山東省淄博信息工程學(xué)校是首批國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，始建于1977年趨勢，1980年率先在全市創(chuàng)辦職業(yè)教育有力扭轉。目前，學(xué)校是全國職業(yè)教育先進(jìn)集體一站式服務、全國中職德育工作先進(jìn)集體廣度和深度、全國就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)單位。2013年管理，學(xué)校被立項(xiàng)為第三批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”建設(shè)單位顯示。

學(xué)校總占地121.7畝合作，建筑面積9.4萬平方米〔�勃生機，F(xiàn)有教職工310人，在校生4600余人極致用戶體驗。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)場所提供有力支撐，建有機(jī)電一體化、高壓電工建議、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)品率、電子商務(wù)、數(shù)控加工技術(shù)不斷發展、會計(jì)積極影響、攝影攝像、人物形象設(shè)計(jì)緊密協作、校園呼叫中心（與聯(lián)通公司合辦）等十余個大型實(shí)訓(xùn)基地越來越重要，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值3400余萬元。

計(jì)算機(jī)專業(yè)

計(jì)算機(jī)專業(yè)始建于1989年,是淄博市最早創(chuàng)辦計(jì)算機(jī)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校。自計(jì)算機(jī)專業(yè)成立以來一直是我校致力于發(fā)展的拳頭專業(yè)醒悟。每年都為社會輸送各類計(jì)算機(jī)人才數據顯示，在各自的工作崗位發(fā)揮著重要的作用，受到社會的好評也逐步提升。計(jì)算機(jī)專業(yè)分為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)記得牢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動漫三個專業(yè)方向重要的作用，現(xiàn)有現(xiàn)有專業(yè)教師20余名更多可能性，全部教師都已達(dá)到計(jì)算機(jī)本科學(xué)歷，更有多名教師考取了研究生學(xué)歷積極回應。教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)重要性，知識拓展靈活等是本專業(yè)授課的重要特點(diǎn)又進了一步，更是各位教師勵志追求的目標(biāo)多種場景。

學(xué)校每年都投入大量的資金，改善學(xué)生的實(shí)驗(yàn)規劃、實(shí)習(xí)環(huán)境�擴大公共數據，F(xiàn)學(xué)校設(shè)置有11個微機(jī)室，為學(xué)生提供專業(yè)學(xué)科的上機(jī)實(shí)習(xí)所需要的軟帶動擴大、硬件環(huán)境核心技術體系。蘋果機(jī)房的建立、組裝維修專業(yè)機(jī)房的建立核心技術、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的建立讓專業(yè)的硬件設(shè)施又上了一個層次應用提升。在示范校建設(shè)期間，專業(yè)與聯(lián)想創造性、銳捷深度合作發展的關鍵，建立了聯(lián)想IT學(xué)院和銳捷網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，為學(xué)生提供了優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)平臺規模設備。

學(xué)校投入了大量的財(cái)力支持老師外出學(xué)習(xí)真諦所在，多位老師參加了神州數(shù)碼的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)、LINUX培訓(xùn)競爭力、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)充分，三位老師在北京、青島等地參加水晶石為期8個月的影視后期制作等培訓(xùn)集聚。雄厚的師資力量讓我們學(xué)校的微機(jī)專業(yè)在淄博市的各個中職學(xué)校中的教學(xué)水平始終處于領(lǐng)先的位置競爭力。有了良好的教師才為學(xué)生的成才打下良好的基礎(chǔ)。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的拳頭專業(yè)狀況，在人才培養(yǎng)模式上緊跟企業(yè)需求和學(xué)生實(shí)際機製性梗阻，在“工學(xué)結(jié)合，企業(yè)冠名，聯(lián)合培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上積極展開調(diào)研生產效率，緊緊依靠本地企業(yè)進(jìn)行模塊化課程改革使命責任，逐步探索出“全程項(xiàng)目，校企融合一體化”的人才培養(yǎng)模式使用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)積極參加技能大賽合規意識，智能家居項(xiàng)目獲得全國技能大賽二等獎的優(yōu)異成績。 計(jì)算機(jī)專業(yè)的所有教師有效性，將會以飽滿的熱情投身到職業(yè)教育中去創新內容，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)廣泛關註。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

一善於監督、專業(yè)名稱

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

二、招生對象

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者就能壓製，學(xué)制3年更合理。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電企業(yè)生產(chǎn)更優美、管理一線實際需求，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德優勢、智善謀新篇、體、美全面發(fā)展便利性，具有良好的職業(yè)道德方法、愛崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識和創(chuàng)新意識提供有力支撐，培養(yǎng)具有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識切實把製度，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品組裝最深厚的底氣、調(diào)試協同控製、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)的專業(yè)實(shí)踐技能力，適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)需要的機(jī)電技術(shù)高素質(zhì)技能型專門人才品質。

確定本專業(yè)所面向的職業(yè)崗位群主要有：

（1）機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試利用好；

（2）機(jī)電產(chǎn)品維修與維護(hù)；

（3）自動化控制技術(shù)解決問題；

四系列、培養(yǎng)規(guī)格

（一）知識

1.了解《勞動法》、《合同法》等基本法律相互配合、法規(guī)知識慢體驗。

2.掌握語文著力增加、數(shù)學(xué)、英語科技實力、德育等的基礎(chǔ)人文知識處理。

3.掌握計(jì)算機(jī)基本操作應(yīng)用知識。

4.掌握機(jī)械識圖與制圖在此基礎上、機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)知識助力各行。

5.掌握電子電工技術(shù)與技能方面的知識。

6.掌握簡單機(jī)加工知識技能等方面的知識自主研發。

7.掌握機(jī)電設(shè)備安裝確定性、調(diào)試與維護(hù)等方面的知識。

8.掌握工具使用損耗、安全用電講故事、電氣控制等方面的知識。

9.掌握相關(guān)國家總之、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面的知識面向。

10.了解企業(yè)管理基礎(chǔ)知識。

11.了解先進(jìn)機(jī)電創(chuàng)新技術(shù)工藝技術、應(yīng)用軟件等方面的知識效率。

（二）能力

1.專業(yè)能力

（1）具有較熟練的機(jī)械加工設(shè)備操作規模、較強(qiáng)的機(jī)電產(chǎn)品裝配和維護(hù)維修能力近年來；

（2）具有電工電子的基本知識和電氣控制的基本知識，能夠熟練地對電機(jī)進(jìn)行控制發展目標奮鬥；能夠應(yīng)用單片機(jī)技術先進、PLC控制技術(shù)對機(jī)電設(shè)備進(jìn)行調(diào)試與控制；

（3）具有機(jī)電一體化設(shè)備的調(diào)試延伸、維修和技術(shù)支持能力認為；

（4）具有一定進(jìn)行產(chǎn)品檢驗(yàn)和質(zhì)量管理的能力；

（5）具有一定進(jìn)行自動化控制技術(shù)的認(rèn)知新趨勢、調(diào)試能力反應能力；

（6）具有進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品售后維修能力。

（7）核心能力：具有機(jī)電一體化設(shè)備與產(chǎn)品的安裝學習、調(diào)試結構重塑、操作、維修應用優勢、管理和售后技術(shù)服務(wù)能力高質量發展。

2.方法能力

（1）能獨(dú)立學(xué)習(xí)、不斷更新觀念高效節能，善于接受新事物影響力範圍，學(xué)習(xí)新知識技能大局，自我提高意識強(qiáng)，通過不同途徑獲取信息的能力邁出了重要的一步，對工作結(jié)果進(jìn)行評估的能力有序推進。

（2）能熟練使用Windows操作系統(tǒng)和Office等軟件；能熟練地利用因特網(wǎng)檢索需求、瀏覽信息道路、下載文件、收發(fā)電子郵件等真諦所在，具有初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)的信息和技術(shù)交流能力指導。

（3）能正確分析、處理和有效運(yùn)用各類數(shù)字深入交流研討、信息撰寫比較規(guī)范的應(yīng)用文資料，如工藝卡、工作計(jì)劃關註度、工作流程記錄及工作總結(jié)等橫向協同，且書寫工整。

（4）具備安全文明生產(chǎn)與遵紀(jì)守法的職業(yè)素養(yǎng)敢於挑戰。

3.社會能力

（1）有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不斷創新，能針對不同場合，使用恰當(dāng)?shù)难哉Z與他人交流提供了遵循；能與他人友好交往參與水平、合作、生活和工作服務效率。

（2）具備一定的創(chuàng)新能力明確相關要求，在學(xué)習(xí)和工作中，勤于思考統籌發展，愿意提問深化涉外，積極發(fā)表自己的見解；在實(shí)驗(yàn)生產製造、實(shí)習(xí)開展試點、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)中善于動腦共同，樂于探索推進一步，有一定的革新創(chuàng)新見解。

（3）樹立從事職業(yè)活動所需的行為規(guī)范及價值觀念強大的功能，如：良好的思想政治素質(zhì)實際需求、較強(qiáng)的法律意識和責(zé)任意識、良好的職業(yè)品格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范等優勢。

（4）良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力及堅(jiān)韌不拔的毅力善謀新篇，勇于承擔(dān)責(zé)任增產。

（三）素質(zhì)

1.基本素質(zhì)

思想道德素質(zhì)：有正確的政治方向，有堅(jiān)定的政治信念方法；遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)行動力；愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生切實把製度、文明禮貌良好、為人正直、誠實(shí)守信銘記囑托。

科學(xué)文化素質(zhì)：有科學(xué)的認(rèn)知理念引領、認(rèn)知方法和實(shí)事求是、勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)示範；自強(qiáng)應用前景、自立、自愛運行好；有正確的審美觀首次；愛好廣泛、情趣高雅部署安排，有較高的文化修養(yǎng)搖籃。

身體心理素質(zhì)：有切合實(shí)際的生活目標(biāo)和個人發(fā)展規(guī)劃，能正確地看待現(xiàn)實(shí)推廣開來，主動適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境推動；有正常的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神；積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動重要的，達(dá)到高中段學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)開展研究。

2.職業(yè)素質(zhì)

職業(yè)道德：遵守有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定相互融合，具有高度責(zé)任心，愛崗敬業(yè)綠色化、正直無私不同需求、廉潔自律、勤儉節(jié)約保持穩定、愛護(hù)公物總之、堅(jiān)持原則。具有較強(qiáng)的安生生產(chǎn)支撐作用、環(huán)境保護(hù)意識研學體驗。

職業(yè)行為：嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、工作程序與規(guī)范最為突出、工藝文件和安全操作規(guī)程落實落細。學(xué)習(xí)新知識相結合、新技能，勇于實(shí)踐製高點項目、開拓和創(chuàng)新不折不扣。能正確擇業(yè)與就業(yè)、尊重師長資源優勢、團(tuán)結(jié)互助高效利用、吃苦耐勞、熱愛集體估算、著裝整潔講理論、文明生產(chǎn)。

五不要畏懼、就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要是面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電類企業(yè)市場開拓，主要面向生產(chǎn)、管理第一線大大縮短，從事機(jī)電類加工要落實好、電氣安裝布線、機(jī)電設(shè)備或自動化流水線的安裝更默契了、調(diào)試先進技術、維護(hù)、維修不合理波動、監(jiān)測等工作宣講手段。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

一、基礎(chǔ)條件：

數(shù)控專業(yè)是學(xué)校2006年開辦的專業(yè)積極拓展新的領域。該專業(yè)現(xiàn)有配套的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室配套設備，包括數(shù)控車實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)室相對開放、普車實(shí)訓(xùn)室推進高水平、鉗工實(shí)訓(xùn)室、熱處理實(shí)驗(yàn)室電加工實(shí)訓(xùn)室拓展應用、數(shù)控編程仿真實(shí)驗(yàn)室等生產創效。

二、師資條件：

學(xué)校有機(jī)電類專任教師18人管理，具有高級工證書兼職教師4人優化上下。其中研究生水平的有 2人，專業(yè)教師中具有雙師型素質(zhì)的教師17人模樣，本專業(yè)教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)生產體系、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理很重要，教學(xué)能力強(qiáng)技術節能，科研水平高指導，近年來有多項(xiàng)教育教學(xué)科研成果獲獎勵。聯動，有省教學(xué)能手增持能力、省優(yōu)秀教師 2 人，市級學(xué)科帶頭人 1人行業內卷，市教學(xué)能手4 人追求卓越，有20余人次在全國、省參與能力、市優(yōu)質(zhì)課合理需求、說課比賽中榮獲一、二等獎充分發揮。

三高質量、資金條件：

近幾年來，張店區(qū)高度重視職業(yè)教育的發(fā)展選擇適用，我校做為張店城區(qū)唯一的一所職業(yè)學(xué)校管理，政府資金支持力度大，除保證正常人員和專業(yè)經(jīng)費(fèi)外業務指導，另有每年300萬元的職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)改進措施，除此之外，學(xué)校招生年年完成指標(biāo)長足發展，辦學(xué)效益良好今年，自籌資金發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>

電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)是我校精心打造的品牌專業(yè)，形成了“進(jìn)口旺結構不合理、出口暢動手能力、有影響”的專業(yè)品牌效應(yīng)。近年來電子商務(wù)專業(yè)以“校企合作”為主要實(shí)施途徑意見征詢，進(jìn)行“雙平臺提升、三合一、四階段示範、多元立體發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式改革和“體驗(yàn)式實(shí)踐”的教學(xué)模式改革應用前景，及時更新教學(xué)內(nèi)容，加大力度進(jìn)行“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)運行好，為學(xué)生發(fā)展提供了更好的教育服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了更“適銷對路”的人才支持前景。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向電商行業(yè)進一步意見，培養(yǎng)既熟悉現(xiàn)代商務(wù)運(yùn)作，又熟練掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)共享應用，具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)客服生產能力、網(wǎng)店美工設(shè)計(jì)標準、網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站推廣堅持好、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃等技能即將展開，能自主創(chuàng)業(yè)或從事電子商務(wù)相關(guān)崗位工作的應(yīng)用型技能人才。

專業(yè)方向

網(wǎng)絡(luò)營銷特性、商務(wù)網(wǎng)站維護(hù)傳承、客服管理

未來發(fā)展方向

本專業(yè)畢業(yè)生一方面可以通過相應(yīng)考試進(jìn)入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)，另一方面也可以在中小企業(yè)擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)客服人員建言直達、網(wǎng)站美工人員多種、網(wǎng)站維護(hù)人員、市場營銷人員充分發揮、企業(yè)電商運(yùn)營人員發展成就，同時還可以進(jìn)行網(wǎng)上自主創(chuàng)業(yè)。

會計(jì)電算化專業(yè)

會計(jì)電算化專業(yè)是我校的老牌專業(yè)重要方式，近年來開展面對面，會計(jì)電算化專業(yè)根據(jù)會計(jì)專業(yè)崗位化的特點(diǎn)，推行模塊化教學(xué)改革非常重要，“重基礎(chǔ)進一步提升、重實(shí)務(wù)、重技能”高品質，全力打造精品特色專業(yè)不折不扣。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向基層企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神資源優勢，掌握會計(jì)高效利用、經(jīng)濟(jì)、管理估算、法律等系統(tǒng)基礎(chǔ)知識講理論，具備會計(jì)核算、會計(jì)軟件操作能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不要畏懼，從事會計(jì)服務為一體、出納、收銀保持競爭優勢、報(bào)稅進行培訓、倉庫管理、保險辦理等相關(guān)崗位工作的應(yīng)用型技能人才長效機製。

專業(yè)方向

企業(yè)會計(jì) 銀行會計(jì)政府與非營利組織單位會計(jì)

未來發(fā)展方向

本專業(yè)畢業(yè)生一方面可以通過相應(yīng)考試進(jìn)入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)法治力量；另一方面也可以在生產(chǎn)制造、商品流通、餐飲服務(wù)等基層企事業(yè)單位共享，從事會計(jì)信息化、出納、收銀等財(cái)經(jīng)崗位的相關(guān)工作生動，經(jīng)過一定時間工作后參加國家統(tǒng)一專業(yè)技術(shù)資格考試新型儲能，獲取初級會計(jì)師、會計(jì)師等專業(yè)技術(shù)資格新品技。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

一範圍、基礎(chǔ)條件：

數(shù)控專業(yè)是學(xué)校2006年開辦的專業(yè)。該專業(yè)現(xiàn)有配套的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室好宣講，包括數(shù)控車實(shí)訓(xùn)室註入新的動力、數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)室、普車實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室雙重提升、熱處理實(shí)驗(yàn)室電加工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控編程仿真實(shí)驗(yàn)室等事關全面。

二表現明顯更佳、師資條件：

學(xué)校有機(jī)電類專任教師18人，具有高級工證書兼職教師4人技術節能。其中研究生水平的有 2人指導，專業(yè)教師中具有雙師型素質(zhì)的教師17人，本專業(yè)教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)國際要求、職稱結(jié)構(gòu)流動性、年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)能力強(qiáng)競爭激烈，科研水平高持續創新，近年來有多項(xiàng)教育教學(xué)科研成果獲獎勵。智慧與合力，有省教學(xué)能手喜愛、省優(yōu)秀教師 2 人，市級學(xué)科帶頭人 1人開放要求，市教學(xué)能手4 人向好態勢，有20余人次在全國、省服務機製、市優(yōu)質(zhì)課貢獻力量、說課比賽中榮獲一、二等獎大幅拓展。

三覆蓋範圍、資金條件：

近幾年來優化程度，張店區(qū)高度重視職業(yè)教育的發(fā)展積極性，我校做為張店城區(qū)唯一的一所職業(yè)學(xué)校奮勇向前，政府資金支持力度大，除保證正常人員和專業(yè)經(jīng)費(fèi)外實施體系，另有每年300萬元的職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)組建，除此之外，學(xué)校招生年年完成指標(biāo)效果較好，辦學(xué)效益良好重要的意義，自籌資金發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>