萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2000年10月帶動產業發展，由原萊蕪師范學(xué)校、萊蕪市第二職業(yè)中專、萊蕪廣播電視大學(xué)和萊蕪市衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校4所學(xué)校合并而成集聚效應。學(xué)院的辦學(xué)宗旨是：有利于學(xué)生在校期間的全面發(fā)展，有利于學(xué)生畢業(yè)后能夠找到一份稱心如意的穩(wěn)定的好工作重要手段，有利于學(xué)院的全面發(fā)展互動講，即“三個(gè)有利于”，辦學(xué)定位是“服務(wù)萊蕪像一棵樹、輻射周邊過程中，工科為主、多科并舉性能穩定，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才全面革新，建設(shè)省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的高職院星闆r正常！毙袠I分類，辦學(xué)方針是“特色立院、質(zhì)量強(qiáng)院提高鍛煉、文化興院”發展邏輯，人才培養(yǎng)目標(biāo)是“人人成才、人人就業(yè)”也逐步提升，學(xué)院精神是“感恩•趕超”記得牢。

學(xué)院先后獲得山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省職教師資隊(duì)伍建設(shè)工作先進(jìn)集體重要的作用、山東省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)院更多可能性、山東省高校校園綠化管理工作先進(jìn)單位、山東省文明單位和全國職業(yè)院校魅力校園等榮譽(yù)稱號足夠的實力。連續(xù)兩年被評為“萊蕪市工作實(shí)績考核先進(jìn)單位”緊迫性。

建院以來，累計(jì)為社會培養(yǎng)輸送合格畢業(yè)生2.8萬人更適合。學(xué)院是山東省高等教育技能型特色名校首批立項(xiàng)建設(shè)單位高效。

學(xué)院現(xiàn)占地839畝，建筑面積23萬平方米要素配置改革，固定資產(chǎn)6.2億元體系，儀器設(shè)備總值8223萬元，館藏圖書80.45萬冊帶動產業發展。在職教職工665人責任製，其中教授、副教授180人倍增效應，博士規則製定、碩士297人製造業。設(shè)有8個(gè)系，3個(gè)二級學(xué)院關規定，16個(gè)研究所發展基礎；建有1個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（山東省粉末冶金先進(jìn)制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、1個(gè)省級研究院（山東江河濕地生態(tài)研究院）建強保護、1個(gè)省級機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心積極、158個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和197個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院建有山東省高職高專示范專業(yè)和特色專業(yè)8個(gè)堅持先行，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)集聚，國家級和省級精品課程29門。現(xiàn)有招生專業(yè)36個(gè)調整推進，面向16個(gè)薁顩r。ㄗ灾螀^(qū)）招生，全日制在校生9500人機製。

學(xué)院全力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)全過程。通過專題培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)探討、頂崗鍛煉不負眾望、教學(xué)設(shè)計(jì)能力達(dá)標(biāo)考核等措施，專任教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平顯著提高調解製度。先后培養(yǎng)出專業(yè)帶頭人35人精準調控、骨干教師65人。涌現(xiàn)出省級教學(xué)名師2人應用的因素之一，山東省優(yōu)秀教師8人解決、山東省勞動模范1人、山東省富民興魯勞動獎?wù)芦@得者2人敢於監督、山東高校十大師德標(biāo)兵1人幅度，全國、全省先進(jìn)工作者10人重要的作用，萊蕪市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家5人貢獻，萊蕪市勞動模范4人，榮登“全國好人榜”1人穩中求進。

學(xué)院高度重視科研創(chuàng)新工作統籌。近幾年共爭取到省、市科研項(xiàng)目200余項(xiàng)協同控製，累計(jì)爭取科研經(jīng)費(fèi)近2000萬元振奮起來。共獲得省級自然科學(xué)獎1項(xiàng)，市級科技進(jìn)步獎8項(xiàng)，省社科優(yōu)秀成果獎1項(xiàng)等地，省思政成果獎3項(xiàng)，市級社科優(yōu)秀成果獎33項(xiàng)尤為突出。共獲得國家專利541項(xiàng)保供，其中發(fā)明專利20項(xiàng)。幫助企業(yè)解決技術(shù)難題50余項(xiàng)進行部署，提供技術(shù)咨詢130余項(xiàng)責任。

學(xué)院通過實(shí)施“五小創(chuàng)新基金”和“萬名大學(xué)生百個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目”工程等措施，極大地調(diào)動了廣大同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)造的積極性保護好。近年來組建，我院大學(xué)生在國家級和省級技能大賽中共獲得各類獎項(xiàng)434項(xiàng)，其中國家級一等獎4項(xiàng)特點、二等獎14項(xiàng)深刻變革；省級特等獎2項(xiàng)、一等獎78項(xiàng)和諧共生、二等獎106項(xiàng)質生產力。

在辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院積極尋求發(fā)展道路技術交流，在突破體制機(jī)制障礙先進的解決方案，與企業(yè)聯(lián)合搭建平臺，走產(chǎn)教融合創造更多、校企合作的路子方面進(jìn)行了有益的探索宣講活動，與特變電工山東魯能泰山電纜有限公司、山東力創(chuàng)工藝技術、山東朗進(jìn)等市內(nèi)外200多家大中型企業(yè)建立了密切合作關(guān)系效率，在冠名班級、訂單培養(yǎng)近年來、頂崗實(shí)習(xí)講故事、專業(yè)建設(shè)、科研創(chuàng)新性能穩定、文化交流全面革新、社會服務(wù)、兼職教師聘任等方面開展了深度合作情況正常，形成了具有自身特色的“校企一體化辦學(xué)”模式行業分類，取得了良好的辦學(xué)效果與社會效益基礎上。全國高職院刑峁┯辛χ�撐！靶Ｆ笠惑w化”經(jīng)驗(yàn)交流會暨創(chuàng)新聯(lián)盟成立大會將于2014年11月19至20日在我院召開。

學(xué)院先后當(dāng)選為中國職教學(xué)會創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)委員會副主任單位結構、中國高等教育學(xué)會產(chǎn)學(xué)研合作教育分會第五屆理事會理事單位製高點項目、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會第三屆理事會常務(wù)理事為產業發展。

師資隊(duì)伍是保證教學(xué)質(zhì)量範圍和領域、實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在各項要求。學(xué)院從建校開始更高要求，就狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，從人才引進(jìn)新技術、師資培訓(xùn)共同學習、師德建設(shè)、師資管理等各方面進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)深入，經(jīng)過十年的發(fā)展效高，學(xué)院已實(shí)現(xiàn)了《萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》提出的師資隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)和措施，建立和完善了人才評價(jià)體系基礎，師資隊(duì)伍在總量性能、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)對外開放、使用新創新即將到來、培養(yǎng)等方面都取得了較大的提高。

在人才引進(jìn)上有序推進，學(xué)院根據(jù)事業(yè)發(fā)展設施、專業(yè)設(shè)置與建設(shè)規(guī)劃及培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，制定了一系列引進(jìn)人才的政策和措施堅定不移，凡具備引進(jìn)條件的人才組合運用，學(xué)院皆敞開大門，積極創(chuàng)造條件引進(jìn)高素質(zhì)迎難而上、雙師型教師積極。

在師資培訓(xùn)上，通過多種途徑堅持先行，積極創(chuàng)造條件產業，對現(xiàn)有教師進(jìn)行培養(yǎng)和提高，尤其是將專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)列入師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)情況較常見。學(xué)院鼓勵青年教師參加崗前培訓(xùn)可持續、業(yè)務(wù)進(jìn)修及攻讀碩（博）士學(xué)位，加快年輕教師的成長體製；鼓勵專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師到企事業(yè)單位一線頂崗鍛煉構建，增強(qiáng)自身的技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)實(shí)踐能力。

同時(shí)能力和水平，學(xué)院注重對教師的師德教育覆蓋，要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和教師教學(xué)工作規(guī)范，樹立以人為本、以德為先高效、服務(wù)學(xué)生應用創新、培養(yǎng)學(xué)生的觀念，做到教書育人機構、為人師表的特性。

學(xué)院加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)部門的聯(lián)系，根據(jù)教學(xué)改革攜手共進、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的需要，從生產(chǎn)推進一步、建設(shè)經過、管理、服務(wù)工作的第一線聘請工程技術(shù)人員力度、專家明確了方向、能工巧匠作為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)勇探新路，并承擔(dān)一定的理論教學(xué)任務(wù)單產提升，為學(xué)生講授新知識、新工藝試驗，使教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步貼近生產(chǎn)實(shí)際勞動精神，初步形成了一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。

通過引進(jìn)製度保障、培養(yǎng)預下達、外聘和激勵機(jī)制相結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，深化人事管理體制改革統籌推進，完善校內(nèi)分配制度方案，加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，致力于中青年教師的培養(yǎng)了解情況，注重教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整深入，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。目前重要的，學(xué)院已擁有一支結(jié)構(gòu)合理開展研究、師德高尚、教育觀念新問題分析、改革意識強(qiáng)搖籃、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍推廣開來。學(xué)院現(xiàn)有教職工725人推動，其中專任教師520人，副教授以上職稱的教師211人，其中教授21人信息，具有碩士以上學(xué)位的教師329人相關，其中具有博士學(xué)位的教師17人；外聘企業(yè)兼職教師190人豐富內涵，具有“雙師素質(zhì)”的教師220人生產效率，占專業(yè)教師的64%。先后派出50多名教師到美國哈佛大學(xué)適應性、德國圖賓根大學(xué)節點、清華大學(xué)、北京大學(xué)落地生根、浙江大學(xué)的特點、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)外知名高校做訪問學(xué)者有效保障；5名教師被評為“山東省優(yōu)秀教師”大數據，4名教師被評為“萊蕪市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”，2名教師獲得“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆保?名教師被評為“萊蕪市優(yōu)秀專利發(fā)明人”講實踐；學(xué)院培養(yǎng)專業(yè)帶頭人28人數字技術，骨干教師50人，還對446名教師進(jìn)行了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)市場開拓，先后有487人次教師參加了全國和省內(nèi)的學(xué)術(shù)交流會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)措施。

學(xué)院已制定了《萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，師資隊(duì)伍建設(shè)總目標(biāo)是：通過5年的努力要落實好，專任教師達(dá)到625人更高要求，聘任校外兼職教師200人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例總數(shù)不低于90%新技術，兼職專業(yè)教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到50%共同學習，具備研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師達(dá)到65%。根據(jù)《山東省高等教育名校建設(shè)工程項(xiàng)目方案》服務為一體，學(xué)院將進(jìn)一步加大教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題，繼續(xù)實(shí)施專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程全會精神、青年教師成長工程系統穩定性、教師下企業(yè)鍛煉工程、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)工程等四大工程集中展示，逐步建設(shè)一支師德高尚實力增強、學(xué)識豐富、基礎(chǔ)扎實(shí)探索創新、動手能力強(qiáng)帶來全新智能，行業(yè)知曉能力實現了超越、實(shí)踐創(chuàng)新能力和科技開發(fā)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高去完善、專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍橋梁作用。

學(xué)院在上海汽車股份有限公司粉末冶金廠、中國重汽集團(tuán)求索、山東鋼鐵集團(tuán)等108家單位建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地讓人糾結。同時(shí)，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)劁撹F能源穩定發展、新材料開發(fā)以及高科技農(nóng)業(yè)等區(qū)域優(yōu)勢基石之一，重點(diǎn)建設(shè)了以萊蕪鋼鐵集團(tuán)、泰山鋼鐵集團(tuán)為主的機(jī)械增持能力、數(shù)控共同努力、冶金等專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地群等五大校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地群。

學(xué)院不斷健全和完善教學(xué)管理的各種規(guī)章制度服務，包括日常教學(xué)很重要、質(zhì)量監(jiān)控能力和水平、頂崗實(shí)習(xí)覆蓋、教材、實(shí)踐教學(xué)研究、教學(xué)檔案和學(xué)籍等系列教學(xué)管理文件高效。構(gòu)筑了教學(xué)管理系統(tǒng)平臺、教學(xué)資源共享平臺提高、師生交流平臺機構、畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺、服務(wù)社會的信息平臺空白區，保障對教學(xué)計(jì)劃協調機製、課程、課表形勢、學(xué)生成績實踐者、學(xué)生就業(yè)、社會服務(wù)等進(jìn)行有效管理約定管轄，提高了管理效率數據。通過競爭上崗建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)、素質(zhì)高發揮、理念先進(jìn)的教學(xué)管理隊(duì)伍顯著。通過內(nèi)部培訓(xùn)，外出進(jìn)修的方式開放以來，每年都對所有教學(xué)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)占。

在教學(xué)質(zhì)量保障方面高質量，構(gòu)建了以“三三三”模式為主體的教學(xué)質(zhì)量保障新體系，即：“三線監(jiān)控”——教學(xué)工作線動手能力、學(xué)生工作線逐步改善、教學(xué)督導(dǎo)工作線的監(jiān)控，“教學(xué)工作線”以教學(xué)管理隊(duì)伍為主提升，開展常規(guī)教學(xué)檢查與評估大大提高；“學(xué)生工作線”以學(xué)生管理隊(duì)伍為主，加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理研究成果；“教學(xué)督導(dǎo)工作線”以院系兩級教學(xué)督導(dǎo)員為主取得了一定進展，協(xié)助教學(xué)和學(xué)生管理對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)督促和檢查；“三級監(jiān)控”——學(xué)院大面積、系積極參與、教研室三級監(jiān)控；“三評監(jiān)控”——學(xué)生評教培養、督導(dǎo)員評教交流研討、同行與社會評教⌒问�！叭�三三”模式為主體的教學(xué)質(zhì)量保障體系建設應用，保證了正常教學(xué)和學(xué)習(xí)的有序開展以及教學(xué)質(zhì)量的提高。