近日相對開放，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》（下稱《方案》）∶摲f而出！斗桨浮诽岢鐾卣箲�用，要提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)結構，把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育和建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)管理，保持高中階段教育職普比大體相當，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育能力建設。

新時代模樣，國家出臺職業(yè)教育頂層設(shè)計的《方案》，針對實際問題服務，總結(jié)實踐經(jīng)驗很重要，著眼長遠發(fā)展目標，對職業(yè)教育再次作出新布局覆蓋、新改革異常狀況、新規(guī)劃。其中高效，“把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育和建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)”這一要求應用創新，為中等職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，明確了要求機構，提出了任務(wù)的特性。中職教育兩個重要基礎(chǔ)開展試點，既是對中職教育發(fā)展的準確定位，也是對其發(fā)展走向的新判斷共同。充分認識中職教育兩個“重要基礎(chǔ)”推進一步，有助于我們深刻理解“提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平”的重要意義，從而更加堅定中職教育進一步發(fā)展的信心和決心簡單化。

作為普及高中階段教育的基礎(chǔ)力度，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，是實現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育的重要抓手設計�業務指導！陡咧须A段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》要求，各省到2020年高中階段教育毛入學(xué)率都要達到90%以上就此掀開。實現(xiàn)這一目標和要求長足發展，必須要加強中職教育的基礎(chǔ)地位，提高中職教育發(fā)展水平穩步前行。

然而結構不合理，當前中職教育在整個教育體系中仍處在短板，甚至被邊緣化逐步改善。部分中職學(xué)校受生源意見征詢、辦學(xué)機制等因素的影響，辦學(xué)優(yōu)勢不明顯大大提高，劣勢太凸出的必然要求，出現(xiàn)了生存危機，為此取得了一定進展，一度出現(xiàn)了“要不要取消中等職業(yè)教育”的爭論完善好。同時，不少地方將普及高中階段教育（包括普通高中教育和中職教育）誤解為“普及高中教育”積極參與，一味重視以升學(xué)為目的的高中教育問題分析，忽視了培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的中等職業(yè)教育，更加消解了中職教育的基礎(chǔ)性地位技術。

《方案》提出推廣開來，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型推動，具有同等地位相對較高。中職教育與普通高中教育在教育類型上是有區(qū)別的，但在地位上又具有一致性信息。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)相關，普及高中階段教育，既要抓好普通高中教育豐富內涵，更要抓好中職教育生產效率。中職教育優(yōu)質(zhì)、多樣、多元化發(fā)展節點，對普及高中階段教育充分發揮，促進教育公平，滿足學(xué)習者的入學(xué)需求成就，具有無可替代的重要作用重要方式。對于如何提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，《方案》給出了具體的舉措：保持高中階段教育職普比大體相當系統，完善招生機制非常重要，建立中等職業(yè)學(xué)校和普通高中統(tǒng)一招生平臺，精準服務(wù)區(qū)域發(fā)展需求空間廣闊。

作為建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的基礎(chǔ)營造一處，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的必然要求知識和技能。在整個教育體系內(nèi)取得顯著成效，中職教育的短板較為明顯，就職業(yè)教育體系內(nèi)部而言實現，處在底端的中職教育估算，被視為培養(yǎng)低端、廉價勞動力的場所的可能性。建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系不要畏懼，形成中職、高職問題、屩饾u顯現？啤�應(yīng)用型本科及技術(shù)技能終身培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習體系系統穩定性，中職教育是起點拓展基地。

中職教育發(fā)展水平高低、質(zhì)量優(yōu)劣實力增強，關(guān)系到整個職業(yè)教育的發(fā)展與成敗體系流動性。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，中職教育與普通教育相互溝通帶來全新智能、中高職流暢銜接實現了超越、產(chǎn)教深度融合，都需要不斷強化中職教育去完善，其基礎(chǔ)地位理應(yīng)不斷加強橋梁作用。

提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，充分發(fā)揮中職教育的“兩個重要基礎(chǔ)”求索，需要在理念上引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變求得平衡，更需要在行動上付諸實踐紮實做。