平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國學(xué)高考班以品德教育為先導(dǎo)相對簡便，用經(jīng)典涵養(yǎng)孩子的心性重要組成部分，以“優(yōu)化整合的課程體系”、“個性化培養(yǎng)方案”合作，對不同基礎(chǔ)勃勃生機、不同接受能力的學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)教學(xué)，使他們重塑自信極致用戶體驗，以積極的心態(tài)學(xué)習(xí)成長提供有力支撐，面向未來應用；努力學(xué)習(xí)文化知識，快速提高專業(yè)技能品率，成為真正有實力相貫通、有擔(dān)當(dāng)、能適應(yīng)社會的高素質(zhì)人才積極影響！
平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為推動“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”自動化方案，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和體制教育真正融合，2019年10月越來越重要，山東省平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國學(xué)班正式成立線上線下！
一、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境及完備的軟硬件設(shè)施
平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1985年10月醒悟，是平原縣一所山東省規(guī)范化職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校過程中。2018年9月，平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校新校建成能運用，并正式投入使用達到。新校位于山東省德州市平原縣東開發(fā)區(qū)，環(huán)境優(yōu)美情況正常，設(shè)施先進(jìn)行業分類。
新校區(qū)總投資1.2億元，占地150畝提高鍛煉，總建筑面積6萬多平米發展邏輯。集綜合辦公樓、實訓(xùn)樓有所提升、教學(xué)樓聽得進、宿舍樓、餐廳先進水平、室內(nèi)體育館為一體便利性，可以容納3000多人。同時重要平臺，學(xué)校建設(shè)了400米塑膠跑道深刻認識，高標(biāo)準(zhǔn)足球場、籃球場應用提升、乒乓球室等主動性，運動設(shè)施配備齊全。學(xué)校實訓(xùn)車間建筑面積1萬平方米發展的關鍵，擁有數(shù)控道路、機電、建筑真諦所在、財會和計算機等實驗實訓(xùn)設(shè)備指導，為學(xué)生們學(xué)習(xí)成長提供了非常好的環(huán)境保障競爭力。
二、國學(xué)高考班成立目的
1）解決因各種原因?qū)е聦W(xué)業(yè)落后學(xué)生的升學(xué)問題規則製定，幫助其調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度製造業，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，查漏補缺關規定、完善其知識體系發展基礎，使其快速跟上正常學(xué)業(yè)水平，彌補與同學(xué)之間的差距建強保護。
2）幫助脫離學(xué)校的讀經(jīng)學(xué)生順利通過中同期、高考，回歸主流教育使命責任。
3）防止讀經(jīng)典與體制教育脫鉤現(xiàn)象效果，實現(xiàn)國學(xué)與體制教育齊頭并進(jìn)，帶動整個學(xué)校的國學(xué)風(fēng)氣情況較常見，讓國學(xué)文化真正走進(jìn)校園——發(fā)揮其作用可持續，讓中國傳統(tǒng)文化更好的傳承與發(fā)展。
三體製、國學(xué)高考班特色
——“做有溫度的教育構建，綻放獨屬你的美!”
平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國學(xué)班德行教育與體制文化課教學(xué)完美融合，相得益彰服務延伸。國學(xué)班秉承“有教無類共創輝煌，因材施教”的教育理念，始終堅信“每個孩子都是獨一無二的個體進一步，每個孩子都蘊藏著極大的潛能”大部分。尊重學(xué)生們的個體差異和興趣愛好，充分開發(fā)其潛能實際需求。讓每個學(xué)生自身的優(yōu)勢都得到最大程度的開發(fā)解決方案；讓每一個來到國學(xué)班的少年，都能找到適合自己的成長方式和升學(xué)賽道敢於監督，給他們更多選擇未來的機會幅度！
1）國學(xué)特色——“德才兼?zhèn)洌缘聻橄?rdquo;重要的作用。
“天行健，君子以自強不息規模最大；地勢坤穩中求進，君子以厚德載物。”
國學(xué)高考班首先利用傳統(tǒng)文化特有的育人功能最深厚的底氣，形成積極良好的學(xué)習(xí)氛圍協同控製，導(dǎo)正學(xué)生行為習(xí)慣振奮起來，規(guī)范學(xué)生舉止言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和健全的人格利用好。同時深入各系統，通過誦讀學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典使學(xué)生們浮躁的心逐漸沉穩(wěn)下來，再幫助其樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想系列，并制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃及升學(xué)規(guī)劃作用，激發(fā)起學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)熱情，使其快速步入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢體驗。
2）因材施教方案、個性化教學(xué)模式和優(yōu)化整合的課程體系。
——為每個學(xué)生量身定制適合自己的培養(yǎng)方案了解情況！
國學(xué)高考班“以人為本深入，從實際出發(fā)”，打破常規(guī)教學(xué)模式重要的，不受年齡開展研究、年級、學(xué)科限制相互融合，融合并優(yōu)化了小首要任務、初、高各階段知識內(nèi)容技術交流，貫通教學(xué)先進的解決方案，根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)和接受能力安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，給學(xué)生不設(shè)限的發(fā)展空間創造更多！
首先宣講活動，對于一些讀過大量傳統(tǒng)經(jīng)典、錯過學(xué)泄に嚰夹g；A(chǔ)文化課學(xué)習(xí)的學(xué)生——他們雖飽讀詩書效率，滿腹經(jīng)綸，但文化課卻差強人意近年來，甚至最基本的書寫講道理、閱讀、寫作能力都很差技術先進，加減乘除運算不會等更多的合作機會。針對這樣的學(xué)生，我們利用自身有利資源和優(yōu)化整合課程認為，探索出了一條快捷服務好、高效、直接對接高考的升學(xué)快車道 ，并在實踐中取得了理想的效果共謀發展。
2021年9月學習，國學(xué)班正式成立“高考升學(xué)班”。對一部分經(jīng)過幾年傳統(tǒng)經(jīng)典熏陶聽得懂、心性逐漸沉穩(wěn)應用優勢、欲重新回到升學(xué)道路的學(xué)生，進(jìn)行了系統(tǒng)的文化課補習(xí)要落實好。針對這一特殊群體緊密相關，我們根據(jù)這些學(xué)生當(dāng)時現(xiàn)有的文化課水平制定了一套科學(xué)的個性化輔導(dǎo)方案。根據(jù)他們不同的理解接受能力和需求新技術，或打破年級限制針對他們的薄弱學(xué)科單科突破共同學習，或打破學(xué)科限制多科共同推進(jìn)。彌補學(xué)習(xí)漏洞深入，拓展學(xué)習(xí)思路效高，全面提升他們的學(xué)習(xí)能力，直接對應(yīng)目標(biāo)課程進(jìn)行高效銜接基礎。為這些文化課極度欠缺的讀經(jīng)學(xué)生節(jié)省出更多的趕超時間性能，使他們迅速追趕上體制內(nèi)同年級學(xué)生水平，熔爐于正規(guī)體制學(xué)校對外開放，以優(yōu)異成績考入各級各類高等院校技術創新。這些孩子畢業(yè)后融入社會，將來在各行各業(yè)中發(fā)揮作用資料，從而影響更多的學(xué)生及家長學(xué)習(xí)廣泛應用、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！
四橫向協同、國學(xué)高考班優(yōu)勢
1）國學(xué)高考班學(xué)生擁有山東省平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍哪些領域，享有平原職專的所有教育資源，畢業(yè)后取得中專學(xué)歷（等同高中學(xué)歷）不斷創新，可以同時報考職教高考（春季高考）和夏季高考（包括藝考和體考）建立和完善，學(xué)生可以根據(jù)自身的能力、基礎(chǔ)和優(yōu)勢選擇適合自己的報考方向參與水平。
2）平原職專國學(xué)高考班的學(xué)生參加職教高考大型，不受戶口所在地限制，享受山東職教高考的所有福利明確相關要求。
（1）自2022年起重要意義，職教高考學(xué)生不再有普通應(yīng)屆高中畢業(yè)生的競爭；
（2）職教高考可報考的優(yōu)質(zhì)本科高校越來越多深化涉外；
2020年1月構建，《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》出臺后創新科技，山東省政府已經(jīng)確定將半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科高校服務延伸。2021年已經(jīng)有36所高校轉(zhuǎn)型共創輝煌。
從2012年到2021年，山東省春季高考本科計劃已經(jīng)增長了6倍研究！山東省職教高考本科招生數(shù)量將逐年增加高效，到2022年以后，將逐漸增加到7萬人左右提高，相比于每年職教高考報名機構，職教高考的本科升學(xué)率將大幅提高，這意味著參加職教高考的錄取率將遠(yuǎn)高于普通高考的錄取率交流。
3）國學(xué)高考班擁有獨立自主的教學(xué)基礎。
國學(xué)高考班的文化課教學(xué)模式是在一諾學(xué)校的教學(xué)模式基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，有多年的教學(xué)實踐還不大，完整的教學(xué)體系高產，對國學(xué)學(xué)習(xí)與體制教育銜接有完整的教學(xué)系統(tǒng)，“優(yōu)化整合的課程體系”和“個性化培養(yǎng)方案”幫助脫離體制多年的讀經(jīng)學(xué)生和體制內(nèi)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生快速補上落下的文化課發揮作用，為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)良好。
一諾學(xué)校自2014年開始嘗試進(jìn)行“兒童經(jīng)典誦讀與體制文化課整合教學(xué)”，多年來一直致力于“用經(jīng)典涵養(yǎng)孩子心性銘記囑托，助力孩子融入體制教育”的教學(xué)理念的探索和實踐引領，獲得家長和社會的好評。
五示範、教學(xué)成果展示
國學(xué)班教學(xué)理念新穎應用前景，自開辦以來，成績顯著運行好，得到職專廣大師生的一致好評和學(xué)生家長的高度贊譽首次！
自2021年9月高考升學(xué)班成立以來，這些脫離體制學(xué)校多年統籌推進、僅有初中方案、甚至小學(xué)基礎(chǔ)的讀經(jīng)學(xué)生，經(jīng)過不到一年或兩年的體制文化課補習(xí)了解情況，已有數(shù)名學(xué)生分別參加了2022年深入、2023年的（春、夏季）高考和中考重要的，都取得了滿意的成績開展研究，分別考上理想的大學(xué)和高中，并且相互融合，這些學(xué)生在大學(xué)里依然表現(xiàn)優(yōu)秀首要任務，不斷榮獲各類嘉獎交流研討。
平原職專國學(xué)班給不能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生指出了一條考大學(xué)的捷徑，讓高考的獨木橋變成了求學(xué)的高速路形式！給不同原因建設應用、不同基礎(chǔ)沒有趕上高考列車的學(xué)生重新選擇、改變命運的機會日漸深入，圓所有“有升學(xué)愿望學(xué)子”的大學(xué)夢動力！
國學(xué)高考班學(xué)生一心向?qū)W，踏實真干互動式宣講，在國家職教高考政策的紅利之下效高性，在平原職專優(yōu)越的教育資源和國學(xué)班特有的教學(xué)模式下，在老師的全程提攜自動化，精心教導(dǎo)下提升，換條賽道，同樣上大學(xué)不折不扣！未來前途無限光明支撐能力！
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