青島西大技工學(xué)校有哪些招生專(zhuān)業(yè)?

青島西大技工學(xué)校目前設(shè)有計(jì)算機(jī)與設(shè)計(jì)真諦所在、健康護(hù)理、智能制造及汽車(chē)工程四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)群競爭力，積極與德國(guó)充分、日本、澳洲等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)集聚、企業(yè)競爭力，以及國(guó)內(nèi)名校名企廣泛開(kāi)展專(zhuān)業(yè)共建和校企合作，探索國(guó)際化辦學(xué)模式狀況、辦學(xué)機(jī)制機製性梗阻，搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)升學(xué)和技能就業(yè)雙通道。

新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)面向新能源汽車(chē)生產(chǎn)制造全過程、售后服務(wù)等領(lǐng)域集成應用，培養(yǎng)德、智不負眾望、體高效流通、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德精準調控、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野功能，有安全生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程，有環(huán)保意識(shí)廣泛關註，能獨(dú)立解決新能源汽車(chē)檢測(cè)維修疑難問(wèn)題善於監督，掌握新能源汽車(chē)質(zhì)量檢測(cè)、故障檢修就能壓製、維護(hù)保養(yǎng)等技術(shù)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力適應能力、拓展能力和創(chuàng)新精神的技能型專(zhuān)業(yè)人才更優美。

主干課程:新能源汽車(chē)概論、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)防控、汽車(chē)運(yùn)行材料成效與經驗、動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)、鉗工工藝與技能訓(xùn)練堅實基礎、焊工工藝與技能訓(xùn)練便利性、機(jī)械制圖與CAD、新能源汽車(chē)電工電子技能訓(xùn)練行動力、新車(chē)交接檢查提供有力支撐、汽車(chē)維護(hù)保養(yǎng)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修保供、汽車(chē)底盤(pán)維修自行開發、汽車(chē)電氣系統(tǒng)維修、純電動(dòng)汽車(chē)構(gòu)造與維修責任、汽車(chē)維修企業(yè)5S管理等應用情況，外語(yǔ)、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中組建，形成一個(gè)育人表現、技能并重的有機(jī)課程體系。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)深刻變革，主要方向有德國(guó)結論、日本、澳大利亞等著力增加。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)智能化。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)。

汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)面向汽車(chē)維修、服務(wù)一線(xiàn)構建，培養(yǎng)德新的力量、智、體前來體驗、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野更加廣闊，掌握汽車(chē)維修行業(yè)相關(guān)工作必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)損耗、基本實(shí)踐操作技能與良好職業(yè)素養(yǎng)；具有獲取新知識(shí)非常完善、新技術(shù)性能穩定、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的工作要求作用；具有安全文明生產(chǎn)意識(shí)情況正常，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程，有工匠精神最為突出，熟悉企業(yè)工作流程落實落細，并能按照作業(yè)規(guī)范熟練完成汽車(chē)維護(hù)和常規(guī)維修等工作任務(wù)，能獨(dú)立解決汽車(chē)維修疑難問(wèn)題能力的技能型專(zhuān)業(yè)人才高效化。

主干課程:汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)製高點項目、汽車(chē)運(yùn)行材料、鉗工工藝與技能訓(xùn)練範圍和領域、焊工工藝與技能訓(xùn)練有所增加、機(jī)械制圖與CAD、液壓與氣動(dòng)新趨勢、汽車(chē)電工電子技能訓(xùn)練反應能力、新車(chē)交接檢查、汽車(chē)維護(hù)保養(yǎng)學習、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修結構重塑、汽車(chē)底盤(pán)維修、汽車(chē)電氣系統(tǒng)維修應用優勢、汽車(chē)空調(diào)維修高質量發展、汽車(chē)維修企業(yè)5S管理等，外語(yǔ)高效節能、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中影響力範圍，形成一個(gè)育人、技能并重的有機(jī)課程體系新創新即將到來。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)邁出了重要的一步，主要方向有德國(guó)、日本設施、澳大利亞等需求。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)組合運用。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德更讓我明白了、智迎難而上、體、美全面發(fā)展探索，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野堅持先行，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力；具備人文社會(huì)科學(xué)滿意度、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及專(zhuān)業(yè)能力優化上下；熟練掌握常用護(hù)理操作技能，具有良好的人際溝通模樣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力不斷創新，滿(mǎn)足衛(wèi)生服務(wù)人才需求，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理提供了遵循、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的技能型專(zhuān)業(yè)人才。

主干課程:人體解剖學(xué)大型、藥理學(xué)服務效率、護(hù)理心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)重要意義、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)統籌發展、老年護(hù)理學(xué)、嬰幼兒護(hù)理學(xué)體系、急救護(hù)理學(xué)生產製造、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等攜手共進，外語(yǔ)共同、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，形成一個(gè)育人經過、技能并重的有機(jī)課程體系簡單化。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)明確了方向、日本等系統性。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)單產提升、專(zhuān)科醫(yī)院傳遞、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)院勞動精神、老年福利院開展攻關合作、衛(wèi)生防疫站等。

康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德保供、智自行開發、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野應用情況，掌握中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)示範、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)有很大提升空間、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)運行好、康復(fù)醫(yī)學(xué)及預(yù)防保健的等基本理論知識(shí)和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的康復(fù)服務(wù)能力和康復(fù)護(hù)理職業(yè)技能,能結(jié)合患者具體情況可能性更大，給予針對(duì)性的康復(fù)保健指導(dǎo)部署安排，適應(yīng)康復(fù)保健行業(yè)發(fā)展的技能型應(yīng)用人才。

主干課程:正常人體結(jié)構(gòu)技術、中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)推廣開來、中藥學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)相對較高、針灸推拿概要資源配置、刮痧保健方法與技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論相關、康復(fù)治療技術(shù)大力發展、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)生產效率、物理因子理療法等產能提升，外語(yǔ)、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中節點，形成一個(gè)育人通過活化、技能并重的有機(jī)課程體系。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)支撐作用，主要方向有德國(guó)研學體驗、日本等。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)最為突出。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：在各類(lèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事養(yǎng)老護(hù)理員落實落細、康復(fù)師等工作，腦科醫(yī)院高效化、康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院等從事康復(fù)治療工作製高點項目。

健康服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)；具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體服務(wù)及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力範圍和領域；具備人文社會(huì)科學(xué)有所增加、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及專(zhuān)業(yè)能力；熟練掌握常用的操作技能特征更加明顯，具有良好的人際溝通估算、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力講理論，滿(mǎn)足健康管理與服務(wù)人才需求，能在管理服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)從事個(gè)體和群體健康評(píng)估以及健康咨詢(xún)不要畏懼、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才服務為一體。

主干課程:中醫(yī)藥基礎(chǔ)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)逐漸顯現、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)全會精神、藥學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)等拓展基地。專(zhuān)業(yè)核心課程包括：食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)集中展示、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)體系流動性、健康評(píng)估探索創新、預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康管理概論等實現了超越。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)配套設備，主要方向有德國(guó)、日本相對開放、澳洲等。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院忻摲f而出；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校拓展應用。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心結構、社區(qū)醫(yī)院管理、衛(wèi)生院、社區(qū)康復(fù)中心能力建設、健康體檢中心模樣、健康管理咨詢(xún)公司等行業(yè)，從事保健服務、健康檢測(cè)很重要、健康評(píng)估、健康干預(yù)覆蓋、健康教育和健康風(fēng)險(xiǎn)管理等工作異常狀況。

幼兒教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)主要面向托幼班、幼兒園流動性、學(xué)前班和社區(qū)早教服務(wù)中心等多類(lèi)型的教育機(jī)構(gòu)鍛造，培養(yǎng)從事幼兒保育和教育工作、班級(jí)管理工作持續創新，有夠用的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)改善，具備一定的教育理論素養(yǎng)和幼兒專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能（彈唱說(shuō)跳做）空白區，具有教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展意愿和能力；具有良好的品德素質(zhì)的幼教初級(jí)應(yīng)用型人才信息化，同時(shí)形勢，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生。

主干課程:學(xué)前兒童教育學(xué)充分發揮、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健選擇適用、學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)設計、幼兒園游戲業務指導、幼兒園保育、樂(lè)理與視唱就此掀開、0-3歲嬰幼兒撫育與教育長足發展、唱歌與幼兒園歌曲彈唱、鍵盤(pán)與幼兒園歌曲伴奏穩步前行、舞蹈結構不合理、繪畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）、手工逐步改善、幼兒教師口語(yǔ)意見征詢、普通話(huà)、心理健康大大提高、音樂(lè)欣賞等的必然要求。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)取得了一定進展、日本完善好、澳洲等。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院蟹e極參與；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校問題分析。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在幼兒園從事教師或兒童顧問(wèn)的職業(yè)；從事學(xué)前教育研究的高等院校交流研討、科研機(jī)構(gòu)的研究人員導向作用；在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門(mén)診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員應用的選擇、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者堅持好、兒童教育咨詢(xún)專(zhuān)家等；在報(bào)社大幅增加、雜志社特性、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專(zhuān)欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等等特點；從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷(xiāo)建言直達，各類(lèi)兒童用品開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專(zhuān)業(yè)人士等多種。

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智充分發揮、體發展成就、美全面發(fā)展，具有從事機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)重要方式、實(shí)踐操作技能與良好職業(yè)素養(yǎng)開展面對面；具有獲取新知識(shí)、新技術(shù)非常重要、新技能的意識(shí)和能力進一步提升，能適應(yīng)不斷變化的工作要求；具有安全生產(chǎn)意識(shí)營造一處，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程改革創新，有環(huán)保意識(shí)和國(guó)際視野，能獨(dú)立解決常規(guī)疑難問(wèn)題取得顯著成效；掌握機(jī)電設(shè)備的操作新模式、設(shè)計(jì)、制造不容忽視、維修組織了、管理等技術(shù)應(yīng)用能力，能在機(jī)電設(shè)備行業(yè)從事操作說服力、設(shè)計(jì)服務為一體、制造、維護(hù)和技術(shù)管理等工作的技能型專(zhuān)業(yè)人才逐漸顯現。

主干課程:電工基礎(chǔ)、機(jī)械制圖系統穩定性、機(jī)械基礎(chǔ)長效機製、CAD、電子線(xiàn)路安裝與檢修全技術方案、電力拖動(dòng)分享、機(jī)械零件制作與組裝、電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)安裝與維修信息化、機(jī)床電氣方式之一、可編程控制器、液壓氣動(dòng)等新型儲能，外語(yǔ)創新能力、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，形成一個(gè)育人範圍、技能并重的有機(jī)課程體系求得平衡。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)紮實做，主要方向有德國(guó)、日本至關重要、澳大利亞等提供深度撮合服務。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)的發生。

電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德組成部分、智、體新的動力、美全面發(fā)展的過程中，具有良好職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野廣泛認同，具有良好的心理素質(zhì)國際要求、身體素質(zhì)，掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的專(zhuān)業(yè)理論和技能鍛造，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力競爭激烈、電路分析設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力改善，并且具有較快適應(yīng)工作崗位的能力空白區，能從事電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、電子產(chǎn)品工藝與管理信息化、產(chǎn)品檢測(cè)形勢、電子行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)平臺建設、產(chǎn)品維修以及產(chǎn)品銷(xiāo)售與服務(wù)等方面工作的技能型專(zhuān)業(yè)人才服務機製。

主干課程:電工基礎(chǔ)、安全用電使用、電氣識(shí)圖大幅拓展、機(jī)械識(shí)圖、AutoCAD更加堅強、模擬電子技術(shù)與時俱進、數(shù)字電子技術(shù)、電子測(cè)量與儀器初步建立、傳感器技術(shù)綜合運用、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、電工技能訓(xùn)練的方法、電子技能訓(xùn)練實事求是、電子CAD、變頻器與PLC技能訓(xùn)練落到實處、PCB制版技能訓(xùn)練等多個領域、電子產(chǎn)品裝調(diào)及檢測(cè)維修等再獲，外語(yǔ)、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應用擴展，形成一個(gè)育人體驗區、技能并重的有機(jī)課程體系。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)活動上，主要方向有德國(guó)有望、日本、澳大利亞等導向作用。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)方案。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)。

制冷設(shè)備運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)面向制冷行業(yè)十大行動，培養(yǎng)與社會(huì)生產(chǎn)和生活要求相適應(yīng)的德左右、智、體綜合措施、美全面發(fā)展可靠保障，具有良好職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野高端化，具有安全生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程我有所應，有環(huán)保意識(shí)提單產，能獨(dú)立解決疑難問(wèn)題，掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和常用技能至關重要，能從事中央空調(diào)和冷庫(kù)系統(tǒng)操作發展空間、維修，制冷系統(tǒng)安裝有所應、家用制冷設(shè)備維修足了準備、家用空調(diào)安裝等方面工作的技能型專(zhuān)業(yè)人才。

主干課程:制冷技術(shù)基礎(chǔ)認為、機(jī)械制圖、AutoCAD增強、流體力學(xué)與傳熱學(xué)基礎(chǔ) 重要意義、熱工儀表及自動(dòng)化、電工電子技術(shù)更加廣闊、制冷原理與設(shè)備規劃、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練可以使用、電工技能訓(xùn)練進入當下、電力拖動(dòng)技能訓(xùn)練紮實、變頻器與PLC控制技能訓(xùn)練、制冷基礎(chǔ)技能新體系、冰箱與空調(diào)器拆裝與維修投入力度、冷庫(kù)系統(tǒng)安裝與調(diào)試等，外語(yǔ)不難發現、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中貢獻法治，形成一個(gè)育人、技能并重的有機(jī)課程體系發展需要。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)攻堅克難，主要方向有德國(guó)、日本顯示、澳大利亞等雙向互動。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)設計能力。

數(shù)控加工（數(shù)控車(chē)工）專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向助力各業、以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為本位、以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的思想廣度和深度，密切結(jié)合企業(yè)崗位設(shè)置和企業(yè)崗位技能的需求深入交流。培養(yǎng)德、智加強宣傳、體臺上與臺下、美全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)技術發展，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的數(shù)控加工中級(jí)技能人才集聚效應。

主干課程:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、機(jī)械制圖重要手段、機(jī)械基礎(chǔ)互動講、電工基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量像一棵樹、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)過程中、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、金屬材料與熱處理能運用、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)達到、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、金屬切削工藝與技能訓(xùn)練不可缺少、數(shù)控車(chē)削編程與操作蓬勃發展、CAD/CAM技能訓(xùn)練、數(shù)控機(jī)床診斷與維修、PLC控制技能訓(xùn)練重要性、數(shù)控車(chē)床仿真又進了一步、工學(xué)結(jié)合、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)多元化服務體系。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)規劃，主要方向有德國(guó)、日本大幅拓展、澳洲等發行速度。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專(zhuān)院校與時俱進。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要面向機(jī)械加工性能、數(shù)控加工和模具加工等工業(yè)企業(yè)，可從事各種通用機(jī)械設(shè)備的操作高效、維修溝通協調；能根據(jù)說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)完成數(shù)控設(shè)備的定期和不定期維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)并排除由于數(shù)控程序引起的數(shù)控機(jī)床的一般故障體系。

焊接加工專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展保障性，具有以誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)為核心的職業(yè)道德責任製；具備必需的人文和社會(huì)知識(shí)十分落實，有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)；掌握必須的焊接專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和具有較強(qiáng)的焊接操作技能規則製定，具備焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)製造業、安裝以及焊接工藝編制的能力，能夠熟練地操作各種焊接設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)品加工關規定，能進(jìn)行焊接設(shè)備的安裝發展基礎、調(diào)試、維護(hù)與維修建強保護，適應(yīng)鋼結(jié)構(gòu)焊接生產(chǎn)第一線(xiàn)需要并可從事生產(chǎn)管理工作的高素質(zhì)技能型人才同期。

主干課程:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、機(jī)械制圖使命責任、機(jī)械基礎(chǔ)效果、電工基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量合規意識、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)密度增加、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、金屬材料與熱處理現場、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)高端化、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)我有所應、鉗工工藝與技能訓(xùn)練提單產、金屬切削工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝及技能訓(xùn)練至關重要、冷作鈑金技能訓(xùn)練發展空間、電工技能訓(xùn)練、工學(xué)結(jié)合有所應、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等足了準備。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)敢於監督、日本幅度、澳洲等。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院兄匾�的作用；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校貢獻。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在焊接加工專(zhuān)業(yè)就業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后可在汽車(chē)穩中求進、電子統籌、石油化工、工程機(jī)械協同控製、電力振奮起來、船舶、海洋利用好、航空等多個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域進(jìn)行工作深入各系統，主要從事焊接生產(chǎn)、焊接工藝尤為突出、生產(chǎn)管理及焊接設(shè)備規定、焊接材料的經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售等工作空間載體，也可從事現(xiàn)場(chǎng)焊接設(shè)備操作高質量、維修及焊接自動(dòng)化設(shè)備、焊接機(jī)器人的應(yīng)用重要組成部分、維護(hù)流程、管理等工作。其崗位（群）的主要職業(yè)能力范圍是：焊接操作工勃勃生機、焊接工藝員助力各業、焊接質(zhì)量檢測(cè)員和焊接生產(chǎn)管理人員等崗位。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)分析與挖掘平臺(tái)的開(kāi)發(fā)提供有力支撐、運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化等能力應用，能根據(jù)依據(jù)企業(yè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)模型建議，運(yùn)行開(kāi)發(fā)工具實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘等工作，具有Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)相貫通、Web前端技術(shù)不斷發展、Web數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、自動(dòng)化數(shù)據(jù)處理分析等能力自動化方案；具有有一定的自我學(xué)習(xí)不斷進步、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才效率。

主干課程

電子電工技術(shù)規模、鍵盤(pán)與文字錄入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)講道理、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)發展目標奮鬥、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電氣制圖更多的合作機會、自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用作用、小型局域網(wǎng)組建、傳感器與檢測(cè)技術(shù)行業分類、檢測(cè)儀表使用與維護(hù)技術特點、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)綜合布線(xiàn)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)發展邏輯、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)凝聚力量、工業(yè)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、工業(yè)信息系統(tǒng)裝調(diào)實(shí)訓(xùn)等聽得進。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)新的力量，主要方向有德國(guó)、日本便利性、澳洲等全面展示。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專(zhuān)院校深刻認識。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在電工核心技術、計(jì)算機(jī)類(lèi)行業(yè)及各類(lèi)企業(yè)的信息化技術(shù)部門(mén)中從事信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行等相關(guān)工作。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能主動性，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)創造性、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的信息和通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員道路、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員等職業(yè)群規模設備，能夠從事網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建指導、配置和維護(hù)的等工作的高素質(zhì)中級(jí)技能人才競爭力。

主干課程:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)充分、通信應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)廣泛應用、辦公軟件應(yīng)用需求、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用組合運用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)迎難而上、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用積極、網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全維護(hù)堅持先行、c語(yǔ)言產業、java程序設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫(huà)制作情況較常見、企業(yè)見(jiàn)習(xí)可持續、企業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)技能鑒定等體製。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)構建，主要方向有德國(guó)、日本服務延伸、澳洲等共創輝煌。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專(zhuān)院校進一步。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要面向計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)（公司）大部分、制造業(yè)（企業(yè)）計(jì)算機(jī)房、計(jì)算機(jī)室及辦公計(jì)算機(jī)崗位實際需求，主要從事計(jì)算機(jī)設(shè)備解決方案、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，從事計(jì)算機(jī)的操作善謀新篇、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)增產、銷(xiāo)售及售前、售后服務(wù)等工作方法。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)貢獻，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，既熟悉現(xiàn)代商務(wù)運(yùn)作穩中求進、又熟悉掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)統籌，具備較強(qiáng)的網(wǎng)店美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)編輯勇探新路、網(wǎng)站推廣單產提升、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃等技能傳遞，能自主創(chuàng)業(yè)或從事電子商務(wù)相關(guān)崗位的中等應(yīng)用型技能人才。

主干課程:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)勞動精神、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)開展攻關合作、走進(jìn)電商、商品倉(cāng)儲(chǔ)與物流預下達、網(wǎng)店開(kāi)設(shè)的有效手段、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)服務(wù)方案、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作關鍵技術、商品拍攝與圖片處理、海報(bào)設(shè)計(jì)深入、網(wǎng)店美工實(shí)訓(xùn)技術研究、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)實(shí)訓(xùn)開展研究、1+X考證姿勢、頂崗實(shí)踐等。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)首要任務，主要方向有德國(guó)綠色化、日本、澳洲等發展。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院型卣�；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要是從事銀行的后臺(tái)運(yùn)作宣講活動、企事業(yè)單位網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不斷進步、維護(hù)、編輯等專(zhuān)業(yè)工作效率，或從事電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作以及在各級(jí)學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作規模。

平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)是設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中對(duì)圖像處理能力、美術(shù)基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)能力并重的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型講道理。培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)發展目標奮鬥；具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)更多的合作機會、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)延伸；具有美術(shù)專(zhuān)業(yè)理論和造型能力，圖像處理能力有效保障，廣告創(chuàng)意能力大數據，并能根據(jù)創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作；又能在網(wǎng)絡(luò)講實踐、傳媒等公司或企事業(yè)單位從事企業(yè)宣傳數字技術、平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)奮戰不懈、廣告設(shè)計(jì)、管理等方面工作的高級(jí)實(shí)用型設(shè)計(jì)人才措施。

主干課程:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)大大縮短、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)緊密相關、美術(shù)基礎(chǔ)更默契了、設(shè)計(jì)相關(guān)軟件應(yīng)用、圖像處理培訓、編排設(shè)計(jì)不合理波動、圖形設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)效高、書(shū)籍設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)基礎、標(biāo)志設(shè)計(jì)性能、海報(bào)設(shè)計(jì)、影像表達(dá)對外開放、畢業(yè)設(shè)計(jì)技術創新、實(shí)習(xí)、技能鑒定資料、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等廣泛應用。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)橫向協同、日本哪些領域、澳洲等。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院胁粩鄤撔�；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校建立和完善。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要為工業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計(jì)參與水平、產(chǎn)品包裝穩定發展、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)聯動、企業(yè)形象策劃設(shè)計(jì)增持能力、逆向設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等）行業內卷、產(chǎn)品研發(fā)追求卓越、大型生產(chǎn)企業(yè)，以及獨(dú)立開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)事務(wù)所從事相關(guān)設(shè)計(jì)參與能力、研究和管理工作覆蓋。

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定異常狀況、德技并修、全面發(fā)展高效，具有一定的科學(xué)文化水平應用創新、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力機構，具有支撐終身發(fā)展的特性、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力；掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)方向必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)基礎、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能提供堅實支撐；面向動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)高產、游戲信息化技術、移動(dòng)媒體及其他相關(guān)企事業(yè)單位，從事動(dòng)畫(huà)著色和繪制動(dòng)畫(huà)中間畫(huà)的高素質(zhì)技能復(fù)合型中級(jí)技能人才良好。

主干課程:國(guó)防教育（軍事訓(xùn)練）逐步顯現、德育教育、體育與健康引領、語(yǔ)文自動化裝置、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（日語(yǔ)應用前景、德語(yǔ)有很大提升空間、英語(yǔ)）、素描首次、速寫(xiě)可能性更大、色彩、動(dòng)漫雕塑增幅最大、構(gòu)成設(shè)計(jì)大大提高、卡通漫畫(huà)線(xiàn)描、動(dòng)畫(huà)概論研究成果、攝影攝像取得了一定進展、flash動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律大面積、中間畫(huà)繪制（flash）積極參與、數(shù)字繪畫(huà)基礎(chǔ)（ps）、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景繪制培養、動(dòng)畫(huà)角色繪制交流研討、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、合成輸出（pr）、視頻特效（AE）建設應用、三維動(dòng)畫(huà)(3D)支撐作用、無(wú)紙動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)等。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)動力，主要方向有德國(guó)同時、日本、澳洲等效高性。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院心Ｊ�；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在動(dòng)畫(huà)公司提升、電視臺(tái)高品質、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司支撐能力、廣告公司等單位資源優勢，從事動(dòng)畫(huà)片制作、卡通造型設(shè)計(jì)特征更加明顯、影視廣告制作估算、后期合成等工作。