威海衛(wèi)生學(xué)校始建于1958年7月，屬文登中心醫(yī)院創(chuàng)辦的醫(yī)士學(xué)校競爭力。隨著地級市的調(diào)整關規定，先后更名為煙臺地區(qū)文登中心醫(yī)院護(hù)士學(xué)校、威海市文登中心醫(yī)院護(hù)士學(xué)校兩個角度入手。1988年3月，經(jīng)威海市委批準(zhǔn)同期，更名為威海市衛(wèi)生學(xué)校生產效率，隸屬于威海市衛(wèi)生健康委員會，在業(yè)務(wù)方面接受威海市教育局領(lǐng)導(dǎo)效果。

威海衛(wèi)生學(xué)校是教育部命名的國家級重點中專學(xué)校使用、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校、山東省優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校密度增加、“1+X”證書制度試點學(xué)校有效性。經(jīng)過六十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所集初中后五年制高等職業(yè)教育機遇與挑戰、中等職業(yè)教育廣泛關註、職業(yè)培訓(xùn)教育于一體的職業(yè)學(xué)校。

校園占地77畝集成技術，教學(xué)區(qū)建筑面積3.3萬平方米就能壓製。有基礎(chǔ)護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)等17個校內(nèi)實訓(xùn)室適應能力，其中國家級示范基地1個更優美，市級示范實訓(xùn)基地3個，校外實訓(xùn)基地17個防控。有教職工109人成效與經驗，其中專任教師90人，高級講師29人增產，雙師型49人便利性，有齊魯名師等省級榮譽稱號教師5人方法，省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個，省“技能大師”工作室1個規模最大。

威海衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)護(hù)理穩中求進、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)3個五年制高職專業(yè)最深厚的底氣，以及護(hù)理協同控製、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)3個普通中專專業(yè)品質。其中護(hù)理和中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)為省特色化專業(yè)利用好，護(hù)理、中醫(yī)養(yǎng)生保健解決問題、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)3個專業(yè)獲批舉辦初中后五年制高等職業(yè)教育專業(yè)點系列，現(xiàn)有教學(xué)班55個，在校生2495人相互配合。

在構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的背景下慢體驗，學(xué)校堅持以立德樹人為根本任務(wù)，秉承“先成人智能化，后成才”育人理念科技實力，堅持德技并修、全面培養(yǎng)建設，推進(jìn)職普融通在此基礎上、產(chǎn)教融合、科教融匯前來體驗，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量自主研發。同時把積極參與技能大賽作為實踐教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，實施“賽教結(jié)合更加廣闊、寓學(xué)于賽損耗、以賽促改”的教學(xué)模式，舉辦校內(nèi)技能大賽非常完善，承辦省市級護(hù)理技能大賽積極影響。近年來，在各類技能大賽中參賽師生獲得國家級獎項14個緊密協作，省級獎項38個工藝技術。

威海衛(wèi)生學(xué)校秉承恪守“團(tuán)結(jié)爭先、博愛奉獻(xiàn)”的校風(fēng)規模，“德技并修近年來、知行合一”的校訓(xùn)，“勤奮創(chuàng)新發展目標奮鬥、精技篤行”的學(xué)風(fēng)技術先進，逐漸走出了一條內(nèi)涵發(fā)展更多的合作機會、特色辦學(xué)之路。積極為學(xué)生搭建就業(yè)升學(xué)平臺認為，通過專升本考試升入本科院校145人服務好，通過職教高考升入高職院校142人，還有許多學(xué)生通過參加事業(yè)編考試走上了基層醫(yī)療衛(wèi)生崗位反應能力，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)共謀發展、強技能型衛(wèi)生技術(shù)人才2.6萬余人。