煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校2022年招生簡(jiǎn)章

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國(guó)紅十字模范單位同期、1+X證書(shū)全國(guó)優(yōu)秀試點(diǎn)院校生產效率、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校效果、山東省校企合作一體化示范院校使用、山東省文明單位、山東省文明校園密度增加、山東省青春健康教育基地有效性、山東省心理健康教育工作先進(jìn)單位、煙臺(tái)市黨建工作示范點(diǎn)機遇與挑戰、煙臺(tái)市職工職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵單位廣泛關註、煙臺(tái)市紅十字救護(hù)培訓(xùn)教育基地、煙臺(tái)市職業(yè)教育產(chǎn)教融合先進(jìn)單位、煙臺(tái)市職業(yè)教育工作先進(jìn)單位就能壓製、煙臺(tái)市醫(yī)養(yǎng)健康人才培養(yǎng)基地更合理、連續(xù)九年在煙臺(tái)市事業(yè)單位考核中被評(píng)為優(yōu)秀等次

煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校位于煙臺(tái)市芝罘區(qū)四馬路56號(hào)，創(chuàng)建于1914年更優美，1926年成為中華護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)員學(xué)校各方面，是一所專門(mén)培養(yǎng)護(hù)理人才的百年老校〕尚�與經驗，F(xiàn)開(kāi)設(shè)護(hù)理適應性、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、老年服務(wù)與管理三個(gè)專業(yè)便利性，其中護(hù)理專業(yè)是山東省品牌專業(yè)方法、山東省特色化專業(yè)、煙臺(tái)市首批示范專業(yè)提供有力支撐。舉辦 “三二連讀”高職切實把製度、職教高考班和普通中專學(xué)歷層次的全日制教育。學(xué)校全日制在籍學(xué)生2200余人最深厚的底氣，在職教職工139人協同控製，其中正高級(jí)職稱6人振奮起來、副高級(jí)職稱34人品質、碩士31人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的89.2%深入各系統。2021年解決問題，學(xué)生在全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中一次性通過(guò)率達(dá)到99.5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)全國(guó)和全省平均水平作用；“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)連續(xù)兩年升入本科相互配合。畢業(yè)生就業(yè)力、就業(yè)質(zhì)量著力增加、就業(yè)層次均處于較高水平智能化，畢業(yè)生供不應(yīng)求，學(xué)校保障畢業(yè)生就業(yè)安置處理。

煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校招生專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

貫徹執(zhí)行國(guó)家教育建設、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨助力各行、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則前來體驗，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)確定性，德智體美勞全面發(fā)展更加廣闊，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力、護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)理論非常完善、基本知識(shí)性能穩定、熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理緊密協作、保健工藝技術、康復(fù)、健康教育等工作規模，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型近年來、服務(wù)型的高等技術(shù)應(yīng)用性護(hù)理專門(mén)人才。

【主要課程】

中職專業(yè)基礎(chǔ)課：解剖學(xué)基礎(chǔ)發展目標奮鬥、生理學(xué)基礎(chǔ)技術先進、藥物學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)延伸、健康評(píng)估認為、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理新趨勢、婦產(chǎn)科護(hù)理反應能力、兒科護(hù)理；

中職專業(yè)方向課：急救護(hù)理技術(shù)學習、社區(qū)護(hù)理結構重塑、老年護(hù)理。

高職專業(yè)基礎(chǔ)課：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)應用優勢、內(nèi)科護(hù)理高質量發展、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理高效節能、兒科護(hù)理影響力範圍、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論新創新即將到來、護(hù)理管理學(xué)邁出了重要的一步；

高職專業(yè)方向課：重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)、健康管理學(xué)設施、傳染病護(hù)理學(xué)需求、腫瘤病護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)規模設備、五官科護(hù)理學(xué)真諦所在、養(yǎng)老護(hù)理教程、中醫(yī)護(hù)理競爭力、育嬰師教程充分。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體關註度、美橫向協同、勞全面發(fā)展，具有老年服務(wù)和管理必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)敢於挑戰，具備老年人生活照護(hù)不斷創新、常見(jiàn)疾病照護(hù)、老年人健康咨詢提供了遵循、心理照護(hù)參與水平、常見(jiàn)老年疾病康復(fù)保健等技能服務(wù)能力；能夠利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及智能硬件等新一代信息技術(shù)為老年人提供健康管理服務效率、居家養(yǎng)老等智慧健康養(yǎng)老服務(wù)明確相關要求；能勝任養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)機(jī)構(gòu)管理工作及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)評(píng)估、老年產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才統籌發展。

【主要課程】

老年人生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能深化涉外、老年人心理與行為、老年人生活照護(hù)生產製造、老年人技術(shù)護(hù)理開展試點、老年人康復(fù)護(hù)理、老年人溝通技巧共同、老年人慢性病管理推進一步、個(gè)性化健康管理、居家健康養(yǎng)老強大的功能、智能化養(yǎng)老設(shè)備使用實際需求、互聯(lián)網(wǎng)健康咨詢解決方案、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)信息化管理等優勢。

老年人服務(wù)與管理專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代養(yǎng)老護(hù)理事業(yè)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理發(fā)展需要增產，具有較強(qiáng)的老年人護(hù)理能力便利性、初步的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理能力以及終身學(xué)習(xí)能力，能夠勝任各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)高級(jí)護(hù)理行動力、心理咨詢提供有力支撐、康復(fù)保健、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理等工作的應(yīng)用型保供、復(fù)合型人才自行開發。

【主要課程】

老年人生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能、老年人心理與行為責任、老年人溝通技巧自動化裝置、老年人服務(wù)倫理與禮儀、老年人生活護(hù)理與技術(shù)護(hù)理、老年人康復(fù)護(hù)理有很大提升空間、老年服務(wù)與管理政策法規(guī)等運行好。

煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校招生專業(yè)介紹

特色辦學(xué)

學(xué)校將“三二連讀”五年一貫教學(xué)計(jì)劃調(diào)整為適用性推廣開來、針對(duì)性強(qiáng)、特色鮮明的三二分段教學(xué)模式相對較高，先后拓展了口腔護(hù)理重要的、日語(yǔ)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理姿勢、醫(yī)養(yǎng)相互融合、院感、血透等專門(mén)化方向綠色化，形成了專業(yè)特色鮮明的大護(hù)理專業(yè)群不同需求。積極推進(jìn)教學(xué)改革，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托保持穩定，探索實(shí)施OMO教學(xué)模式總之，人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建支撐作用、課程標(biāo)準(zhǔn)研學體驗、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)評(píng)價(jià)體系等各方面全方位對(duì)接行業(yè)崗位的實(shí)際需求最為突出。

智慧校園

學(xué)校信息化建設(shè)日益完善落實落細，建成了智慧化校園平臺(tái)、精品課程資源平臺(tái)高效化、常態(tài)化錄播平臺(tái)製高點項目、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)系統(tǒng)、教學(xué)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)評(píng)課系統(tǒng)範圍和領域、網(wǎng)絡(luò)安全感知管理系統(tǒng)有所增加、中心機(jī)房電源實(shí)時(shí)監(jiān)管系統(tǒng)等7大平臺(tái)和系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了校園管理智能一體化特征更加明顯、校園安防一體化估算、校園生活一體化。現(xiàn)建有3個(gè)云機(jī)房的可能性、1個(gè)精品錄播室不要畏懼、1個(gè)微課室市場開拓、3個(gè)智慧教室, 40個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室和6個(gè)實(shí)訓(xùn)室建成常態(tài)化實(shí)時(shí)錄播室，60個(gè)教室和實(shí)訓(xùn)室配備希沃交互式觸摸一體機(jī)大大縮短。教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平要落實好、創(chuàng)新教學(xué)模式、巧妙構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)更默契了，實(shí)現(xiàn)課前先進技術、課中、課后的教學(xué)全覆蓋不合理波動。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)

學(xué)校整合優(yōu)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件宣講手段，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增置了功能先進(jìn)積極拓展新的領域、仿真度高的實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備和模型配套設備，目前共有“高仿真”實(shí)訓(xùn)室62個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值2400余萬(wàn)元相對開放。為學(xué)生構(gòu)建起超仿真職業(yè)環(huán)境推進高水平，能夠滿足情景模擬教學(xué)、PBL教學(xué)拓展應用、案例教學(xué)的實(shí)施要求生產創效，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)高質(zhì)量開(kāi)出，開(kāi)出率達(dá)100%管理，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境與就業(yè)崗位真實(shí)情景“零距離”優化上下。依托實(shí)習(xí)醫(yī)院和實(shí)習(xí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建立了40余所校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。學(xué)生通過(guò)“早實(shí)踐模樣、多實(shí)踐生產體系、反復(fù)實(shí)踐”的方式增加見(jiàn)識(shí)，提高職業(yè)崗位能力很重要、就業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力能力和水平。

師資建設(shè)

學(xué)校緊扣“三明三強(qiáng)”黨政工作要點(diǎn)，以師資和人才隊(duì)伍建設(shè)為中心服務效率，以加強(qiáng)高層次人才工作和深化人事分配制度改革為重點(diǎn)聯動，全面落實(shí)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略增持能力。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去”培養(yǎng)共同努力、“反復(fù)臨床實(shí)踐”強(qiáng)化、“集體備課共享”研討追求卓越、“一對(duì)一名師帶教”提升等方法與措施逐漸完善，建設(shè)出一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚合理需求、教育觀念新是目前主流、改革意識(shí)強(qiáng)充分發揮、教學(xué)水平高的教師隊(duì)伍。學(xué)谐浞职l揮，F(xiàn)有省級(jí)名師工作室3個(gè)選擇適用，省級(jí)技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)3個(gè)，齊魯名師培養(yǎng)人選1人設計，山東省青年技能名師2人業務指導，獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)就此掀開、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)長足發展、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，多人在省市級(jí)教學(xué)能力比賽中獲一穩步前行、二結構不合理、三等獎(jiǎng)。

學(xué)生風(fēng)采

以學(xué)生為本逐步改善，樹(shù)立“全員育人意見征詢、全程育人和全方位育人”的“三全”育人理念，從細(xì)加強(qiáng)品行培養(yǎng)大大提高，實(shí)施職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)體系示範。定期開(kāi)展各類主題教育，組建了20多個(gè)社團(tuán)有很大提升空間，學(xué)生在一點(diǎn)一滴的熏陶中養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和思想品德運行好，形成良好的學(xué)風(fēng)。近幾年可能性更大，先后有10余名學(xué)生在國(guó)家部署安排、省、市級(jí)護(hù)理技能大賽中獲得一技術、二等獎(jiǎng)生產能力，百余名學(xué)生在各級(jí)各類職業(yè)風(fēng)采比賽、全國(guó)文明風(fēng)采活動(dòng)示範推廣、文明禮儀比賽中獲得一堅持好、二、三等獎(jiǎng)大幅增加。5名學(xué)生分獲中高職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金特性。

院校合作

學(xué)校是煙臺(tái)市職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)聯(lián)盟牽頭學(xué)校、全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院械忍攸c？荚嚶�(lián)盟理事單位建言直達、全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校信息化教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟理事單位、山東省養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位將進一步、山東省醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)教融合聯(lián)盟主席團(tuán)單位充分發揮、煙臺(tái)市醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)教聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位和煙臺(tái)市醫(yī)養(yǎng)健康人才培訓(xùn)基地發展成就。2021年5月，牽頭成立護(hù)理專業(yè)群專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)重要方式，加強(qiáng)了校校開展面對面、校企交流和合作，探索出“產(chǎn)教融合非常重要、師資共建自動化、共同招生、共同培養(yǎng)高品質、資源共享”的校企一體化合作辦學(xué)模式不折不扣。校企合作辦學(xué)模式將育人目標(biāo)與用人目標(biāo)直接對(duì)接，將“做”與“學(xué)”直接對(duì)接資源優勢，將專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求直接對(duì)接高效利用，使學(xué)校教學(xué)與實(shí)踐工作無(wú)縫銜接，不斷提高學(xué)生職業(yè)道德估算、職業(yè)能力講理論、崗位技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

實(shí)習(xí)就業(yè)

學(xué)校擁有海軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院長(zhǎng)海醫(yī)院不要畏懼、同濟(jì)大學(xué)附屬上海東方醫(yī)院服務為一體、煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院、煙臺(tái)山醫(yī)院等學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的省內(nèi)外綜合性醫(yī)院40余所逐漸顯現，畢業(yè)生就業(yè)基地60余所全會精神，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。多年來(lái)為煙臺(tái)市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護(hù)理人才長效機製，其中擔(dān)任院長(zhǎng)3人法治力量、副院長(zhǎng)6人，擔(dān)任護(hù)理部主任15人分享，護(hù)士長(zhǎng)500余人共享；有的在北京、上海等全國(guó)知名醫(yī)院扎根落戶方式之一；有的跨出國(guó)門(mén)生動，在美國(guó)、日本創新能力、新加坡等從事護(hù)理工作新品技。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

為深入貫徹落實(shí)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的國(guó)家戰(zhàn)略溝通機製，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高素質(zhì)好宣講、高技能人才，學(xué)校通過(guò)“優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)領先水平，滲透雙創(chuàng)教育意識(shí)；完善教育體系，深化雙創(chuàng)教育改革戰略布局；推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施事關全面，拓寬雙創(chuàng)教育陣地。”等措施狀態，厚植創(chuàng)新沃土技術節能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力。連續(xù)五年在山東省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得團(tuán)體一廣泛認同、二國際要求、三等獎(jiǎng)，2019年在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲得團(tuán)體金獎(jiǎng)鍛造。

社會(huì)服務(wù)

學(xué)校自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任競爭激烈，在服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)中將職業(yè)教育向社會(huì)化培訓(xùn)延伸。自2012年起改善，學(xué)校依托專業(yè)師資和急救資源空白區，打造出一支具有品牌效應(yīng)的社會(huì)化培訓(xùn)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，十年如一日地持續(xù)推進(jìn)衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)信息化、青春健康教育形勢、禮儀培訓(xùn)、老年保健教育進(jìn)社區(qū)平臺建設、進(jìn)學(xué)校服務機製、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村使用、進(jìn)家庭的“五進(jìn)”公益活動(dòng)薄弱點，獲益群眾達(dá)3萬(wàn)余人。煙臺(tái)晚報(bào)優化程度、大眾網(wǎng)積極性、水母網(wǎng)等多家新聞媒體做過(guò)重點(diǎn)宣傳,在行業(yè)內(nèi)具有示范引領(lǐng)作用，具有較好的社會(huì)聲譽(yù)不斷豐富。

職業(yè)道德建設(shè)

學(xué)校非常重視職業(yè)道德建設(shè)實施體系，設(shè)有專門(mén)機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)，廣大師生展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守各有優勢。涌現(xiàn)出齊魯和諧使者效果較好、煙臺(tái)和諧使者、援鄂天使持續、“感動(dòng)煙臺(tái)”白衣天使等多個領域、煙臺(tái)最美女護(hù)士、煙臺(tái)好人產品和服務、自強(qiáng)不息道德模范應用擴展、煙臺(tái)市紅十字優(yōu)秀志愿者體驗區、拾金不昧優(yōu)秀實(shí)習(xí)生等一批師生典型代表。

求學(xué)優(yōu)勢(shì)

中專段全日制正式學(xué)籍的1～3年級(jí)學(xué)生每年享受免學(xué)費(fèi)政策活動上；家庭困難的學(xué)生可申請(qǐng)助學(xué)金有望；品學(xué)兼優(yōu)家庭經(jīng)濟(jì)困難的大專段學(xué)生可申請(qǐng)省級(jí)、國(guó)家級(jí)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金導向作用；品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可以獲得校級(jí)方案、省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金十大行動。學(xué)校為學(xué)生投弊笥�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)》；對(duì)貧困學(xué)生實(shí)施“愛(ài)心工程”綜合措施，捐款捐物可靠保障，結(jié)對(duì)幫扶，用愛(ài)心保證了每一名學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)的積極性。在各類競(jìng)賽和活動(dòng)中綠色化發展，成績(jī)突出的學(xué)生可申請(qǐng)校內(nèi)文明風(fēng)采獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)貧困畢業(yè)生實(shí)施創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼不久前。

學(xué)校地址：煙臺(tái)市芝罘區(qū)四馬路56號(hào)