初中起點(diǎn):中技密度增加、預(yù)備技師

高中起點(diǎn):高技、預(yù)備技師

全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位

國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地

國(guó)家技能人才培育工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

國(guó)家技能根基工程培訓(xùn)基地

國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地

世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)基地

山東省省級(jí)文明單位

山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校

山東省高等教育技能型特色名校

山東省技工教育特色名校

山東省公共實(shí)訓(xùn)基地

山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)基地

山東省機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)

山東勞動(dòng)技師學(xué)院是山東省人力資源和社會(huì)保障廳直屬的全日制公辦技師學(xué)院創新內容，始建于1955年機遇與挑戰。學(xué)院是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地善於監督、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地集成技術、國(guó)家技能根基工程培訓(xùn)基地、山東省高等教育技能型特色名校更合理、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校發展空間、山東省公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

地理位置有所應。山東勞動(dòng)技師學(xué)院位于美麗的泉城濟(jì)南足了準備，現(xiàn)有槐蔭和長(zhǎng)清兩個(gè)校區(qū)，占地面積1050余畝著力提升，建筑面積49.7萬(wàn)平米深刻內涵。兩校區(qū)近鄰城市交通主干道、1號(hào)和4號(hào)地鐵線(xiàn)融合，生活和交通出行便利深入闡釋，校內(nèi)教學(xué)設(shè)施完善，科技創(chuàng)新類(lèi)完成的事情、文體活動(dòng)類(lèi)物聯與互聯、志愿公益類(lèi)等學(xué)生社團(tuán)80余個(gè)，校園平安和諧改造層面，活動(dòng)豐富多彩供給。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置。山東勞動(dòng)技師學(xué)院始終堅(jiān)持"高端引領(lǐng)經驗分享、特色立校解決方案、內(nèi)涵發(fā)展趨勢、多元辦學(xué)"的指導(dǎo)方針，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)上高質量，實(shí)施技工教育分類(lèi)培養(yǎng)一站式服務，堅(jiān)持"學(xué)生主體、能力本位深入交流、工學(xué)一體"的人才培養(yǎng)模式引領作用，推進(jìn)"三全育人"實(shí)踐，實(shí)施"半軍事化管理"和素養(yǎng)養(yǎng)成教育處理，緊密對(duì)接高端裝備制造業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)合作，開(kāi)設(shè)中級(jí)技工、高級(jí)技工助力各業、預(yù)備技師層次技工教育專(zhuān)業(yè)15個(gè)。中級(jí)技工面向全省應(yīng)屆初中畢業(yè)生招生提供有力支撐，與我院長(zhǎng)清校區(qū)高職應用、技師相關(guān)專(zhuān)業(yè)可實(shí)現(xiàn)貫通培養(yǎng)。電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修品率、機(jī)床切削加工專(zhuān)業(yè)是人社部一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)相貫通，機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)群、現(xiàn)代信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群是山東省技工院校省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)群積極影響。

師資力量自動化方案。山東勞動(dòng)技師學(xué)院實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資力量雄厚越來越重要，現(xiàn)有教授38人線上線下、副教授166人，"雙師型"教師占比81.17%醒悟。享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家2人數據顯示、全國(guó)"五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?1人、教育部新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師培養(yǎng)對(duì)象1人也逐步提升、齊魯工匠1人記得牢、泰山領(lǐng)軍人才1人，全國(guó)技術(shù)能手11人重要的作用，山東省技術(shù)技能大師1人更多可能性，齊魯首席技師1人，山東省首席技師5人足夠的實力，山東省教學(xué)名師4人緊迫性，山東省技術(shù)能手72人。山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)3個(gè)更適合，山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)多元化服務體系，山東省"青創(chuàng)科技計(jì)劃"創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。獲批國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)，山東省職業(yè)教育名師工作室3個(gè)深度，山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)4個(gè)全面展示。入選第三批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位。

育人成效深刻認識。山東勞動(dòng)技師學(xué)院堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)核心技術，注重學(xué)生思想政治教育、工匠精神和技術(shù)技能培養(yǎng)的融合統(tǒng)一主動性。建校以來(lái)累計(jì)培養(yǎng)技術(shù)技能人才16余萬(wàn)人創造性，畢業(yè)生以"素質(zhì)高、技術(shù)好道路、能力強(qiáng)"深受用人單位的歡迎規模設備。大批優(yōu)秀畢業(yè)生成長(zhǎng)為能工巧匠、大國(guó)工匠,榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范指導、全國(guó)技術(shù)能手競爭力、山東省技術(shù)能手、首席技師等稱(chēng)號(hào)進一步完善。近三年來(lái)集聚，師生參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽成績(jī)突出，獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)38項(xiàng)調整推進、二等獎(jiǎng)27項(xiàng)狀況，省賽一等獎(jiǎng)150項(xiàng)，二等獎(jiǎng)78項(xiàng)機製。教師在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)全過程，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲得省級(jí)以上技術(shù)能手稱(chēng)號(hào)的師生數(shù)量居于全省職業(yè)院校前列探討。

社會(huì)聲譽(yù)效果。學(xué)院憑借扎實(shí)的人才培養(yǎng)、優(yōu)秀的畢業(yè)生質(zhì)量形成了就業(yè)領(lǐng)域廣合規意識、專(zhuān)業(yè)對(duì)口程度高密度增加、發(fā)展前景好的就業(yè)格局，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率保持在98%以上創新內容。學(xué)院獲評(píng)全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位機遇與挑戰、國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、山東省省級(jí)文明單位善於監督、全省高校就業(yè)工作先進(jìn)單位集成技術、全省高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育示范校、改革開(kāi)放30年山東教育總評(píng)榜--最具就業(yè)推動(dòng)力高職院校更合理、高職院校品牌影響力50 強(qiáng)大部分、綜合實(shí)力前十強(qiáng)國(guó)辦高職強大的功能、畢業(yè)生最受用人單位認(rèn)可高校、最受網(wǎng)民歡迎高職院校解決方案。