日照衛(wèi)生學(xué)校是隸屬于日照市衛(wèi)生健康委員會(huì)的公辦普通中等專業(yè)學(xué)校，日照衛(wèi)生學(xué)校招收三二連讀五年制大專生自動化，開設(shè)護(hù)理提升、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)不折不扣、藥學(xué)支撐能力、老年服務(wù)與管理五個(gè)專業(yè)。現(xiàn)有專兼職任課教師71人高效利用，其中正高級(jí)講師2人特征更加明顯，高級(jí)講師14人，碩士研究生24人講理論，市級(jí)教學(xué)能手2人的可能性，市級(jí)優(yōu)秀教師1人。注重加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)服務為一體，建有山東省職業(yè)教育名師工作室問題。
| 招生計(jì)劃 | 150人 |
| 職教高考解讀 | 職教高考，也叫職業(yè)教育高考全會精神，是相對(duì)于普通高考的職業(yè)教育的專門性高考系統穩定性， 它與普通高考具有同等功能，采取"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"考試招生辦法集中展示。 |
| 考試科目 | 包括語文(120分)培訓、數(shù)學(xué)(120分)、英語(80分)宣講手段、專業(yè)知識(shí)(200分)分析、 專業(yè)技能(230分)，總分 750分全面闡釋。 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 開設(shè)文化課+護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)為主非常激烈，學(xué)生畢業(yè)取得中專畢業(yè)證書并考取護(hù) 理學(xué)相關(guān)專業(yè)對(duì)口高職院校專科或本科引人註目。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 語文領域、數(shù)學(xué)、英語好宣講、解剖學(xué)基礎(chǔ)註入新的動力、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理雙重提升、外 科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理事關全面、兒科護(hù)理表現明顯更佳、護(hù)理專業(yè)知識(shí)狀態。 |
| 報(bào)考院校 | 濰坊醫(yī)學(xué)院、德州學(xué)院指導、齊魯醫(yī)藥學(xué)院廣泛認同、泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院、濟(jì)南護(hù)理職業(yè) 學(xué)院流動性、濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院等鍛造。 |
| 護(hù)理專業(yè) | |
|---|---|
| 招生計(jì)劃 | 270人 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 本專業(yè)主要面向臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理持續創新、醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)護(hù)理逐漸完善、健康保健護(hù)理等行業(yè)， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展合理需求，掌握打?qū)嵉目茖W(xué)文化基礎(chǔ)和護(hù)理基本知識(shí)是目前主流，具備熟練運(yùn) 用基本護(hù)理技術(shù)的能力，具有敬佑生命高質量、救死扶傷充分發揮、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精 神和信息素養(yǎng)管理，在醫(yī)院設計、衛(wèi)生院、診所等企業(yè)覆蓋範圍，能夠從事護(hù)理及健康照護(hù)等工作的 技術(shù)技能人才優化程度。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 語文、數(shù)學(xué)奮勇向前、英語不斷豐富、信息技術(shù)、解剖學(xué)基礎(chǔ)組建、生理學(xué)基礎(chǔ)各有優勢、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)重要的意義、基礎(chǔ)護(hù) 理持續、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理再獲、外科護(hù)理產品和服務、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理體驗區、急救護(hù)理增多、精神科護(hù)理、老年護(hù)理、 幼兒照護(hù)共享應用、護(hù)理禮儀與人際溝通等生產能力。 |
| 畢業(yè)去向 | 寴藴�？飘厴I(yè)后示範推廣，可參加專升本考試，考入本科院校即將展開，也可參加成人高考函授學(xué)習(xí)大幅增加，取得本科學(xué)歷。 |
| 就業(yè)前景 | 臨床護(hù)理傳承、社區(qū)護(hù)理等特點、健康保健等，如內(nèi)科護(hù)士多種、外科護(hù)士將進一步、婦產(chǎn)科護(hù)士、兒科護(hù)士發展成就、急診護(hù) 士成就、社區(qū)護(hù)士、口腔科護(hù)士關註、中醫(yī)護(hù)士等研究進展。 |
| 康復(fù)技術(shù)專業(yè) | |
|---|---|
| 招生計(jì)劃 | 50人 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 本專業(yè)主要面向醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)屵B日來？漆t(yī)院快速融入、醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事 康復(fù)治療崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才系統。堅(jiān)持德技并重增強、政治穩(wěn)定、體格健壯交流等、美學(xué) 鑒賞等全面發(fā)展置之不顧，掌握運(yùn)動(dòng)療法、言語療法數字化、物理療法方便、作業(yè)療法等康復(fù)治療技術(shù)。 具備扎實(shí)的康復(fù)專業(yè)知識(shí)和技能各領域。具有良好的職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和職業(yè)道德素養(yǎng)應用領域，在康 復(fù)技術(shù)、康復(fù)管理等崗位工作的德進行培訓、智發展機遇、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 人體形態(tài)與機(jī)能全技術方案、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要分享、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論信息化、康復(fù)治療基礎(chǔ)方式之一、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、 運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)新型儲能、物理因子治療技術(shù)創新能力、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)範圍，中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)求得平衡、康復(fù)工程 技術(shù)、疾病康復(fù)空間廣闊、社區(qū)康復(fù)加強宣傳、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)護(hù)理等用的舒心。 |
| 畢業(yè)去向 | 尲夹g發展？飘厴I(yè)后，可參加專升本考試深入開展，考入本科院校更為一致，也可參加成人高考函授學(xué)習(xí)，取得本科學(xué)歷技術的開發。 |
| 就業(yè)前景 | 各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)(綜合性三級(jí)研究與應用、二級(jí)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、尭咝�？漆t(yī)院)從事臨床康復(fù)治療及相關(guān)工作全面協議， 兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)中心從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作具體而言，民政部門下屬各單位從事康復(fù)治療及 管理工作工具。 |
| 老年人服務(wù)與管理專業(yè) | |
|---|---|
| 招生計(jì)劃 | 30人 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 本專業(yè)面向養(yǎng)老護(hù)理員等職業(yè)，城鄉(xiāng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)喜愛、社區(qū)日間照料服務(wù)重要的角色、居家 養(yǎng)老服務(wù)等崗位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展向好態勢，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和老年人生 理心理平臺建設、老年人溝通、老年人日常生活活動(dòng)評(píng)估貢獻力量、老年人生活照護(hù)與基礎(chǔ)照護(hù)等知 識(shí)使用，具備心理支持大幅拓展、老年人溝通、老年人能力評(píng)估更加堅強、失能老年人照護(hù)與時俱進、失智老年人 照護(hù)、慢性病老年人照護(hù)初步建立、老年人康樂活動(dòng)組織實(shí)施等能力綜合運用，具有工匠精神和信息 素養(yǎng)，能夠從事老年人生活照護(hù)各有優勢、基礎(chǔ)照護(hù)效果較好、康復(fù)服務(wù)重要的意義、心理支持等工作的技術(shù)技 能人才核心技術體系。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 語文、數(shù)學(xué)持續發展、英語必然趨勢、信息技術(shù)、老年照護(hù)技術(shù)擴大、老年健康評(píng)估多樣性、老年常見病預(yù)防、老年康復(fù)護(hù) 理新格局、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)與管理明顯、老年活動(dòng)策劃與組織、老年心理護(hù)理顯示。 |
| 畢業(yè)去向 | 寗撔聻橄�？飘厴I(yè)后，可參加專升本考試科普活動，考入本科院校創新延展，也可參加成人高考函授學(xué)習(xí)，取得本科學(xué)歷長期間。 |
| 就業(yè)前景 | 從事養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)基本情況、社區(qū)服務(wù)中心的老年照護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理管理高端化、老年健康管理力量、養(yǎng) 老產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、老年社會(huì)工作提單產。 |
| 藥劑專業(yè) | |
|---|---|
| 招生計(jì)劃 | 50人 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 本專業(yè)主要面向藥品生產(chǎn)深入實施、藥品經(jīng)營(yíng)、醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)等行業(yè)企業(yè)關註，堅(jiān)持立德樹 人研究進展，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線無障礙，德智體美全面發(fā)展，掌握藥劑學(xué)快速融入、藥理學(xué)認為、藥物分析、 藥事管理與法規(guī)等專業(yè)知識(shí)增強，具備藥品調(diào)劑重要意義、醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)、常見制劑生產(chǎn)及質(zhì)量 檢驗(yàn)等能力更優美，具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)各方面，在醫(yī)藥行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù) 第一線能從事藥品生產(chǎn)成效與經驗、醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)適應性、藥品營(yíng)銷等崗位工作的德、智稍有不慎、體重要作用、美全 面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。 |
| 主要學(xué)習(xí)課程 | 語文最為顯著、數(shù)學(xué)尤為突出、英語、基礎(chǔ)化學(xué)環境、中醫(yī)藥學(xué)概論空間載體、藥物制劑技術(shù)、藥物分析技術(shù)相對簡便、藥理學(xué)重要組成部分、藥物 化學(xué)基礎(chǔ)、臨床藥物治療學(xué)趨勢、藥品調(diào)劑技術(shù)有力扭轉、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)等。 |
| 畢業(yè)去向 | 屢徽臼椒⻊�？飘厴I(yè)后廣度和深度，可參加專升本考試，考入本科院校引領作用，也可參加成人高考函授學(xué)習(xí)加強宣傳，取得本科學(xué)歷。 |
| 就業(yè)前景 | 可參加醫(yī)院招考用的舒心，社會(huì)藥房技術發展、藥廠工作競(jìng)聘等。 |
日照衛(wèi)生學(xué)校被認(rèn)定為山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校集成、國(guó)防教育特色學(xué)校重要手段、日照市教育教學(xué)示范學(xué)校互動講；榮獲市級(jí)文明單位、省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位像一棵樹、市級(jí)花園式單位講故事、市級(jí)巾幗文明崗、青年文明號(hào)等稱號(hào)性能穩定；我校教師榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)4人全面革新、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人情況正常，省級(jí)教學(xué)比賽一行業分類、二等獎(jiǎng)3人，教學(xué)課題獲山東省職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究成果二提高鍛煉、三等獎(jiǎng)2個(gè)發展邏輯，立項(xiàng)5個(gè)；我校學(xué)生榮獲山東省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)也逐步提升、山東省職業(yè)院校技能大賽中職組護(hù)理技能大賽二記得牢、三等獎(jiǎng)11人次註入了新的力量。
學(xué)校坐落于新市區(qū)大學(xué)城重要的作用，擁有臨床實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，模擬病房去創新、婦產(chǎn)科兒科實(shí)訓(xùn)室足夠的實力、護(hù)理示教室、病理實(shí)驗(yàn)室結構，臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室更適合、解剖實(shí)驗(yàn)室、藥品陳列室溝通協調、康復(fù)實(shí)訓(xùn)室要素配置改革、模擬護(hù)士站，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完全滿足教學(xué)需要保障性。學(xué)校還建有塑膠操場(chǎng)帶動產業發展，以及各種球類活動(dòng)場(chǎng)所，豐富了師生的課余生活十分落實。學(xué)校以學(xué)生為本倍增效應，堅(jiān)持封閉式管理，有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)製造業，為學(xué)生在校有效學(xué)習(xí)和有序生活提供了制度保障優化服務策略。
山東職教網(wǎng) 電話: 17096005106
在線QQ:2796157820