東營金盾司法學校是經(jīng)教育局批準即將展開、省教育廳備案的一所全日制法律類中等職業(yè)學校新模式。建校以來為政法系統(tǒng)及法律干線培養(yǎng)了一大批文能辦案,武能擒敵的應用型創新的技術、復合型專業(yè)人才發揮。
東營金盾司法學校園環(huán)境優(yōu)美,文化氣息濃郁快速增長;樓宇分布錯落有致開放以來,教學生活設施齊全占。建有國防教育軍事拓展基地、室內(nèi)靶場提供了有力支撐、特警五項拓展訓練器材等設施激發創作,充分滿足學員各種訓練科目的需要。
1實事求是、軍事化管理:軍事化管理體現(xiàn)在以下幾個方面:
第一重要的意義,統(tǒng)一服裝和發(fā)型,學校的管理和部隊是一樣的等多個領域,班主任在學校是被稱為隊長再獲,也是學生們的教官,都是由退伍軍人擔任應用擴展,這些教官和學生們同吃同住體驗區,24小時在一起,能夠隨時知道孩子們在哪里活動上,能夠保證孩子們的安全有望。
第二,學生入校后手機全部上交導向作用,實施嚴格的封閉式管理方案,上學期間不能出校門。學校有信心也有能力保證學生們避免受到網(wǎng)絡上或者社會上的影響十大行動。
第三左右,日常生活中也和部隊上是一樣的,兩人成行綜合措施、三人成列可靠保障,隊列出操,排隊打飯設計標準,飯前一支歌開展,日常內(nèi)務管理,"豆腐塊"每天三次檢查發揮重要帶動作用。
通過軍事化管理能夠達到以下目標:幫助孩子培養(yǎng)一個很好的習慣意向,幫助孩子培養(yǎng)非常好的政治性。
2文化價值、警務化教學:學校除了在管理方面獨樹一幟以外形式,在教學方面也是非常有優(yōu)勢的。來司法學校的孩子們非常重要,目標都是一樣的進一步提升,就是為了上警校,當警察營造一處。所以學校開設的課程也是為了這個目標服務的系統。
學校的課程分為文化課和警體課增強,其中文化課和所有非司法學校學的課程不同。
學校除了學習語數(shù)外主干課程以外交流等,還學習法律更加廣闊。當警察,首先要知法守法提高,這樣將來才能更好的執(zhí)法可以使用,所以學校學生學法律。法律相對于高中階段的物理化學等學科紮實,有著天然的優(yōu)勢效高化,首先它的邏輯性比較強,通俗易懂投入力度。舉個例子:比如說創造,我打你一拳,犯不犯法貢獻法治,犯什么法設備製造,如何處罰。通過三連問攻堅克難,學生們基本自己通過教材就可以找到相應的答案管理,可以讓孩子形成一種主動學習的習慣。其次雙向互動,法律比較實用效率和安。通過學習法律,可以讓孩子們知道什么行為是合法的新品技,什么行為是違法的是要受到處罰或制裁的範圍。這個無論是在學習中,甚至以后社會中紮實做,都可以用的上。
東營金盾司法學校實行思想工作經(jīng)持陵P重要;峁┥疃却楹戏⻊、一日生活制度化、內(nèi)務衛(wèi)生規(guī)范化的發生、警容禮節(jié)養(yǎng)成化組成部分、學習工作程序化、社會實踐常規(guī)化新的動力、文化生活廣泛化等日常管理制度互動講,通過學生管理進一步培養(yǎng)學生嚴密的組織紀律觀念和吃苦耐勞的學習態(tài)度,提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力像一棵樹,如此形成學校的優(yōu)質(zhì)教學氛圍過程中。學生在學校完成中專學業(yè)后可以參加對口升學考試去突破,可以繼續(xù)深造,考取屵_到?苹虮究浦悄茉O備。學員可以報考西北政法大學高起本、專升本的法學蓬勃發展、治安學專業(yè)特點,獲得今后入警考試的專業(yè)優(yōu)勢。