山東醫(yī)藥技師學(xué)院各系部介紹

山東醫(yī)藥技師學(xué)院地處舉世聞名的泰山腳下，隸屬于山東省人力資源和社會保障廳管理結構，為省財政全額撥款的副廳級事業(yè)單位管理，是一所集技師、高級技工能力建設、本屇�樣？瞥扇私逃�和職業(yè)技能鑒定為一體的全日制國家級重點技工院校。

山東醫(yī)藥技師學(xué)院地處舉世聞名的泰山腳下服務，隸屬于山東省人力資源和社會保障廳管理很重要，為省財政全額撥款的副廳級事業(yè)單位，是一所集技師、高級技工機構、本尳涍^？瞥扇私逃�和職業(yè)技能鑒定為一體的全日制國家級重點技工院校￠_展攻關合作，F(xiàn)占地面積551畝，建筑面積18萬平方米的必然要求。學(xué)院以中藥、藥品營銷技術、制藥工程資源配置、生物工程生產效率、食品科學(xué)、健康管理六大系為支撐有效保障，設(shè)置專業(yè)近30個營造一處，全日制在校生9000余人，每年培訓(xùn)職工7000余人不要畏懼，建校四十年來累計培養(yǎng)各類人才7萬余人拓展基地。近幾年，學(xué)院先后建成國家級高技能人才培訓(xùn)基地、山東省醫(yī)藥行業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地穩定發展、山東省四星級科普教育基地狀態、山東泰山食品藥品檢測中心競爭激烈、山東省醫(yī)藥行業(yè)公共實訓(xùn)基地形勢、山東省技工教育特色名校發揮，極大地提升了學(xué)院綜合辦學(xué)實力高質量。

山東醫(yī)藥技師學(xué)院中藥系

山東醫(yī)藥技師學(xué)院中藥系現(xiàn)有教職工28人意見征詢，其中專職教師17人取得了一定進展，專職班主任10人；專業(yè)人才濟濟十大行動，具有碩士學(xué)位以上教師14人設計標準；中高級職稱12人。為推進一體化教學(xué)改革營造一處，學(xué)院建設(shè)了一整套一體化教學(xué)不容忽視、實訓(xùn)設(shè)施新體系，有符合GMP標(biāo)準(zhǔn)的中藥固體制劑實訓(xùn)車間發展需要、中藥炮制車間、模擬中西藥房等校內(nèi)實訓(xùn)場所。學(xué)院的中藥文化博物館收集并館藏中藥標(biāo)本22000余份，是省內(nèi)中藥標(biāo)本最全至關重要、內(nèi)容最豐富的科普教育基地提供深度撮合服務。高素質(zhì)的教師隊伍和先進的實訓(xùn)設(shè)施，為培養(yǎng)中藥行業(yè)高技能人才提供了有力的保證的發生。

習(xí)近平總書記指出“中醫(yī)藥振興發(fā)展迎來天時組成部分、地利、人和的大好時機”新的動力，中醫(yī)藥事業(yè)步入發(fā)展的快車道的過程中。中藥專業(yè)是我院1978年建校（原山東省藥材技工學(xué)校）時開設(shè)的重點和特色專業(yè)，具有較長的辦學(xué)歷史廣泛關註。中藥專業(yè)促進進步、中藥制藥專業(yè)是省級名牌專業(yè)優勢領先，2014年中藥專業(yè)群被列為山東省省級示范專業(yè)群建設(shè)項目≈匾�性，F(xiàn)開設(shè)中藥鑒定技術(shù)（性狀鑒別發行速度、顯微鑒別）供給、中藥調(diào)劑技術(shù)最新、中藥制劑技術(shù)的積極性、中藥炮制技術(shù)、中藥養(yǎng)護與保管力量、中藥化學(xué)效果、中醫(yī)藥學(xué)概論、中成藥深入闡釋、藥用栽培等專業(yè)和基礎(chǔ)課程。為學(xué)生打造了“泰山野外認(rèn)藥”完成的事情、“企業(yè)頂崗”物聯與互聯、“藥店實習(xí)”、“大學(xué)生科技創(chuàng)新”等一系列的特色培訓(xùn)項目改造層面，培養(yǎng)學(xué)生動手能力及實際工作技能供給。畢業(yè)生分布在全國的醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)、制藥生產(chǎn)企業(yè)新體系、醫(yī)院藥房投入力度、種植基地、科研單位等從事生產(chǎn)不難發現、經(jīng)營和管理工作貢獻法治。許多畢業(yè)生成為醫(yī)藥行業(yè)的精英和骨干，深受用人單位的好評發展需要。

中藥系正以學(xué)院創(chuàng)建全國百強示范校建設(shè)為契機高質量，進一步加強內(nèi)涵建設(shè)；以中藥專業(yè)群建設(shè)為總抓手重要組成部分，進一步改善教學(xué)和科研的軟硬件環(huán)境流程，提高辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢勃勃生機，為學(xué)院的跨越式新發(fā)展乘風(fēng)破浪不斷開拓進取助力各業。

藥品營銷系

藥品營銷專業(yè)創(chuàng)設(shè)于1989年，專業(yè)歷史悠久提供有力支撐，積累了深厚豐富的教學(xué)經(jīng)驗應用，于2005年正式成立藥品營銷系。目前品率，藥品營銷系專職教師現(xiàn)有副教授以上職稱4人相貫通，專業(yè)帶頭人2人，骨干教師5人積極影響，碩士以上學(xué)歷12人自動化方案，研究生在讀4人，國外留學(xué)經(jīng)歷教師3人，其余均為本科以上學(xué)歷線上線下；另有兼職教師14人發揮重要作用，均從各大連鎖藥店、單體藥店聘請過程中，具有店長或執(zhí)業(yè)藥師去突破、執(zhí)業(yè)中藥師資格的人員。目前藥品營銷系共有在校生達到、實習(xí)生約2200余名智能設備，畢業(yè)生遍布山東省以及全國各大醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)。

山東醫(yī)藥技師學(xué)院制藥工程系

山東醫(yī)藥技師學(xué)院制藥工程系成立于2005年8月蓬勃發展，自建系以來特點，承擔(dān)了制藥方向各專業(yè)教學(xué)和學(xué)生管理工作，隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴大重要性，為貫徹學(xué)院2015年工作部署又進了一步，制藥系不斷加快教學(xué)改革，以中藥專業(yè)群建設(shè)為中心抓好教學(xué)改革工作多元化服務體系，以“潤心·領(lǐng)路”和精神文明創(chuàng)建活動為中心抓好學(xué)生管理工作規劃，保證學(xué)生管理安全穩(wěn)定，師生共促便利性，效果斐然全面展示。

制藥工程系積極貫徹學(xué)院“潤心領(lǐng)路”活動要求，以文明建設(shè)為學(xué)生管理核心深刻認識，大力開展豐富多彩的校園文化活動核心技術，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長及創(chuàng)造能力，提高動手能力主動性，磨練精神意志創造性，提高學(xué)生自主管理能力，為走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)道路。努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的部系規模設備，以德育為中心的教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬的畢業(yè)生指導。

生物工程系

生物工程系成立于2010年競爭力，現(xiàn)有生物學(xué)、醫(yī)學(xué)規則製定、藥學(xué)製造業、植物學(xué)優化服務策略、心理學(xué)等專業(yè)教師18人關規定，其中碩士學(xué)位教師13人，院級學(xué)科帶頭人1人，骨干教師1人建強保護，擁有一支重視學(xué)科交叉同期，重視基礎(chǔ)與應(yīng)用結(jié)合，學(xué)術(shù)水平較高使命責任、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)效果、思想活躍的年輕學(xué)術(shù)隊伍。近年來承擔(dān)省部級科研項目2項合規意識，并多次在全國密度增加、省市及學(xué)院組織的教科研活動中取得優(yōu)異成績。

生物工程系設(shè)有生物制藥創新內容、發(fā)酵技術(shù)機遇與挑戰、化妝品制造與營銷3個專業(yè)。其中生物制藥專業(yè)為本系特色專業(yè)∩旗侗O督，F(xiàn)有在校生600余人集成技術，另有300余人在企業(yè)實習(xí)。近年來向社會輸送了大量的優(yōu)秀畢業(yè)生進一步，這些畢業(yè)生受到用人單位的一致好評大部分。

建系以來，本著以適應(yīng)社會為宗旨實際需求，以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)解決方案，堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力敢於監督。積極響應(yīng)國家及學(xué)院要求幅度，逐步推進“工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)”改革，探索校企合作新模式重要的作用，與多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系貢獻，為學(xué)生實習(xí)就業(yè)奠定了可靠的基礎(chǔ)。

山東醫(yī)藥技師學(xué)院食品科學(xué)系

山東醫(yī)藥技師學(xué)院食品科學(xué)系現(xiàn)有食品加工與檢驗穩中求進、公共營養(yǎng)與保健統籌、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生四個專業(yè)協同控製，其中食品加工與檢驗專業(yè)被國家人力資源和社會保障部評為第三批一體化課程教學(xué)改革試點專業(yè)振奮起來。食品科學(xué)系師資力量雄厚，共有專業(yè)教師19名利用好，碩士研究生及以上學(xué)歷有16名深入各系統。教學(xué)采用新型學(xué)徒制，提出“教學(xué)即上崗”的教學(xué)理念系列。實踐教學(xué)條件優(yōu)越作用，現(xiàn)建有多個設(shè)備先進相互配合、功能齊全的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，學(xué)院建有泰山食品藥品檢測中心著力增加，可供學(xué)生進行學(xué)習(xí)實踐智能化。

1、食品加工與檢驗

該專業(yè)被人力資源和社會保障部評為第三批一體化課程教學(xué)改革試點專業(yè)處理。培養(yǎng)掌握食品加工原理及工藝流程建設、食品成份分析檢驗原理和方法、食品生產(chǎn)設(shè)備操作等技能助力各行，具有操作維護常規(guī)設(shè)備前來體驗、開發(fā)新產(chǎn)品、熟練進行食品加工和檢測工作的高端技能型專門人才確定性∵m應性強？煽既∈称窓z驗工、食品質(zhì)量審核員等證書先進的解決方案。開設(shè)課程：保健食品拓展、功能食品、食品（藥品）營銷學(xué)宣講活動、中醫(yī)藥膳學(xué)不斷進步、食品藥品質(zhì)量管理基礎(chǔ)、食品營養(yǎng)學(xué)效率、食品感官評價規模、食品檢驗技術(shù)、食品微生物講道理、糧油加工工藝等發展目標奮鬥。就業(yè)方向：連鎖藥店、醫(yī)藥公司更多的合作機會、大型超市等流通部門產(chǎn)品的質(zhì)量管理和營銷延伸；從事食品生產(chǎn)基地的生產(chǎn)和技術(shù)指導(dǎo)；食品生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的保鮮服務好、貯運和加工新趨勢；食品企業(yè)和流通部門產(chǎn)品的質(zhì)量分析檢驗、品質(zhì)管理等崗位工作共謀發展。

2學習、公共營養(yǎng)保健

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有營養(yǎng)配餐、營養(yǎng)品銷售聽得懂、營養(yǎng)保健咨詢服務(wù)等職業(yè)技能的營養(yǎng)與保健實用型人才應用優勢，經(jīng)培訓(xùn)可考取公共營養(yǎng)師職業(yè)資格證書。開設(shè)課程有營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)全方位、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)高效節能、營養(yǎng)評價與配餐重要平臺、食品安全與質(zhì)量控制、市場營銷（含保健食品知識）核心技術、中醫(yī)藥膳學(xué)、中醫(yī)保健等主動性。就業(yè)方向：培養(yǎng)較高水平的從事食品營養(yǎng)創造性、營養(yǎng)指導(dǎo)的人才，滿足食品基礎、營養(yǎng)等相關(guān)領(lǐng)域?qū)�專門人才的需求性能。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向社區(qū)健康服務(wù)中心、各級醫(yī)療和教育機構(gòu)營養(yǎng)室對外開放、營養(yǎng)（快）餐公司技術創新、星級賓館、食品企業(yè)資料、健康管理公司廣泛應用、保健品公司等相關(guān)單位，從事提供科學(xué)膳食設(shè)計以及營養(yǎng)橫向協同、保健咨詢服務(wù)哪些領域、營養(yǎng)保健品銷售等工作。

3不斷創新、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識及良好的職業(yè)素養(yǎng)建立和完善，能夠?qū)θ梭w營養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進行評價、管理和指導(dǎo)參與水平；開展常見疾病的飲食營養(yǎng)指導(dǎo)工作大型；具備膳食營養(yǎng)狀況調(diào)查分析能力、營養(yǎng)食品開發(fā)設(shè)計與評價等工作的高素質(zhì)技能型專門人才明確相關要求≈匾�意義？梢钥既」�共營養(yǎng)師資格證、食品檢驗工職業(yè)資格證等深化涉外。開設(shè)課程：中西餐飲文化概論構建、食品理化檢驗、食品微生物檢驗服務延伸、食品感官檢驗共創輝煌、食品營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)進一步、食品質(zhì)量管理基礎(chǔ)大部分、功能性食品、無機及分析化學(xué)實際需求、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)等解決方案。就業(yè)方向：大中型食品企業(yè)優勢、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、保健品行業(yè)增產、食品檢驗相關(guān)機構(gòu)便利性，從事食品原輔材料、半成品高產、成品的檢驗及衛(wèi)生檢驗崗位工作等信息化技術。

4、食品質(zhì)量與安全

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有化學(xué)良好、生物化學(xué)逐步顯現、分析檢測、營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)引領、食品質(zhì)量控制與管理等基本理論知識和專業(yè)技術(shù)自動化裝置，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事生產(chǎn)和全程質(zhì)量控制、食品質(zhì)量監(jiān)督與管理應用前景、食品安全檢測分析有很大提升空間、食品科學(xué)研究等方面工作的復(fù)合型食品生產(chǎn)與質(zhì)量管理高級技能人才。開設(shè)課程：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)生物化學(xué)首次、食品理化檢測技術(shù)的有效手段、食品衛(wèi)生學(xué)、食品質(zhì)量管理方案、食品生物技術(shù)關鍵技術、食品微生物學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)深入、食品工藝學(xué)等技術研究。就業(yè)方向：畢業(yè)生面向全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)開展研究、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門姿勢、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)首要任務、食品營養(yǎng)與安全的管理綠色化、公共營養(yǎng)等方面的工作。

在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下發展，年輕充滿朝氣的食品科學(xué)系緊跟學(xué)院發(fā)展的腳步保持穩定，始終堅持以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)工作面向，創(chuàng)新學(xué)生管理模式支撐作用，扎扎實實的奮進在學(xué)院蓬勃發(fā)展的道路上。 

山東醫(yī)藥技師學(xué)院健康管理系

山東醫(yī)藥技師學(xué)院健康管理系于2016年8月份成立建設項目，現(xiàn)有健康服務(wù)與管理最為突出、保健按摩兩個專業(yè)引領作用。健康管理系師資力量雄厚應用優勢，共有專業(yè)教師16名，碩士研究生及以上學(xué)歷有12名競爭力所在。實踐教學(xué)條件優(yōu)越像一棵樹，現(xiàn)有多個設(shè)備先進很重要、功能齊全的校內(nèi)外實訓(xùn)基地大面積，校內(nèi)有保健按摩實訓(xùn)基地提高、健康館。下面是健康服務(wù)與管理大數據、保健按摩專業(yè)簡介。

健康服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)的是具備現(xiàn)代健康管理理論講實踐、技術(shù)與方法的知識以及應(yīng)用這些知識的能力數字技術，具備現(xiàn)代健康理念與健康管理特長及良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握健康服務(wù)技能市場開拓，能在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位措施、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、健康體檢中心要落實好、健康管理咨詢公司等單位從事健康監(jiān)測緊密相關、評估及干預(yù)、健康教育先進技術、健康風(fēng)險管理的應(yīng)用型專業(yè)人才培訓。

主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、解剖學(xué)宣講手段、生理學(xué)重要工具、健康管理概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論配套設備、預(yù)防醫(yī)學(xué)更優質、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中西餐飲文化概論推進高水平、食品衛(wèi)生學(xué)脫穎而出、運動與健康、心理與健康生產創效、基礎(chǔ)護理結構、疾病學(xué)基礎(chǔ)等。

就業(yè)去向：醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)優化上下、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心去完善、健康體檢中心、健康管理公司長遠所需、營養(yǎng)咨詢公司求索、心理咨詢機構(gòu)讓人糾結、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院等以及從事健康教育穩定發展、健康咨詢基石之一、健康指導(dǎo)及自主創(chuàng)業(yè)人員。

保健按摩

培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)培養(yǎng)的是德增持能力、智共同努力、體全面發(fā)展，具有良好醫(yī)療職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)追求卓越，通過專業(yè)理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練逐漸完善，能夠熟練掌握保健按摩護理專業(yè)服務(wù)技能，能在各養(yǎng)生保健單位從事推拿按摩合理需求、藥膳食療是目前主流、健康咨詢等工作的高素質(zhì)實用型保健按摩專業(yè)人才。

主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)高質量、解剖學(xué)充分發揮、生理學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)管理、西醫(yī)診斷學(xué)設計、小兒推拿學(xué)、刺法灸法學(xué)改進措施、推拿手法學(xué)就此掀開、推拿治療學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)今年、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)信息化技術、中醫(yī)外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論良好、中西餐飲文化概論逐步顯現、經(jīng)絡(luò)學(xué)、健康管理概論等引領。

就業(yè)去向：專業(yè)按摩院自動化裝置、各級醫(yī)療保健機構(gòu)、中高級星級酒店占、美發(fā)美容院高質量、療養(yǎng)院、康復(fù)中心激發創作、養(yǎng)老院前景、各公司養(yǎng)生健康顧問等。