山東工程技師學(xué)院堅(jiān)持多元發(fā)展大幅增加，積極倡導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)制教育向多元化技工教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變搶抓機遇。在全省率先組建校企集團(tuán)充分發揮，率先開展省首席技師教技能活動，建立和完善校企合作培養(yǎng)高技能人才機(jī)制流動性，是全國校企合作的先進(jìn)典型鍛造。堅(jiān)持與企業(yè)共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)零距離對接持續創新，積極引進(jìn)企業(yè)設(shè)備改善、技術(shù)、資金進(jìn)行校企專業(yè)共建協調機製。全方位為企業(yè)提供職工崗前和技能提升等各種培訓(xùn)信息化，是山東建材行業(yè)、全國郵政行業(yè)和魯西集團(tuán)實踐者、中通客車集團(tuán)取得明顯成效、榮盛集團(tuán)、中色集團(tuán)等多個行業(yè)企業(yè)的技能人才培養(yǎng)基地數據，與魯西集團(tuán)創(chuàng)建培訓(xùn)學(xué)院創新的技術。學(xué)院設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站、省職業(yè)介紹中心分中心顯著，具有學(xué)制培養(yǎng)快速增長、短期培訓(xùn)、技能鑒定占、職業(yè)介紹一體化功能高質量。

山東工程技師學(xué)院主要特色：

①具有高技能人才培養(yǎng)的豐富經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢。1965年建校激發創作，綜合實(shí)力強(qiáng)前景，建有一流的八大實(shí)訓(xùn)中心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合增幅最大，一體化教學(xué)共享應用，突出技能培養(yǎng)，有深厚的培養(yǎng)優(yōu)勢和底蘊(yùn)研究成果。

②培養(yǎng)體系完善取得了一定進展。學(xué)院培養(yǎng)技師完善好、高級大面積、中級職業(yè)資格人員和既有高級職業(yè)資格又有專科學(xué)歷的“雙高”人才。

③培養(yǎng)質(zhì)量突出有望。在全省率先聘請首席技師領(lǐng)銜教學(xué)進一步推進。師資中高級職稱以上占50%，擁有全國優(yōu)秀教師方案、省首席技師應用的選擇、省有突出貢獻(xiàn)的技師，實(shí)行先進(jìn)的理論實(shí)踐一體化教學(xué)左右。學(xué)生在全省背景下、全國各項(xiàng)競賽中取得優(yōu)異成績，在近年技工院校技能大賽中可靠保障，包攬了高級組全部冠軍自然條件，當(dāng)選山東省“勞動之星”和“優(yōu)秀青年技工”，有多人進(jìn)入全國競賽前10名開展，獲得“山東省技術(shù)能手”等稱號互動互補，我院選手連續(xù)三年進(jìn)入世界技能大賽國家集訓(xùn)隊(duì)。

④管理嚴(yán)格富有人性化意向，住宿條件舒適意料之外。以學(xué)生為中心，德育與技能培養(yǎng)并舉形式。要求珍愛生命置之不顧、孝敬父母、回報家庭數字化。管理制度系統(tǒng)完善嚴(yán)格空間廣闊，實(shí)行封閉式、軍事化改革創新、企業(yè)化管理知識和技能，加強(qiáng)自我教育、自我管理新模式、自我服務(wù)實現，生活豐富多彩，注重人文關(guān)懷組織了，力求先成人再成才服務體系，學(xué)生公寓條件優(yōu)越，配有書櫥搶抓機遇、壁櫥分析，冬有暖氣、夏有空調(diào)投入力度，是家長學(xué)生信得過的平安校園創造。

⑤校校聯(lián)合不難發現，同時取得大學(xué)學(xué)歷證書。設(shè)有春季高考升學(xué)班設備製造；與青島科技大學(xué)等高校合作發展需要，學(xué)生在所學(xué)專業(yè)課程基礎(chǔ)上加修8門課程，畢業(yè)時獲得國家承認(rèn)的青島科技大學(xué)尮芾�？茖W(xué)歷證書顯示，技師層次學(xué)生可取得預(yù)備技師證書。

⑥先按初報專業(yè)學(xué)習(xí)效率和安，后確定專業(yè)設計能力。為避免學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性，四年制高級部新生第一學(xué)年第一學(xué)期先在初報專業(yè)所在系學(xué)習(xí)深入開展，使學(xué)生通過一個階段的學(xué)習(xí)求得平衡，認(rèn)清自身興趣愛好，清楚自己適合學(xué)習(xí)的專業(yè)空間廣闊，第二學(xué)期在“自由申報至關重要、正面引導(dǎo)、適當(dāng)調(diào)整”的基礎(chǔ)上確定專業(yè)服務品質。