威海技師學(xué)院是經(jīng)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部至關重要、山東省人民政府批準(zhǔn)成立，以培養(yǎng)技師和高級(jí)工為主要目標(biāo)用上了，同時(shí)承擔(dān)企業(yè)在職職工高技能人才和各類職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)任務(wù)的全日制高等技工院校。學(xué)院創(chuàng)建于1986年能力建設，先后被確定為"山東省重點(diǎn)技工學(xué)校"關註、"國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校"、"高級(jí)技工學(xué)校"無障礙、"技術(shù)學(xué)院"連日來、"技師學(xué)院"，被國(guó)家教育部等七部委授予"全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位"榮譽(yù)稱號(hào)認為。2008年在我院組建哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院正式招收本科生和屜到y？粕�2009年以來重要意義，在省市職業(yè)教育專業(yè)評(píng)估中我院兩個(gè)專業(yè)獲得山東省名牌重點(diǎn)專業(yè)交流等，船舶焊接技術(shù)專業(yè)群被確定為山東省技工院校省級(jí)示范專業(yè)群，三個(gè)專業(yè)獲得省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地稱號(hào)規劃，五個(gè)專業(yè)獲得威海市示范專業(yè)提高，兩個(gè)專業(yè)獲得威海市示范實(shí)訓(xùn)基地稱號(hào)。
山東省首批高等職業(yè)教育與技師教育合作培養(yǎng)試點(diǎn)院校進入當下。 2014年經(jīng)山東省教育廳紮實、山東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，威海技師學(xué)院成為山東省首批八所創(chuàng)辦高職屝麦w系？频募紟煂W(xué)院之一投入力度，與威海職業(yè)學(xué)院實(shí)行技師資格證書和高職專科畢業(yè)證"雙證互通"不難發現。試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)既能獲得威海職業(yè)學(xué)院全日制高職屫暙I法治？飘厴I(yè)證書，又可取得威海技師學(xué)院預(yù)備技師資格證發展需要。
師資力量雄厚共享，教學(xué)設(shè)施一流。威海技師學(xué)院位于威海榮成市方式之一。學(xué)院依山傍海生動，風(fēng)景宜人，占地總面積750畝有力扭轉，建筑面積9.8萬平方米上高質量，固定資產(chǎn)1.2億元。擁有各類高標(biāo)準(zhǔn)圖書館、多媒體教室深入交流、實(shí)驗(yàn)室引領作用、計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音室臺上與臺下、實(shí)習(xí)車間等用的舒心。學(xué)院堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能并舉，擁有雄厚的雙師型教師隊(duì)伍〖坌�，F(xiàn)有教職工230人集成，其中專任教師176人，教師中碩士以上學(xué)位比例為26%互動講，"雙師型"教師占專業(yè)教師的比例達(dá)54%穩定性。學(xué)院與哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院實(shí)行教學(xué)資源共享，極大地提高了師資和專業(yè)水平過程中。
堅(jiān)持科學(xué)辦學(xué)模式去突破，為畢業(yè)生提供廣闊發(fā)展空間。學(xué)院以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向達到，以崗位(工種)為本位智能設備，注重學(xué)生技能培養(yǎng)。堅(jiān)持校企結(jié)合二元培養(yǎng)模式蓬勃發展，引導(dǎo)"企業(yè)文化"早期進(jìn)入校園喜愛，實(shí)行"訂單"培養(yǎng)。實(shí)施一體化教師即教授+師傅開放要求，著力培養(yǎng)高技能人才向好態勢。先后與三星重工、華東數(shù)控服務機製、華泰汽車貢獻力量、華力電機(jī)、黃海造船大幅拓展、威高集團(tuán)發行速度、家家悅等著名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行定向培養(yǎng)與時俱進。目前性能，學(xué)院很多畢業(yè)生已成為企事業(yè)業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)尖子，各類畢業(yè)生供不應(yīng)求高效。
全面實(shí)施素質(zhì)教育溝通協調，實(shí)現(xiàn)高技能人才由技能型向素質(zhì)型的跨越。學(xué)院堅(jiān)持"做事先做人"的辦學(xué)理念體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育,致力于培養(yǎng)學(xué)生良好道德保障性、文明行為和健康心理,注重發(fā)掘?qū)W生潛在優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上精神，讓學(xué)生滿懷信心十分落實、健康快樂地主動(dòng)成長(zhǎng)成才倍增效應。學(xué)院成立素質(zhì)教育部，對(duì)新生集中進(jìn)行一學(xué)期素質(zhì)教育培訓(xùn)製造業，形成了系統(tǒng)的素質(zhì)教育綜合培養(yǎng)體系優化服務策略。通過第一學(xué)期素質(zhì)教育徹底改變學(xué)生的一生。
打造社會(huì)培訓(xùn)品牌發展基礎，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩個角度入手。學(xué)院是山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，山東省外派勞務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顯示，山東省數(shù)控加工仿真鑒定單位。設(shè)有威海市"金藍(lán)領(lǐng)"培訓(xùn)基地真正做到，職工技能提升培訓(xùn)基地等科普活動，共為社會(huì)培訓(xùn)金藍(lán)領(lǐng)技師、高級(jí)工等技能人才一萬多人強化意識，被山東省人力資源和社會(huì)保障廳授予"優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"榮譽(yù)稱號(hào)長期間。
發(fā)展的目標(biāo)是：進(jìn)一步更新辦學(xué)理念，改革人才培養(yǎng)模式現場，建設(shè)省內(nèi)一流高端化、國(guó)內(nèi)知名的技師學(xué)院。