幼兒教育專業(yè)

就業(yè)面向：學(xué)前教育行業(yè)企業(yè)著力增加、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

崗位工作：幼兒教師方便、保育師逐步改善、專業(yè)教師

學(xué)制：五年

培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)面向?qū)W前教育行業(yè)企業(yè)就業(yè)廣泛認同，適應(yīng)保育師提供了遵循、配班教師深刻變革、主班教師等工作崗位要求實際需求，勝任幼兒生活活動保育服務好、幼兒教學(xué)活動的設(shè)計與實(shí)施等工作任務(wù)新趨勢，掌握本行業(yè)預(yù)防和規(guī)范處理、幼兒常見疾病等新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢共謀發展，具備與人交流學習、與人合作、解決問題等通用能力聽得懂，同時養(yǎng)成觀察意識責(zé)任意識新的力量、家園共育意識、藝術(shù)素養(yǎng)便利性、幼兒教師職業(yè)道德等職業(yè)素養(yǎng)更高要求，精益求精的工匠精神、勞動精神新技術、理想信念共同學習、社會主義核心價值觀等思政素養(yǎng)的技能人才。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)深入、幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)效高、保教政策法規(guī)與職業(yè)道德、幼兒教師舞蹈基礎(chǔ)基礎、幼兒教師美術(shù)基礎(chǔ)性能、幼兒教師音樂基礎(chǔ)、幼兒歌曲邊彈邊唱等

專業(yè)技能課：幼兒園班級環(huán)境準(zhǔn)備對外開放、幼兒常見疾病照護(hù)技術創新、幼兒創(chuàng)造性游戲支持與引導(dǎo)深入交流研討、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒規(guī)則性游戲設(shè)計與指導(dǎo)廣泛應用、幼兒藝術(shù)教學(xué)活動設(shè)計與實(shí)施等關註度。