學(xué)校：

學(xué)生既可與高中畢業(yè)生同時(shí)參加夏季高考著力增加，又可通過(guò)對(duì)口升學(xué)途徑考入全日制專科科技實力、本科院校；

機(jī)電一體化專業(yè)：德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術研究、濰坊工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院重要的、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濱州職業(yè)技術(shù)學(xué)院姿勢、山東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院相互融合、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)：德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院綠色化、齊魯理工學(xué)院不同需求、臨沂大學(xué)、臨沂科技職業(yè)學(xué)院保持穩定、山東華宇工學(xué)院總之、山東青年政治學(xué)院等。

幼兒教育專業(yè)：魯東大學(xué)支撐作用、臨沂大學(xué)研學體驗、青島黃海學(xué)院、德州學(xué)院最為突出、濱州學(xué)院落實落細、中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院、齊魯理工大學(xué)高效化、山東師范大學(xué)歷山學(xué)院製高點項目、齊魯師范學(xué)院等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)：濰坊工程職業(yè)學(xué)院範圍和領域、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有所增加、臨沂大學(xué)、泰山學(xué)院新趨勢、菏澤學(xué)院反應能力。

護(hù)理專業(yè)：濱州學(xué)院、山東醫(yī)藥技師學(xué)院學習、山東萬(wàn)杰醫(yī)學(xué)院結構重塑、濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院、濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院應用優勢、菏澤醫(yī)學(xué)尭哔|量發展？茖W(xué)校全方位、山東中醫(yī)藥大學(xué)等。

名師任教更默契了、注重實(shí)踐先進技術，匠心育人成就工匠夢(mèng)

優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍是職業(yè)教育改革和發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力之一，強(qiáng)大的師資力量和水平是推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本所在不合理波動，是學(xué)生成功成才的圓夢(mèng)人宣講手段。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)師資優(yōu)勢(shì)：德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院知名教授、魯師教育教師積極拓展新的領域、萬(wàn)智教育教師

機(jī)電一體化由校長(zhǎng)姚丙申教授親自授課配套設備。姚丙申教授曾任職德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化教授，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對開放，多名學(xué)生在國(guó)家級(jí)及省級(jí)比賽中獲佳績(jī)推進高水平。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)由陳鳳奎教授指導(dǎo)授課任職德州會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

幼兒教育專業(yè)由德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級(jí)音樂(lè)講師李興強(qiáng)教授指導(dǎo)授課拓展應用。李興強(qiáng)教授是山東省教育類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員生產創效、山東省美育專家資源庫(kù)專家，現(xiàn)任德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育系學(xué)前藝術(shù)教育教研室主任管理。

圍繞實(shí)踐能力提升優化上下，學(xué)校大力開(kāi)展校校合作、校企合作敢於挑戰、校政合作不斷創新、國(guó)際合作，形成了“前校后廠提供了遵循、工學(xué)一體參與水平、訂單式培養(yǎng)、多層次服務效率、多元化發(fā)展”的辦學(xué)特色明確相關要求。