青島明揚(yáng)高級(jí)中學(xué)

青島平度明揚(yáng)高級(jí)中學(xué)助力各行，是一所民辦非營(yíng)利性普通高中前來體驗，并承擔(dān)平度市普職融通職教高考綜合實(shí)訓(xùn)基地的教育教學(xué)管理工作。學(xué)校坐落于中國(guó)最大的青少年綜合體驗(yàn)基地——藍(lán)樹谷青少年世博園園區(qū)內(nèi)確定性，學(xué)校占地190余畝更加廣闊，建筑面積5.2萬(wàn)平米損耗。

核心文化：以“明道博學(xué)、揚(yáng)善立德”為校訓(xùn)非常完善，秉持“每個(gè)孩子都重要”的教育理念性能穩定，把學(xué)生培養(yǎng)成具有“旺盛的生命力、強(qiáng)大的自制力支撐作用、持久的學(xué)習(xí)力”的一代新人研學體驗。

發(fā)展定位：以實(shí)施高品質(zhì)多元化課程為核心競(jìng)爭(zhēng)力，以創(chuàng)辦滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展教育為目的最為突出，全力打造一所融普通高考課程落實落細、體育藝術(shù)課程、國(guó)際教育課程和面向未來(lái)的高端職業(yè)技術(shù)課程為一體的區(qū)域內(nèi)示范性名校高效化。

教育品牌：全面推行“同伴教育”製高點項目，并將“同伴教育”理念運(yùn)用到課程建設(shè)、師生評(píng)價(jià)範圍和領域、育人實(shí)踐等各個(gè)方面有所增加，有效保障每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

集團(tuán)化辦學(xué)是促進(jìn)教育發(fā)展的一個(gè)重要途徑更高要求，平度市第九中學(xué)和平度明揚(yáng)高級(jí)中學(xué)目前已形成集團(tuán)化辦學(xué)模式越來越重要的位置，2020年6月13日，雙方負(fù)責(zé)人正式簽約共同學習，明揚(yáng)高中加掛“平度九中教育集團(tuán)明揚(yáng)分校”校名結構重塑。這意味著在學(xué)生培養(yǎng)、教育教研應用優勢、師資培訓(xùn)等方面建立緊密的合作關(guān)系。這一關(guān)系的建立全方位，及依托平度九中優(yōu)質(zhì)的教育資源高效節能，明揚(yáng)高中將打造成一所特色鮮明、管理高效大局、成績(jī)斐然的區(qū)域化名校新創新即將到來。

青島平度九中是一所“高質(zhì)量、出人才有序推進、有特色”的全日制重點(diǎn)普通高中設施、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省文明單位堅定不移、山東省教學(xué)示范校組合運用、青島市現(xiàn)代化學(xué)校。先后被授予全國(guó)教育科研先進(jìn)集體迎難而上、全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽“金牌學(xué)校”積極、全國(guó)機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試教育實(shí)踐基地探索、國(guó)家級(jí)“國(guó)防教育特色學(xué)校”、中央教科所課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校等稱號(hào)結構，是全國(guó)首批55所《走向新世紀(jì)中國(guó)特色學(xué)泄芾�！分�一。

明揚(yáng)高中與平度九中的集團(tuán)化辦學(xué)將推進(jìn)教育教學(xué)改革能力建設。充分發(fā)揮利用平度九中的多方面優(yōu)勢(shì)模樣，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解“擇校之風(fēng)”服務，滿足不同的教育需求很重要，創(chuàng)新辦學(xué)體制，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)大型，提升辦學(xué)效益和水平服務效率，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，最終實(shí)現(xiàn)一種高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式重要意義。

良好的集團(tuán)化辦學(xué)對(duì)學(xué)校綜合辦學(xué)水平提升起著巨大的推動(dòng)作用統籌發展，有力的促進(jìn)了學(xué)校的健康、穩(wěn)定體系、可持續(xù)發(fā)展生產製造。在這集團(tuán)化辦學(xué)的支撐下，明揚(yáng)高中會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的高質(zhì)量人才攜手共進。

青島平度明揚(yáng)高級(jí)中學(xué)共同，坐落于全國(guó)最大的青少年綜合體驗(yàn)基地——藍(lán)樹谷青少年世博園園區(qū)內(nèi)。學(xué)校南鄰308國(guó)道經過，北臨榮濰高速平度東站簡單化，距離煙濰高鐵站僅10分鐘車程，距膠東國(guó)際機(jī)場(chǎng)40分鐘車程明確了方向。學(xué)校占地198畝系統性，建筑面積5.2萬(wàn)平米，滿足48個(gè)高中班單產提升、2400名在校生的辦學(xué)需要傳遞。

青島平度明揚(yáng)高級(jí)中學(xué)借力平度九中，積極探討集團(tuán)化辦學(xué)新思路勞動精神，創(chuàng)新育人模式開展攻關合作，打造島城素質(zhì)教育新樣板，創(chuàng)建科學(xué)應(yīng)對(duì)新課程預下達、新高考的齊魯名校的有效手段。

青島明揚(yáng)高級(jí)中學(xué)教學(xué)管理精準(zhǔn)化

針對(duì)山東省新高考教學(xué)需要，明揚(yáng)高中獨(dú)創(chuàng)了一套適應(yīng)所有選課模塊學(xué)生的課程體系和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

1自動化裝置、骨干教師執(zhí)教：高考班的所有高考科目（普通高考示範、職教高考）全部由成績(jī)優(yōu)異且具有多年送考經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師任教，其中大部分來(lái)自重點(diǎn)公辦高中有很大提升空間。

2運行好、全面選課走班：除語(yǔ)數(shù)外三個(gè)學(xué)科和選考人數(shù)較多的模塊，采取固定班級(jí)授課可能性更大，其他學(xué)科滿足“6選3”普通高考模式下20種選考模塊的全部學(xué)習(xí)需要部署安排，滿足職教高考綜合實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)選9大專業(yè)的全部學(xué)習(xí)需要。任何一個(gè)普高課程模塊和職教專業(yè)模塊都會(huì)獲得最優(yōu)教師輔導(dǎo)技術。

3推廣開來、增設(shè)特需課程：所有高考科目，均設(shè)有特需課程相對較高；以分類輔導(dǎo)的方式資源配置，提供學(xué)科綜合援助課程（解決偏科）和專題式補(bǔ)弱課程（解決學(xué)科盲點(diǎn)）。

4.開設(shè)自主靜悟時(shí)段：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異相關，學(xué)校在每次大型模擬考試和高考之前大力發展，設(shè)置一定課時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)光，滿足考生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要生產效率。

5.倡導(dǎo)互助學(xué)習(xí)：學(xué)校將具有不同學(xué)科傾向和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的五六名同學(xué)產能提升，組成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，在課堂上推行“合作探究”教學(xué)節點，在課下實(shí)行“異質(zhì)同組互助學(xué)習(xí)”通過活化，設(shè)立專用互助學(xué)習(xí)時(shí)段并安排導(dǎo)師輔導(dǎo)。

6.開設(shè)日語(yǔ)課程：針對(duì)部分考生英語(yǔ)成績(jī)非常低且已經(jīng)失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣這一現(xiàn)象的特點，學(xué)校開設(shè)日語(yǔ)課程健康發展，并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使考生高考日語(yǔ)成績(jī)不低于100分大數據。

7.小班化教學(xué)：無(wú)論是固定班級(jí)授課還是走班授課落實落細，班級(jí)人數(shù)保持在40人左右，確保學(xué)科教學(xué)的高效率高效化，確保每個(gè)學(xué)生得到最大化的關(guān)注和幫助。

8.教育裝備一流：所有學(xué)習(xí)為產業發展、生活空間都安裝了空調(diào)範圍和領域；裝備了可視化、自助式“陽(yáng)光餐廳”高效利用；宿舍不僅有空調(diào)特征更加明顯，還有獨(dú)立衛(wèi)生間、免費(fèi)的淋浴系統(tǒng)和獨(dú)立陽(yáng)臺(tái)，還在教學(xué)區(qū)的可能性、生活區(qū)配備了免費(fèi)的冷熱水直飲系統(tǒng)等不要畏懼。

9.設(shè)立高考獎(jiǎng)學(xué)金：學(xué)校對(duì)考入國(guó)內(nèi)外名牌高校及雙一流高校的考生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

青島明揚(yáng)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)由擁有多年重點(diǎn)普通高中教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)問題，且具有校長(zhǎng)任職經(jīng)歷的省優(yōu)秀教育工作者逐漸顯現、國(guó)家級(jí)骨干校長(zhǎng)擔(dān)任。選聘各地骨干教師系統穩定性、學(xué)科帶頭人參與明揚(yáng)高中教學(xué)工作拓展基地，作為平度九中教育集團(tuán)明揚(yáng)分校在師資隊(duì)伍及教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)方面，與平度九中共享資源實力增強、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)體系流動性。學(xué)校在嫁接島城名校教育資源的同時(shí)，為應(yīng)對(duì)新高考模式下帶來全新智能，針對(duì)著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用知識(shí)分析問題實現了超越、解決問題的能力，特別是突出了能力考查這一內(nèi)容轉(zhuǎn)變去完善，特意簽約聘請(qǐng)了部分專家團(tuán)隊(duì)對(duì)新政策深度解讀橋梁作用、對(duì)學(xué)校課程重新構(gòu)建、對(duì)教學(xué)方法全面優(yōu)化脫穎而出，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及各種智能得到迅速提升拓展應用。

學(xué)校特聘國(guó)家級(jí)骨干校長(zhǎng)、現(xiàn)任明揚(yáng)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)結構、教育總監(jiān)管理，孫仁強(qiáng)先生，全面主持學(xué)校教育教學(xué)工作能力建設。孫仁強(qiáng)模樣，曲阜師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。曾先后獲得過(guò)平度市十佳師德標(biāo)兵服務、青島市優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才很重要、青島市學(xué)科帶頭人、青島市優(yōu)秀教師指導、山東省優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)廣泛認同。歷任平度四中校長(zhǎng)、平度一中副校長(zhǎng)流動性、國(guó)開教育集團(tuán)教育顧問兼國(guó)開中學(xué)校長(zhǎng)鍛造、平度一中濱河校區(qū)教育顧問、（大理市）北大金秋墨弦書院中學(xué)校長(zhǎng)持續創新、北京均優(yōu)教育研究院學(xué)術(shù)委員兼德州市陵城區(qū)祥龍高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)等職務(wù)改善。

其分管平度一中教學(xué)工作期間，為平度一中的教育教學(xué)質(zhì)量多年位居“青島市第一”做出突出貢獻(xiàn)，2007年山東省理科狀元趙旭照信息化、2011年山東省文科狀元崔逸超形勢，均出其麾下。其主管的平度一中2003級(jí)學(xué)生取得明顯成效，在2006年高考中取得“重點(diǎn)本科人數(shù)比青島市內(nèi)四區(qū)所有普通高中總和還多”的杰出成績(jī)約定管轄，而且一舉培養(yǎng)出三個(gè)青島市狀元（理科并列），一時(shí)間引起青島社會(huì)輿論的熱議設計。

其教育閱歷豐富業務指導，教育視野開闊。先后考察過(guò)上海就此掀開、北京長足發展、江蘇、湖北穩步前行、浙江結構不合理、陜西等地近百所著名高中，并受青島市教育局和平度市教育局地委托逐步改善，帶領(lǐng)骨干教師到貴州意見征詢、新疆、云南等地開展教育援助活動(dòng)大大提高；還曾先后掛職于上海七寶中學(xué)的必然要求、江蘇錫山高級(jí)中學(xué)、北京人大附屬中學(xué)取得了一定進展，并參加過(guò)國(guó)家教育部在華東師大舉辦的國(guó)家骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班完善好。

孫仁強(qiáng)校長(zhǎng)不僅親臨辦學(xué)，還攜帶青島明揚(yáng)高中的管理骨干和教學(xué)骨干全程組織實(shí)施夏季普通高考課程積極參與。

先進(jìn)的辦學(xué)理念：“每個(gè)孩子都重要”是是明揚(yáng)教育的文化核心問題分析，在這里任何一個(gè)孩子，都不會(huì)被歧視進一步推進、被冷漠導向作用、被忽視。公平公正并以一顆慈善之心應用的選擇、寬容之心十大行動、養(yǎng)育之心，對(duì)待每個(gè)孩子背景下，是明揚(yáng)高中教書育人的底線綜合措施。

普高名師全程施教：所有普通高考科目全部由具有多年送高考經(jīng)驗(yàn)且成績(jī)優(yōu)秀的教師擔(dān)綱任教，其中大部分來(lái)自青島濰坊等教育發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)高中等特點。學(xué)校還將聘請(qǐng)省特級(jí)教師、齊魯名師、高考命題專家將進一步、高考閱卷組成員充分發揮、具有豐富高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的名師，開設(shè)專題式成就、模塊化教學(xué)重要方式，大大提高高考教學(xué)的針對(duì)性。

優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)尚：學(xué)校全力倡導(dǎo)“互學(xué)互美系統、共生共長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)非常重要，在高質(zhì)量推進(jìn)高考課程建設(shè)同時(shí)，強(qiáng)化美育體育教學(xué)空間廣闊，力爭(zhēng)把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成具有“旺盛的生命力營造一處、強(qiáng)大的自制力、持久的學(xué)習(xí)力”的高素質(zhì)人才知識和技能。

推行同伴教育：學(xué)校將具有不同特質(zhì)的五六個(gè)孩子組成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)固的互助成長(zhǎng)小組取得顯著成效，通過(guò)有組織的“異質(zhì)同組互助”學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的共同成長(zhǎng)實現，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力不容忽視、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神服務體系、自我管控能力說服力、溝通表達(dá)能力等各項(xiàng)社會(huì)智能。

建設(shè)“四化”課堂：針對(duì)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)薄弱分析、初高課程難度跨度大的現(xiàn)狀新體系，學(xué)校提出課堂建設(shè)“基礎(chǔ)化、興趣化發展機遇、主體化長效機製、育人化”原則，以低速度全技術方案、低難度切入分享，確保每個(gè)學(xué)生能使用普通高中課程。

設(shè)置成長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金：為激勵(lì)孩子奮發(fā)向上信息化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方式之一，強(qiáng)化同伴教育，滿足春夏兩季新高考對(duì)綜合素質(zhì)的要求新型儲能，學(xué)校實(shí)行“明揚(yáng)成長(zhǎng)學(xué)分制”創新能力，并依據(jù)學(xué)分設(shè)立“明揚(yáng)成長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金”，給每個(gè)學(xué)生以充分的激勵(lì)範圍。

半軍事化管理：為培養(yǎng)學(xué)生的自律能力求得平衡、拼搏精神和集體意識(shí)紮實做，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校實(shí)施半軍事化管理至關重要，創(chuàng)設(shè)“自習(xí)靜提供深度撮合服務、課間靜、宿舍靜的發生、餐廳靜”的“四靜”學(xué)習(xí)環(huán)境組成部分，并增設(shè)心理教育課程，確保每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展新的動力。為確保良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的過程中，學(xué)校采用“班主任駐班辦公”制度。

開設(shè)特需課程：學(xué)校利用周末廣泛關註，為參加普通高考和春季本科高考的考生免費(fèi)提供高考科目的提升（增強(qiáng)）課程促進進步、援助（補(bǔ)弱）課程、高考方向的專業(yè)培訓(xùn)課程鍛造、心理健康教育團(tuán)建課程競爭激烈。

高品質(zhì)的服務(wù)設(shè)施：學(xué)校裝備了滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的音樂教室、書法教室改善、美術(shù)教室空白區、舞蹈教室、乒乓球館重要的角色、瑜伽館開放要求，還建有可視化的高端餐廳，裝備了目前最人性化的學(xué)生寢室太空艙式鋪位平臺建設、獨(dú)立衛(wèi)生間服務機製、淋浴器、陽(yáng)臺(tái)使用、衣柜等大幅拓展。

青島明揚(yáng)高中班型介紹

1、普通文化課夏季高考班

2更加堅強、本科保過(guò)班（需要通過(guò)學(xué)校測(cè)驗(yàn)考試）

3與時俱進、特長(zhǎng)班（體育、藝術(shù)初步建立、軍事方向培養(yǎng)班）

4綜合運用、青島地區(qū)注冊(cè)普高學(xué)籍、青島外地可注冊(cè)職高入學(xué)的方法、也可協(xié)調(diào)注冊(cè)普高學(xué)籍實事求是。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，生活條件優(yōu)越落到實處，教學(xué)樓和宿舍均配備空調(diào)和直飲水系統(tǒng)服務水平，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適最新；宿舍擁有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗衣處理方法、淋浴設(shè)備齊全體驗區；餐廳管理安全規(guī)范，菜品豐富活動上。