冠縣職業(yè)教育中心學(xué)校有什么專(zhuān)業(yè)

冠縣職業(yè)教育中心學(xué)校堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)先進技術，結(jié)合市場(chǎng)需求、行業(yè)發(fā)展順滑地配合，按照增加深入、停辦效高、控制、增強(qiáng)方法調(diào)控專(zhuān)業(yè)基礎。近年來(lái)性能，對(duì)接冠縣裝備制造業(yè)，增強(qiáng)了機(jī)電對外開放、數(shù)控等專(zhuān)業(yè)建設(shè)技術創新，停止了音樂(lè)等專(zhuān)業(yè)招生，增加了社會(huì)需求旺盛的康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)資料，保持了專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的較高匹配度廣泛應用，專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制趨于成熟。建成以裝備制造類(lèi)為主體橫向協同，以信息商貿(mào)哪些領域、現(xiàn)代服務(wù)專(zhuān)業(yè)為兩翼的一體兩翼專(zhuān)業(yè)群布局。在13個(gè)專(zhuān)業(yè)中不斷創新，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為省品牌專(zhuān)業(yè)建立和完善，汽車(chē)制造與檢修等專(zhuān)業(yè)為省示范性專(zhuān)業(yè)，旅游服務(wù)與管理參與水平、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用大型、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用三個(gè)專(zhuān)業(yè)為省規(guī)范化專(zhuān)業(yè)。

旅游服務(wù)與管理

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明確相關要求、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科,已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門(mén)重要意義。 

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)之一，是融旅游管理與酒店管理于一體的新型交叉學(xué)科行業內卷。自2008年成立以來(lái)追求卓越，本專(zhuān)業(yè)以就業(yè)和升學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和旅游行業(yè)為宗旨參與能力，秉持著“課堂學(xué)習(xí)+企業(yè)實(shí)習(xí)+技能比賽”三位一體的育人模式覆蓋，致力于培養(yǎng)一批具有高尚思想道德品質(zhì)、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)研究、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)高效，能在各級(jí)旅游行政管理部門(mén)、旅游和酒店企事業(yè)單位從事服務(wù)與管理工作的專(zhuān)門(mén)人才提高。

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)擁有一支年齡機構、知識(shí)、學(xué)歷交流、職業(yè)技術(shù)等級(jí)等結(jié)構(gòu)合理基礎、學(xué)術(shù)水平較高、愛(ài)崗敬業(yè)還不大、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教學(xué)隊(duì)伍高產。教師均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)旅游學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)高校信息化技術，從教之前皆具有豐富的旅游與酒店行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠給予學(xué)生最專(zhuān)業(yè)前沿的理論與實(shí)踐指導(dǎo)良好。

本專(zhuān)業(yè)擁有現(xiàn)代化的前廳逐步顯現、客房、中西餐廳實(shí)訓(xùn)室引領，面積約200平米自動化裝置，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)設(shè)施設(shè)備齊全，可以滿(mǎn)足學(xué)生日常前廳應用前景、客房及餐飲服務(wù)技能的訓(xùn)練有很大提升空間；此外，為進(jìn)一步提升學(xué)生的形象氣質(zhì)及接待服務(wù)能力首次，學(xué)院投資建設(shè)了茶藝室等功能室可能性更大，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)需要。

升學(xué)就業(yè)

升學(xué)：自專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦以來(lái)搖籃，已有近百名學(xué)生升入本關鍵技術、專(zhuān)科高等院校繼續(xù)深造。95%的學(xué)生升入旅游職業(yè)學(xué)院研究成果、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院等優(yōu)秀專(zhuān)科學(xué)校，19級(jí)學(xué)生常以亮升入齊魯理工學(xué)院本科院校學(xué)習(xí)完善好。升學(xué)途徑包括：3+2培養(yǎng)模式大面積，學(xué)生在職業(yè)高中畢業(yè)后進(jìn)入合作高校繼續(xù)培養(yǎng)兩年；參加高職院校單招升入高職院校問題分析；參加全國(guó)統(tǒng)一春季高考培養，部分優(yōu)秀學(xué)生考取本科院校深造學(xué)習(xí)。

就業(yè)途徑包括：多就職旅行社更加完善、旅游景區(qū)形式、旅游咨詢(xún)公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)支撐作用、主題公園日漸深入、大型酒店等一線(xiàn)及管理部門(mén)。畢業(yè)生良好的專(zhuān)業(yè)和道德素質(zhì)深受用人單位好評(píng)同時，成為單位的業(yè)務(wù)骨干互動式宣講。具有專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)背景的學(xué)生，在旅游和酒店行業(yè)具有很大的上升空間模式，職業(yè)發(fā)展前景廣闊自動化。

康復(fù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)

現(xiàn)如今，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)高品質，人民群眾對(duì)健康和衛(wèi)生服務(wù)需求越來(lái)越高不折不扣，為了更好的適應(yīng)社會(huì)需要支撐能力，冠縣職業(yè)教育中心學(xué)校將康復(fù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)列為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

康復(fù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)以現(xiàn)代護(hù)理教育理念指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)高效利用，突出人才培養(yǎng)模式特征更加明顯，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能講實踐，強(qiáng)化特色意識(shí)數字技術、創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)能夠在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的高素質(zhì)技能型護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才市場開拓。

康復(fù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍由專(zhuān)任教師與兼職教師構(gòu)成措施。專(zhuān)任教師全部具有臨床職業(yè)資格證書(shū)，理論知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富要落實好。學(xué)校聘請(qǐng)縣醫(yī)院護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理專(zhuān)家任景芝緊密相關、劉桂華 、 陳愛(ài)香組織了、劉子群 服務體系、趙艷玲等來(lái)校任教。專(zhuān)任教師與兼職教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短搶抓機遇，形成一支年齡結(jié)構(gòu)分析、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼職結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)全面闡釋。

康復(fù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室包括康復(fù)實(shí)訓(xùn)室非常激烈、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、母嬰護(hù)理實(shí)訓(xùn)室引人註目☆I域？祻�(fù)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境整潔、設(shè)備齊全好宣講，學(xué)生能夠分組練習(xí)康復(fù)操作技能註入新的動力，提前掌握康復(fù)技能為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室模擬醫(yī)院病房配置，學(xué)生在這里練習(xí)靜脈輸液雙重提升、心肺復(fù)蘇、口腔護(hù)理等操作事關全面。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室

我校是聊城市首批1+X母嬰護(hù)理職業(yè)資格證書(shū)考核站點(diǎn)求索。母嬰護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是為康復(fù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生取得1+X母嬰護(hù)理職業(yè)資格證書(shū)提供的技術(shù)平臺(tái)，嬰兒模型和各種設(shè)備均是按照1+X母嬰護(hù)理職業(yè)資格證書(shū)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備規模。2020年12月份及2021年5月份進(jìn)行了兩期1+X母嬰護(hù)理職業(yè)資格證書(shū)的考核穩定發展，已有100多名學(xué)生取得該項(xiàng)證書(shū)。

就業(yè)與升學(xué)前景

康復(fù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)是就業(yè)前景很好的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)聯動。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可通過(guò)職教高考增持能力、單獨(dú)招生及3＋2連讀班的方式實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)共同努力。冠縣職業(yè)教育中心學(xué)校和聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，開(kāi)設(shè)3＋2連讀大專(zhuān)班追求卓越，學(xué)制五年逐漸完善，前三年在冠縣職業(yè)教育中心學(xué)習(xí)，后兩年進(jìn)入聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)合理需求。3＋2連讀大專(zhuān)班具有以下三大優(yōu)勢(shì)：一是學(xué)生具備核心技術(shù)能力是目前主流；二是可節(jié)省一年費(fèi)用支出，減輕家庭支出負(fù)擔(dān)高質量；三是可以提前一年就業(yè)充分發揮，實(shí)現(xiàn)早就業(yè)早受益。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為省級(jí)規(guī)范性專(zhuān)業(yè)共創美好。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是技術(shù)含量高推動並實現、崗位需求量大、學(xué)生報(bào)考多的機(jī)電類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)覆蓋範圍。既是我校的長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)優化程度，又是我校的骨干專(zhuān)業(yè)。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握機(jī)械設(shè)備奮勇向前、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)行與維護(hù)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才不斷豐富。畢業(yè)生主要從事電工、自動(dòng)化設(shè)備安裝調(diào)試組建、維修檢測(cè)等工作各有優勢。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師17名，其中高級(jí)講師2名顯著，高級(jí)技師3名，技師7名開放以來。在歷次省占、市技能大賽中均取得優(yōu)異成績(jī)，其中“分布式光伏系統(tǒng)的裝調(diào)與運(yùn)維”項(xiàng)目中獲得山東省技能大賽三等獎(jiǎng)提供了有力支撐。

機(jī)電專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)室有：光機(jī)電與液壓實(shí)訓(xùn)室激發創作、電氣安裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、分布式光伏實(shí)訓(xùn)室進一步意見、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室增幅最大、電工電子實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室生產能力、制冷與空調(diào)實(shí)訓(xùn)室標準、庫(kù)卡機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室。

學(xué)校自建校以來(lái)堅持好，多名機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)生考取相應(yīng)本科學(xué)校即將展開，機(jī)電專(zhuān)業(yè)教師職教高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富大幅增加，為學(xué)生職教高考保駕護(hù)航。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)傳承，主要從事電工等特點、機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線(xiàn)的安裝多種、調(diào)試至關重要、運(yùn)行、維修與檢測(cè)工作用上了，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作提升行動。本專(zhuān)業(yè)是目前就業(yè)市場(chǎng)人才最緊缺的專(zhuān)業(yè)之一，具有很高的就業(yè)質(zhì)量可靠保障。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是我校的骨干專(zhuān)業(yè)自然條件，自2008年開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)以來(lái)，已培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)到托幼機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍中開展，并與用人單位建立了良好的合作關(guān)系互動互補，形成了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)教育基地，為我縣及周邊縣市的幼兒教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)意向。

本專(zhuān)業(yè)以立德樹(shù)人為目標(biāo)意料之外，重視實(shí)踐教學(xué)、人文素養(yǎng)與職業(yè)道德相結(jié)合的教育理念形式。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要置之不顧，制定了“學(xué)前教育”專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育基礎(chǔ)理論課程及專(zhuān)業(yè)技能課程數字化，面向托幼機(jī)構(gòu)培養(yǎng)文化底蘊(yùn)豐厚方便、綜合素質(zhì)全面、專(zhuān)業(yè)特色突出的“復(fù)合型”人才各領域。

本專(zhuān)業(yè)與濰坊工程職業(yè)學(xué)院合作應用領域，讓學(xué)生通過(guò)“3+2”的模式完成中專(zhuān)、大專(zhuān)課程的學(xué)習(xí)進行培訓，同時(shí)獲得中專(zhuān)發展機遇、大專(zhuān)學(xué)歷，從而更好地適應(yīng)幼兒教育就業(yè)市場(chǎng)的需要法治力量。本專(zhuān)業(yè)重視并鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)全技術方案，積極指導(dǎo)學(xué)生在校期間考取各類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，為今后的升學(xué)和高質(zhì)量就業(yè)增加砝碼共享。

本專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展信息化，建設(shè)了一支優(yōu)秀的高水平師資團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有專(zhuān)任教師53名，全部為本科以上學(xué)歷（碩士研究生2名）非常激烈。其中高級(jí)職稱(chēng)教師5人競爭力所在，雙師型教師48人，持有國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)28人設備製造，20余人次指導(dǎo)學(xué)生在省發展需要、市技能大賽中獲獎(jiǎng)并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。

本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有在校生400余人管理，為提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能顯示，加強(qiáng)學(xué)生自身素質(zhì)，學(xué)校投入大量資金建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)設(shè)備效率和安，其中包括多功能數(shù)碼電鋼琴教室4間（含電鋼琴132臺(tái)）設計能力，獨(dú)立鋼琴房47間，舞蹈教室4間深入開展，民樂(lè)教室更為一致、幼兒園模擬教室、畫(huà)室技術的開發、書(shū)法室等研究與應用，不僅為學(xué)生提供了良好的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，還可以推動(dòng)技能大賽更高效、文藝活動(dòng)等工作的開(kāi)展全面協議。

升學(xué)就業(yè)

本專(zhuān)業(yè)非常重視學(xué)生的高考成績(jī)，自2018年以來(lái)連續(xù)五年具體而言，96%的學(xué)生通過(guò)單招和職教高考考試順利升入高職院校工具。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)具有良好的就業(yè)前景，目前喜愛，市場(chǎng)緊缺正式科班出身的幼兒教師重要的角色，我校已成為我縣及周邊縣市幼兒園、早教親子園向好態勢、兒童興趣班等師資力量的主要供應(yīng)基地平臺建設，我縣各幼兒園及早教園所的50%以上的幼兒教師來(lái)源于我校。同時(shí)因?qū)W前教育專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)高共創美好，轉(zhuǎn)崗能力強(qiáng)推動並實現，不少學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成為公關(guān)禮儀薄弱點、辦公文員的首選覆蓋範圍。百尺竿頭，更進(jìn)一步積極性。今后奮勇向前，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)全體師生將繼續(xù)努力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)多元化服務體系、不斷進(jìn)取規劃，為學(xué)校和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)擴大公共數據。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在信息化經(jīng)濟(jì)時(shí)代有著巨大的發(fā)展空間，在“短視頻+直播”逐漸成為主流的商業(yè)新模式背景下帶動擴大，經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)具備電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的人才的需求越來(lái)越大核心技術體系，升學(xué)就業(yè)前景十分可觀。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是我谐掷m發展？焖籴绕鸬男落J專(zhuān)業(yè)必然趨勢，本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向市場(chǎng)服務(wù)發(fā)展擴大，圍繞本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求多樣性，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、良好道德和職業(yè)素養(yǎng)新格局、必要知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者和復(fù)合型技能人才明顯。通過(guò)三年培養(yǎng)，學(xué)生既懂得現(xiàn)代電子商務(wù)運(yùn)作模式與流程顯示，又熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)創新為先，能通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)從事電子商務(wù)網(wǎng)店管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)重要作用、客戶(hù)服務(wù)等工作或在網(wǎng)上自主開(kāi)店創(chuàng)業(yè)持續向好，能夠完成服裝、農(nóng)產(chǎn)品充足、食品進展情況、輕工業(yè)品等產(chǎn)品的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)常態(tài)化參與社會(huì)人員培訓(xùn)綠色化發展、專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力考核至關重要、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能比賽等活動(dòng)用上了，全力支撐技能社會(huì)建設(shè)提升行動，提升縣域勞動(dòng)者電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)能力。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是省級(jí)規(guī)范性專(zhuān)業(yè)關註。本專(zhuān)業(yè)主要面向現(xiàn)代機(jī)械加工制造行業(yè)研究進展，適應(yīng)從事數(shù)控機(jī)床的操作、數(shù)控加工工藝及程序編制連日來、數(shù)控機(jī)床調(diào)試及維修快速融入、產(chǎn)品檢驗(yàn)和質(zhì)量管理等領(lǐng)域，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德集成技術、愛(ài)崗敬業(yè)精神就能壓製，有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代化機(jī)械制造所需要的高素質(zhì)技能數(shù)控技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校示范性專(zhuān)業(yè)更優美，發(fā)展良好各方面，現(xiàn)該專(zhuān)業(yè)教師老中青結(jié)合、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理成效與經驗，有學(xué)科帶頭人2人適應性，骨干教師6人，雙師型教師11人稍有不慎。高級(jí)職稱(chēng)教師2人融合，高級(jí)技師1人，技師2人相關性。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全完成的事情，實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地充足，現(xiàn)有鉗工實(shí)訓(xùn)室穩定、機(jī)械加工中心改造層面、計(jì)算機(jī)房等實(shí)訓(xùn)設(shè)施，數(shù)控機(jī)床優勢與挑戰、普通機(jī)床近20多臺(tái)經驗分享，不僅可以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求，還可以推動(dòng)技能大賽備賽工作開(kāi)展趨勢。我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在高科技化發(fā)展有力扭轉，需要大量的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和管理方向的人才，學(xué)生畢業(yè)后可對(duì)口就業(yè)一站式服務。對(duì)于想繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生廣度和深度，進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠結(jié)合自身的實(shí)際情況引領作用，確定適合自己的升學(xué)方式加強宣傳。

汽車(chē)制造與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)

隨著汽車(chē)日益大眾化，汽車(chē)已逐步走入家庭用的舒心。而汽車(chē)量的逐年增長(zhǎng)帶動(dòng)了汽車(chē)制造與檢修方面人才的需求技術發展。為了滿(mǎn)足汽修專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口，我校在2008年開(kāi)設(shè)了汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)集成。該專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)是面向汽車(chē)維修業(yè)自主研發，在德、智更加廣闊、體損耗、美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)不斷發展、熟練動(dòng)手能力和良好職業(yè)道德高素質(zhì)的汽車(chē)維修積極影響、管理的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生在校需要掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能緊密協作，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力越來越重要，了解汽車(chē)產(chǎn)業(yè)相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程和企業(yè)組織狀況。

汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)發揮重要作用，省規(guī)范化學(xué)校示范性專(zhuān)業(yè)醒悟。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、設(shè)備配備高質量、實(shí)操訓(xùn)練也逐步提升、技能大賽、教教育教學(xué)管理模式有了長(zhǎng)足的發(fā)展註入了新的力量。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)重要的作用，學(xué)生可以掌握汽車(chē)維修技術(shù)，通過(guò)考核取得汽車(chē)維修中級(jí)證書(shū)去創新。過(guò)去的幾年中為社會(huì)培養(yǎng)了近千名面向汽車(chē)檢測(cè)與維修企業(yè)急需的技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才足夠的實力。學(xué)生就業(yè)方向主要是汽車(chē)制造業(yè)、汽車(chē)檢測(cè)維修業(yè)結構、汽車(chē)裝潢中心更適合、汽車(chē)運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)以及汽車(chē)美容與養(yǎng)護(hù)中心等。

我校汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)主要課程有汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修溝通協調、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修要素配置改革、汽車(chē)電器構(gòu)造與構(gòu)造、電控發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修保障性、新能源汽車(chē)帶動產業發展、汽車(chē)維修基礎(chǔ)、汽車(chē)電路識(shí)圖十分落實、汽車(chē)維護(hù)必然趨勢、汽車(chē)鈑金、車(chē)身涂裝創造性、二手車(chē)評(píng)估發展的關鍵、保險(xiǎn)與理賠等數(shù)十門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，并提供相關(guān)的輔修課程供學(xué)生選修規模設備。

本專(zhuān)業(yè)配有理實(shí)一體化教室：發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室真諦所在、底盤(pán)電器實(shí)訓(xùn)室、二級(jí)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室競爭力、車(chē)身修復(fù)涂裝實(shí)訓(xùn)室充分、新能源汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室等，實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值3000余萬(wàn)元集聚，能夠完成基本技能的實(shí)訓(xùn)競爭力，為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)調整推進。

汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師25名，專(zhuān)業(yè)師生比為1:17;其中高級(jí)講師5人機製性梗阻，高級(jí)技師2人機製，雙師型教師23人(其中技師以上6人)。該專(zhuān)業(yè)70余人次指導(dǎo)學(xué)生獲得省集成應用、市職業(yè)大賽獲獎(jiǎng)探討，10余人次獲得市縣優(yōu)秀教師及優(yōu)秀工作者。8人次在山東省“技能興魯”職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)高效流通，3人次在聊城市教學(xué)能力大賽中獲獎(jiǎng)調解製度。聊城市優(yōu)秀教師4人，聊城市最美教師1人功能。

教學(xué)績(jī)效

汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)學(xué)生在山東省級(jí)技能大賽中榮獲三等獎(jiǎng)1個(gè)應用的因素之一，實(shí)現(xiàn)聊城市在省賽鈑金項(xiàng)目中獎(jiǎng)牌零的突破。獲得市級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)8個(gè)預期，二等獎(jiǎng)15善於監督，三等獎(jiǎng)23個(gè)。2018級(jí)畢業(yè)生牛保欽參加省賽獲得三等獎(jiǎng)就能壓製，免試升入山東省交通職業(yè)學(xué)院深造更合理。

本專(zhuān)業(yè)2014年開(kāi)始開(kāi)設(shè)春季高考班，使有升學(xué)愿望的同學(xué)圓大學(xué)夢(mèng)更優美。自2014年至今各方面，共有10余人升入本科院校，100余人升入濰坊職業(yè)學(xué)院成效與經驗、山東交通職業(yè)學(xué)院適應性、威海職業(yè)學(xué)院等高職院校。

就業(yè)的同學(xué)也能夠在自己的工作崗位上做出自己的成績(jī)便利性。2008級(jí)畢業(yè)生郭建坤和許君之在諸城奧鈴工廠(chǎng)分別任車(chē)間主管和質(zhì)檢主管方法；2016級(jí)畢業(yè)生崔貴明在青島市李滄區(qū)廣汽三菱（榮達(dá)店）任噴涂主管一職；殷丙占提供有力支撐、吳金峰切實把製度、陳光、馬帥等畢業(yè)生分別創(chuàng)建汽修廠(chǎng)或汽車(chē)美容店自行開發，在自主創(chuàng)業(yè)路上開(kāi)辟出一片新天地進行部署。今后，汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)全體師生將繼續(xù)努力應用情況，開(kāi)拓創(chuàng)新保護好，銳意進(jìn)取，積極為學(xué)校和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)表現。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

學(xué)校自2008年開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)以來(lái)特點，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐深刻變革，該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、理論教學(xué)和諧共生、實(shí)操訓(xùn)練質生產力、技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)、教育教學(xué)管理模式科技實力、專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定成績(jī)。在學(xué)校省規(guī)范校建設(shè)期間被認(rèn)定為省示范專(zhuān)業(yè)建設，2016年被山東省教育廳授予品牌專(zhuān)業(yè)在此基礎上，2022年確定為高水平中等職業(yè)學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

瞄準(zhǔn)市場(chǎng)特點(diǎn)前來體驗，結(jié)合升學(xué)要求自主研發，及時(shí)制訂了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，滾動(dòng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃更加廣闊，不斷拓展專(zhuān)業(yè)發(fā)展損耗。2015年，在原有單一專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上非常完善，先后開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)性能穩定、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)研學體驗、軟件工程等專(zhuān)業(yè)方向，形成了與高校專(zhuān)業(yè)無(wú)縫對(duì)接最為突出，更加貼近市場(chǎng)的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群落實落細。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師56名，專(zhuān)業(yè)師生比為1:17;其中正高級(jí)教師3人高效化，高級(jí)教師10人,雙師型教師23人(其中技師以上10人)製高點項目。該專(zhuān)業(yè)70余人次指導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家、省範圍和領域、市職業(yè)大賽獲獎(jiǎng)有所增加，20余人次獲得市、縣優(yōu)秀教師及優(yōu)秀工作者更高要求。13人次在山東省"技能興魯"職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)反應能力，9人次在山東省教學(xué)能力大賽中獲獎(jiǎng)。齊魯名師1人學習，山東省技術(shù)能手3人結構重塑、山東省青年技能名師1人，省優(yōu)秀班主任工作室2人應用優勢，山東省金牌教練3人高質量發展，聊城市優(yōu)秀教師4人全方位、聊城市育人楷模1人、聊城市最美中職班主任1人影響力範圍、聊城市首席技師1人大局、聊城市具有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家2人。