青島中工技工學(xué)校有哪些優(yōu)勢

青島中工技工學(xué)校是由山東省人社廳備案、青島市審批局和人社局批準(zhǔn)成立的,是一所高起點規(guī)劃效高化、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的全日制軍事化中等技工學(xué)校新體系。學(xué)校堅持以“修德勵能，精工匠藝創造，服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”為人才培養(yǎng)原則秉承“工學(xué)一體不難發現、產(chǎn)教融合、校企聯(lián)動設備製造、知行合一”的辦學(xué)方針發展需要，辦學(xué)以來，磨礪組建了一支以一線工程師為主的雙師型專業(yè)團(tuán)隊管理，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育模式顯示，為社會培養(yǎng)一專多能的高素質(zhì)技能人才。

青島中工技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

師資優(yōu)勢

“雙師型”名師執(zhí)教新型儲能。有一支專業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、動手能力過硬新品技、教學(xué)經(jīng)驗豐富師德高尚的教師隊伍範圍，管理者是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹�名職業(yè)教育家，主講教師都是曾在海爾紮實做、海信空間廣闊、青特等知名企業(yè)工作多年，有著豐富的實踐經(jīng)驗的雙師型教師提供深度撮合服務。

教學(xué)優(yōu)勢

教學(xué)一體化教學(xué)模式用的舒心。學(xué)校為打通職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求的最后一公里，采用了理論優(yōu)勢和實踐一體化、邊理論邊實踐的產(chǎn)教融合教學(xué)模式集成。這不僅提高了培訓(xùn)質(zhì)量而且使理論知識直接指導(dǎo)技能重要手段，并與企業(yè)生產(chǎn)接軌。

實訓(xùn)優(yōu)勢

完備的實訓(xùn)基地穩定性。教學(xué)設(shè)備完善像一棵樹、教學(xué)儀器精良。學(xué)校有智能制造實訓(xùn)車間去突破、工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)車間能運用、3D打印實訓(xùn)室、電氣自動化實訓(xùn)室智能設備、電商設(shè)計實訓(xùn)室不可缺少、直播營銷實訓(xùn)室、攝影攝像實訓(xùn)室等供學(xué)員實習(xí)實訓(xùn)使用特點。

專業(yè)優(yōu)勢

豐富的熱門專業(yè)積極回應。工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè)是我校特色專業(yè)之一，包含無人機(jī)專業(yè)向好態勢、電氣自動化技術(shù)專業(yè)平臺建設、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在內(nèi)的多項課程，還開設(shè)了護(hù)理貢獻力量、幼兒教育使用、電子商務(wù)、消防工程發行速度、眼視光技術(shù)更加堅強、新能源汽車檢測與維修維修等15個熱門專業(yè)。

發(fā)展優(yōu)勢

多元化發(fā)展性能。技工院校由注重學(xué)制教育向多元化教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變初步建立，由注重學(xué)校教育功能向技工教育培訓(xùn)、技能水平評價和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等綜合性功能轉(zhuǎn)變供給。建立企業(yè)技能人才服務(wù)站的方法，開展技師研修、人才評價進行探討、技能競賽活動落到實處。技工教育堅持“引進(jìn)來”與“走出去”并重，借鑒國外先進(jìn)理念和培養(yǎng)模式十分落實，提升技工院校辦學(xué)水平倍增效應。

就業(yè)優(yōu)勢

可靠的就業(yè)服務(wù)。“可靠的就業(yè)服務(wù)製造業，推薦學(xué)員就業(yè)”這是學(xué)校永遠(yuǎn)的承諾優化服務策略。學(xué)校成立人才服務(wù)平臺關規定，并有專業(yè)人才服務(wù)團(tuán)隊為學(xué)生從入學(xué)到就業(yè)全方位提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及培養(yǎng)方案，打通職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求的最后一公里兩個角度入手。