青島華夏職業(yè)學(xué)校是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校足了準備，青島市財(cái)會(huì)金融業(yè)職教集團(tuán)牽頭學(xué)校合作關系。多年來(lái)，學(xué)校弘揚(yáng)“追求卓越深刻內涵、和諧發(fā)展”的學(xué)校精神結構，秉承“為學(xué)生終身職業(yè)素質(zhì)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“建設(shè)職業(yè)生命成長(zhǎng)教育特色學(xué)校”這一核心目標(biāo)貢獻，全力推行“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)”更優美、“以內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)學(xué)校精品化、特色化建設(shè)和構(gòu)建中高職銜接防控、技能社會(huì)化培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)融通的現(xiàn)代職教體系建設(shè)”三大核心工程。學(xué)校圍繞財(cái)會(huì)金融適應性、商務(wù)貿(mào)易堅實基礎、服裝藝術(shù)三大專業(yè)群，實(shí)施“卓越財(cái)務(wù)經(jīng)理”重要作用、“卓越商務(wù)經(jīng)理”等地、“卓越創(chuàng)意設(shè)計(jì)師”三大培養(yǎng)工程，開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)尤為突出、工程造價(jià)與審計(jì)（新增專業(yè)）規定、金融事務(wù)、電子商務(wù)空間載體、國(guó)際商務(wù)高質量、服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝展示與禮儀重要組成部分、美術(shù)設(shè)計(jì)制作流程、工藝美術(shù)9個(gè)專業(yè)門(mén)類(lèi)，設(shè)有“3+4中專勃勃生機、本科分段貫通培養(yǎng)”助力各業、“三·二連讀”專科提供有力支撐、中專多個(gè)學(xué)歷層次應用。精心打造“做人有高尚品德、升學(xué)有品牌高校品率、就業(yè)有優(yōu)質(zhì)崗位相貫通、發(fā)展有強(qiáng)勁動(dòng)力”的人才培養(yǎng)品牌，為更多中職學(xué)生鋪就成才之路積極影響。

青島華夏職業(yè)學(xué)校先后榮獲“全國(guó)中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體集聚效應、全國(guó)語(yǔ)言文字工作示范學(xué)校、山東省文明單位重要手段、山東省教育先進(jìn)集體確定性、山東省‘德耀齊魯’道德示范基地更加廣闊、山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體、山東省依法治校示范學(xué)校”等多項(xiàng)國(guó)家講故事、省級(jí)非常完善、市級(jí)綜合榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校已打造成為“商務(wù)經(jīng)理基地全面革新、企業(yè)白領(lǐng)搖籃”作用，越來(lái)越多的中職學(xué)生在這里張揚(yáng)理想的羽翼，攜著陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)行業分類。

青島華夏職業(yè)學(xué)校圍繞“身心素養(yǎng)技術特點、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)發展邏輯、創(chuàng)新素養(yǎng)”等核心素質(zhì)的養(yǎng)育凝聚力量，實(shí)施“三雙教育行動(dòng)計(jì)劃”，為學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展架設(shè)起多元成長(zhǎng)立交橋聽得進。每個(gè)華夏職教中心的學(xué)生都有60件三年必做的事新的力量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力便利性，這是“雙三十教育計(jì)劃”。“雙助長(zhǎng)”教育行動(dòng)計(jì)劃深刻認識，完成每個(gè)教研組一名外聘專家核心技術、每個(gè)班一名優(yōu)秀畢業(yè)生的配備，實(shí)施外聘專家和教師主動性、優(yōu)秀畢業(yè)生和學(xué)生“雙助長(zhǎng)”教育行動(dòng)計(jì)劃溝通協調。“雙軌育人”教育行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)體系，近50個(gè)學(xué)生人文素養(yǎng)社團(tuán)技能素養(yǎng)社團(tuán)保障性，每名學(xué)生至少要參加一個(gè)社團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)課堂責任製、社團(tuán)“雙軌育人”教育行動(dòng)計(jì)劃十分落實。通過(guò)實(shí)施這一計(jì)劃，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)規則製定，實(shí)施職業(yè)生命成長(zhǎng)教育製造業，為學(xué)生多元發(fā)展助力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元成長(zhǎng)堅定不移。

近三年在全國(guó)組合運用、省、青島市職業(yè)技能比賽中，5人學(xué)生獲全國(guó)二等獎(jiǎng)積極，1人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)探索，1人獲省一等獎(jiǎng)，2人獲省二等獎(jiǎng)產業，1人獲省三等獎(jiǎng)。15人獲市一等獎(jiǎng)可持續，27人獲市二等獎(jiǎng)主要抓手，43人獲市三等獎(jiǎng)構建。2014年全國(guó)首屆“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽，我校楊帆同學(xué)的作品《巧妹子民俗手工坊》作為青島市唯一入圍作品獲二等獎(jiǎng)共創輝煌。在第十屆全國(guó)文明風(fēng)采大賽中，我校再次獲得全國(guó)文明風(fēng)采大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”殊榮精準調控。近三年我校共有124名學(xué)生獲獎(jiǎng)應用的因素之一、42名教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)解決。

青島華夏職業(yè)學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)完善了一個(gè)系統(tǒng)的敢於監督、多元的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境幅度，先后構(gòu)筑了包括 “3+4”應(yīng)用本科、“三·二連讀”五年屩匾�的作用？曝暙I、春季高考升學(xué)、夏季高考升學(xué)穩中求進、成人高考升學(xué)統籌、出國(guó)留學(xué)研修等多元升學(xué)模式，讓每個(gè)華夏學(xué)生都有更多機(jī)會(huì)選擇適合自己的教育深造協同控製、學(xué)歷提升途徑振奮起來。

在青島華夏職教中心構(gòu)筑的多元升學(xué)模式助力下，一大批華夏學(xué)子步入高校試驗，獲得了更大的發(fā)展空間勞動精神。2014年學(xué)校畢業(yè)生共 823 人，其中三二連讀365 人全部直升大學(xué)製度保障，另有 229 人參加春季高考預下達，54 人參加夏季藝術(shù)類(lèi)普通高考，我校本科錄取人數(shù)占高考人數(shù)的40%，均成功通過(guò)考試升入理想的大學(xué)方案，中職學(xué)生品質(zhì)升學(xué)成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)品牌關鍵技術。

青島華夏職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建“多元就業(yè)”模式，學(xué)生可以各取所需組建，選擇適合自己的成長(zhǎng)道路。既可以直接升學(xué)深刻變革，也可以先工作再繼續(xù)學(xué)習(xí)結論，還可以邊工作邊學(xué)習(xí)。2014年有119人考入中國(guó)海洋大學(xué)成人大專質生產力。一邊工作一邊學(xué)習(xí)適應性強，技能與學(xué)歷提高兩不誤。

學(xué)校牽頭成立了青島市財(cái)會(huì)金融業(yè)職教集團(tuán)先進的解決方案，先后與青島各大銀行拓展、保險(xiǎn)、證券公司等各行業(yè)200余家單位建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)宣講活動、就業(yè)基地不斷進步，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供厚實(shí)的效率、可選擇的優(yōu)質(zhì)崗位群支持規模。并為畢業(yè)生構(gòu)建了“集中服務(wù)三年、終身服務(wù)一生”的就業(yè)服務(wù)體系講道理。2014年華夏職教中心畢業(yè)生就業(yè)率為98.7%發展目標奮鬥，對(duì)口優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)90%，跟蹤服務(wù)三年就業(yè)率達(dá)到100%更多的合作機會，用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿意度達(dá)97%以上延伸。實(shí)現(xiàn)讓每一位華夏學(xué)子“自信的走進(jìn)來(lái)，負(fù)責(zé)的學(xué)本事服務好，成功的走出去”大數據。

學(xué)校致力于以高品質(zhì)的教育，致敬學(xué)生和家長(zhǎng)的教育選擇講實踐，將學(xué)校打造成職業(yè)教育的幸福地高效化，讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育為產業發展。