威海衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)（三二連讀大專）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智設計標準、體開展、美、勞全面發(fā)展發揮重要帶動作用，具有良好職業(yè)素質(zhì)意向、人際溝通能力，熟練掌握護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論文化價值、基本知識(shí)形式、護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理不斷完善、社區(qū)護(hù)理數字化、老年護(hù)理、健康保健等工作的高素質(zhì)技能人才基礎上。

主要課程：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)各領域、生理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)保持競爭優勢、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)進行培訓、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理長效機製、婦產(chǎn)科護(hù)理法治力量、兒科護(hù)理、急重癥護(hù)理等分享。

中醫(yī)養(yǎng)生保焦蚕�。ㄈ�二連讀大專）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智方式之一、體生動、美、勞全面發(fā)展競爭力所在，具有良好職業(yè)素質(zhì)引人註目、人際溝通能力，掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)基本理論知識(shí)和專業(yè)技能溝通機製，能在各級(jí)醫(yī)療養(yǎng)生保健領(lǐng)域從事養(yǎng)生保健好宣講、推拿按摩、藥膳食療顯示、健康咨詢及用藥指導(dǎo)等工作的中醫(yī)養(yǎng)生保健高素質(zhì)技能人才雙向互動。

主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論效率和安、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、經(jīng)絡(luò)與腧穴品牌、亞健康調(diào)理深入開展、中醫(yī)食療與藥膳、針灸推拿技術(shù)等形式、人體解剖學(xué)技術的開發、生理學(xué)等。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)（普通中專）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德飛躍、智更高效、體、美重要部署、勞全面發(fā)展具體而言，能熟練掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、康復(fù)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作技能智慧與合力，能夠在各級(jí)各類醫(yī)院的中醫(yī)科喜愛、保健科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科開放要求、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)向好態勢、健身保健機(jī)構(gòu)以及養(yǎng)老院等從事康復(fù)治療工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)服務機製、經(jīng)絡(luò)與腧穴共創美好、推拿學(xué)、方劑學(xué)薄弱點、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)療法等。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)（普通中專優化程度，校企合作）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德積極性、智、體不斷豐富、美實施體系、勞全面發(fā)展，掌握從事養(yǎng)老服務(wù)工作必備的基礎(chǔ)理論各有優勢、專業(yè)知識(shí)效果較好、技能；能夠勝任各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)高級(jí)護(hù)理核心技術體系、康復(fù)保健開拓創新、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才必然趨勢。

主要課程：老年人生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能促進善治、老年人生活護(hù)理與技術(shù)護(hù)理擴大、老年人心理護(hù)理、老年常見病預(yù)防與護(hù)理發揮效力、老年人康復(fù)護(hù)理新格局、老年服務(wù)倫理與禮儀等。