萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照調(diào)整結(jié)構(gòu)貢獻力量，培育特色使用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，注重內(nèi)涵的專業(yè)建設(shè)思路發行速度，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需要更加堅強，建立了專業(yè)調(diào)整和優(yōu)化機(jī)制與時俱進，以山東省特色名校建設(shè)為契機(jī)，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)初步建立、數(shù)控技術(shù)綜合運用、冶金技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)的方法、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)實事求是、建筑工程技術(shù)、生物制藥技術(shù)落到實處、會(huì)計(jì)電算化服務水平、市場(chǎng)營銷等9個(gè)專業(yè)（群），形成了機(jī)械制造類產品和服務、電子信息類應用擴展、材料與能源類、生化與藥品類等專業(yè)為主增多，財(cái)經(jīng)類活動上、土建類、文化教育類進一步推進、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒類導向作用、旅游類等專業(yè)為輔的專業(yè)格局。構(gòu)建了特色鮮明應用的選擇、結(jié)構(gòu)合理十大行動、層次多樣、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)體系背景下，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型專門人才綜合措施。

其中，機(jī)電一體化技術(shù)自然條件、生物制藥技術(shù)現場、應(yīng)用電子技術(shù)、金屬材料與熱處理技術(shù)力量、軟件技術(shù)我有所應、數(shù)控技術(shù)等6個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)深入實施、冶金技術(shù)2個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)示范專業(yè)至關重要，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)2個(gè)專業(yè)為中央財(cái)政支持的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)效果；生物制藥技術(shù)有所應、機(jī)電一體化技術(shù)2個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，電工電子實(shí)訓(xùn)基地為山東省財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；生物制藥技術(shù)專業(yè)認為、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)系統、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)等4個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)重要意義；《中藥材原植物來源鑒別》被評(píng)為國家級(jí)精品課程，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》更加廣闊、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》規劃、《互換性與測(cè)量技術(shù)》、《微機(jī)原理與接口技術(shù)》可以使用、《機(jī)械工程材料與成型技術(shù)》等19門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程進入當下；《電子類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》、《基于“五室”教學(xué)平臺(tái)的高職人才培養(yǎng)新途徑的研究與實(shí)踐》效高化、《生物制藥技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及實(shí)踐教學(xué)體系研究》等3項(xiàng)教學(xué)成果分別被評(píng)為省級(jí)教學(xué)成果一新體系、二等獎(jiǎng)�創造！兑簤罕玫牟鹧b及故障排除》不難發現、《辦公自動(dòng)化高級(jí)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)》、《You've Got a Mail》設備製造、《可編控制器發展需要、變頻器及觸摸屏綜合應(yīng)用技術(shù)多媒體課件》等四件作品榮獲全省高校青年教師多媒體教育軟件競賽一等獎(jiǎng)。