山東公路技師學(xué)院

山東公路技師學(xué)院始建于1979年具體而言，隸屬于山東省交通運(yùn)輸廳，是一所以培養(yǎng)交通行業(yè)高技能人才為主智慧與合力，集職工培訓(xùn)喜愛、成人教育、試驗(yàn)檢測開放要求、技能鑒定和駕駛培訓(xùn)于一體的綜合性國辦全日制技師學(xué)院向好態勢。山東公路技師學(xué)院共分四個(gè)校區(qū)，分別是位于濟(jì)南高新區(qū)的主校區(qū)服務機製、德州德城區(qū)的德州校區(qū)貢獻力量、濟(jì)南天橋區(qū)的無影山校區(qū)和濟(jì)南章丘的凱文校區(qū)，總占地面積740余畝更多可能性，建筑面積19.48萬平方米去創新，在校生12000余人。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上緊迫性。

山東公路技師學(xué)院現(xiàn)有教職工312人結構，其中，專職教師219人高效，專職教師中高級職稱占比38%規劃，具有本科以上學(xué)歷占比95%，碩士研究生學(xué)歷占比43%深度。專業(yè)教師中"雙師"型教師90人帶動擴大，博士1人，碩士45人開拓創新。山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人持續發展，享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，全國優(yōu)秀教師1人促進善治，全國交通職業(yè)教育名師1人擴大，全國交通中職專業(yè)帶頭人3人多樣性，全國交通系統(tǒng)技術(shù)能手18人，山東省首席技師4人新格局，山東省有突出貢獻(xiàn)技師1人明顯，德州市首席技師2人。

山東公路技師學(xué)院堅(jiān)持"立足交通顯示、突出特色創新為先、技能就業(yè)、教培兼顧"的辦學(xué)方向科普活動，設(shè)公路工程系創新延展、運(yùn)輸工程系、汽車工程系長期間、機(jī)電工程系基本情況、信息與管理工程系、基礎(chǔ)部和試驗(yàn)測量部"五系二部"高端化。

山東公路技師學(xué)院在專業(yè)設(shè)置上力量，圍繞交通產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展需求，構(gòu)建了以公路工程為主體不負眾望，運(yùn)輸工程高效流通、汽車工程、機(jī)電工程密度增加、信息工程五大專業(yè)群同步發(fā)展的專業(yè)群體系有效性，設(shè)公路施工與養(yǎng)護(hù)創新內容、土建工程檢測機遇與挑戰、汽車維修、工程機(jī)械運(yùn)用與維修善於監督、計(jì)算機(jī)廣告制作等專業(yè)30余個(gè)集成技術。其中，"公路施工與養(yǎng)護(hù)"專業(yè)被批準(zhǔn)為部級重點(diǎn)專業(yè)更合理、山東省首批名牌專業(yè)和山東省百強(qiáng)專業(yè)適應能力；"筑路機(jī)械駕駛與維修"專業(yè)被批準(zhǔn)為山東省重點(diǎn)專業(yè)；"公路專業(yè)群"被評為省級示范專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目各方面。

山東公路技師學(xué)院在人才培養(yǎng)模式改革上防控，大力推行校企合作，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力適應性，構(gòu)建了"一條能力主線堅實基礎；學(xué)校、企業(yè)兩元結(jié)合重要作用；學(xué)習(xí)領(lǐng)域等地、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)最為顯著、校外頂崗三個(gè)平臺；基礎(chǔ)規定、專項(xiàng)環境、崗位、職業(yè)四種能力"（簡稱"一條主線高質量、兩元結(jié)合相對簡便、三個(gè)平臺、四種能力"）為核心的"工學(xué)結(jié)合解決方案、工學(xué)交替"的人才培養(yǎng)模式趨勢。學(xué)院已經(jīng)與120余家企事業(yè)單位和院校組成協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展平臺，實(shí)現(xiàn)"政上高質量、校一站式服務、企、協(xié)"協(xié)同育人的教育格局著力增加。

在教學(xué)改革上智能化，大力推行"理實(shí)一體化"教學(xué)模式。將國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)處理、企業(yè)管理規(guī)范等植入課程內(nèi)容建設，形成理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、突出實(shí)踐的課程體系助力各行，完善"校內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)——企業(yè)一線實(shí)習(xí)——校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)或畢業(yè)設(shè)計(jì)——頂崗實(shí)習(xí)"的人才培養(yǎng)過程前來體驗，使學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決實(shí)際問題的能力不斷提高。

山東公路技師學(xué)院是國家重點(diǎn)技工學(xué)校確定性，交通部命名的"教學(xué)質(zhì)量 A 級學(xué)校"更加廣闊，是"全國交通系統(tǒng)規(guī)范化技工學(xué)校"、"山東省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位"講故事、"山東省省級文明單位"非常完善、"齊魯技能大師特色工作站"、"山東省首席技師工作站"全面革新。建有現(xiàn)代化的圖書館作用、試驗(yàn)檢測中心、汽車實(shí)訓(xùn)車間行業分類、制圖實(shí)訓(xùn)室技術特點、鋼筋實(shí)訓(xùn)室、橋梁館等發展邏輯，擁有各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教室5.4萬平方米凝聚力量，多媒體教室77個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)5000余萬元，基本滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要註入了新的力量。

學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨重要的作用，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和企業(yè)實(shí)際需求培養(yǎng)和輸送人才去創新。學(xué)院與300余家大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系足夠的實力，實(shí)現(xiàn)入學(xué)即入企、畢業(yè)即就業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)結構。學(xué)院實(shí)行畢業(yè)生跟蹤服務(wù)制度更適合，及時(shí)反饋畢業(yè)生信息，真正做到畢業(yè)生專業(yè)對口溝通協調，工作穩(wěn)定要素配置改革，工資收入滿意。

山東公路技師學(xué)院校風(fēng)校訓(xùn)

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí)創(chuàng)新

釋義：

團(tuán)結(jié)高效節能，是一個(gè)學(xué)院實(shí)現(xiàn)和諧繁榮的最基本要點(diǎn)影響力範圍，彼此之間唯有團(tuán)結(jié)一心，才能夠事半功倍新創新即將到來；

嚴(yán)謹(jǐn)邁出了重要的一步，山東公路技師學(xué)院為公路系統(tǒng)源源不斷地輸送著各類技術(shù)人才，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與專注的態(tài)度設施，才可保證在此后的工作中不會產(chǎn)生絲毫疏漏需求；

求實(shí)，在學(xué)院管理及學(xué)生求學(xué)方面組合運用，要有一顆求實(shí)之心更讓我明白了；

創(chuàng)新，是未來發(fā)展的大趨勢積極，也是保持生機(jī)的源泉探索，對學(xué)院創(chuàng)新氛圍進(jìn)行營造，極為必要集聚。

校訓(xùn)：尊德重技 善學(xué)篤行

釋義：

四詞八字競爭力，從不同角度對學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)行了濃縮概括調整推進。

尊德狀況，尊重德育，以德化人機製；

重技全過程，在做好德育的基礎(chǔ)上，重視對學(xué)生技術(shù)的培養(yǎng)探討，使他們學(xué)到一技之長不負眾望；

善學(xué)，無論是學(xué)院本身，還是身處其中的老師學(xué)子們精準調控，都應(yīng)該有一顆善于學(xué)習(xí)的心功能，取長補(bǔ)短，方能夠走的更遠(yuǎn)解決；

篤行預期，為學(xué)的最后階段，努力踐行所學(xué)幅度，將學(xué)識應(yīng)用到具體的工作中共同。