青島海洋技師學(xué)院有什么專業(yè)

青島海洋技師學(xué)院擁有自己的港口碼頭和船艇能運用。游艇、帆船智能設備、高速船不可缺少、近海遠洋綜合實習(xí)船配備齊全蓬勃發展。“魯青漁教16”號是集潛水、駕駛積極回應、輪機重要性、探捕、郵輪多種場景、制冷等教學(xué)功能于一體的國內(nèi)唯一的綜合實習(xí)船多元化服務體系。學(xué)院建有先進的航海、輪機和捕撈等大型虛擬現(xiàn)實操縱器擴大公共數據、漁業(yè)工程深度、工程潛水、水產(chǎn)養(yǎng)殖核心技術體系、郵輪乘務(wù)開拓創新、數(shù)控、焊接必然趨勢、制冷綜合運用、機電、機器人的方法、電子商務(wù)、商檢等三十余處實驗實訓(xùn)室保障性，擁有設(shè)施精良的游泳館帶動產業發展、一體化教室、多媒體教室十分落實、微機室倍增效應、語音室、電子閱覽室製造業、考試中心等教學(xué)實訓(xùn)場地優化服務策略。

輪機管理專業(yè)

輪機管理專業(yè)是我校特色專業(yè)，是青島市名牌重點專業(yè)發展基礎，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)的重點專業(yè)兩個角度入手。本專業(yè)著重培養(yǎng)德、智同期、體生產效率、美等全面發(fā)展，具有必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識效果，符合國際海事公約要求使用，持有專項合格證書、適任證書密度增加，從事機工業(yè)務(wù)和輪機管理的高素質(zhì)技能型人才有效性。

本專業(yè)的核心課程：理論課主要包括主推進動力裝置創新內容、船舶輔機、船舶電氣與自動化廣泛關註、船舶管理(輪機)善於監督、輪機英語;實作課程包括動力設(shè)備拆裝、動力設(shè)備操作深入實施、船舶電工工藝至關重要、電氣與自動控制、金工工藝等效果，實作課所占比例達50%有所應。

考取證書：無限航區(qū)值班機工、沿海航區(qū)三管輪合作關系。

本專業(yè)擁有輪機模擬器實訓(xùn)室著力提升，動力設(shè)備拆裝訓(xùn)室，動力設(shè)備操作實訓(xùn)室傳遞，船舶電工工藝實訓(xùn)室重要的作用、自動控制實訓(xùn)室，主要實訓(xùn)設(shè)備有輪機模擬器規模最大、6300柴油機穩中求進、油霧濃度探測器等超五百萬的先進教學(xué)設(shè)備。

本專業(yè)擁有青島市精品課程1門最深厚的底氣，青島市優(yōu)質(zhì)課程2門協同控製，承擔(dān)山東省課題一項，師生分別榮獲青島市第十二屆品質、十三屆職業(yè)技能大賽船舶輪機員工種狀元利用好。

輪機管理專業(yè)

輪機管理專業(yè)是我校特色專業(yè)，是青島市名牌重點專業(yè)解決問題，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)的重點專業(yè)系列。本專業(yè)著重培養(yǎng)德、智相互配合、體慢體驗、美等全面發(fā)展，具有必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識智能化，符合國際海事公約要求重要組成部分，持有專項合格證書、適任證書合作，從事機工業(yè)務(wù)和輪機管理的高素質(zhì)技能型人才勃勃生機。

本專業(yè)的核心課程：理論課主要包括主推進動力裝置、船舶輔機、船舶電氣與自動化提供有力支撐、船舶管理(輪機)應用、輪機英語;實作課程包括動力設(shè)備拆裝、動力設(shè)備操作品率、船舶電工工藝相貫通、電氣與自動控制、金工工藝等積極影響，實作課所占比例達50%自動化方案。

考取證書：無限航區(qū)值班機工、沿海航區(qū)三管輪越來越重要。

本專業(yè)擁有輪機模擬器實訓(xùn)室線上線下，動力設(shè)備拆裝訓(xùn)室，動力設(shè)備操作實訓(xùn)室近年來，船舶電工工藝實訓(xùn)室講道理、自動控制實訓(xùn)室，主要實訓(xùn)設(shè)備有輪機模擬器技術先進、6300柴油機更多的合作機會、油霧濃度探測器等超五百萬的先進教學(xué)設(shè)備。

本專業(yè)擁有青島市精品課程1門認為，青島市優(yōu)質(zhì)課程2門服務好，承擔(dān)山東省課題一項，師生分別榮獲青島市第十二屆反應能力、十三屆職業(yè)技能大賽船舶輪機員工種狀元共謀發展。

船舶駕駛專業(yè)

船舶駕駛是我校特色專業(yè)，是山東省百強專業(yè)有所提升，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)的重點專業(yè)。本專業(yè)面向海洋運輸企業(yè)新的力量，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)先進水平，德、智全面展示、體重要平臺、美全面發(fā)展，符合《1978年海員培訓(xùn)核心技術、發(fā)證與值班標(biāo)準(zhǔn)國際公約(STCW公約)馬尼拉修正案》與我國海船船員適任標(biāo)準(zhǔn)要求應用提升，能夠勝任海洋船舶駕駛和值班水手崗位的技術(shù)技能人才。

本專業(yè)以校企合作創造性、工學(xué)結(jié)合發展的關鍵、頂崗實習(xí)為原則，積極開展人才培養(yǎng)模式改革，形成“三段遞進式”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式（職業(yè)認知階段——走進海員世界真諦所在，工學(xué)結(jié)合“港口船舶認知”;職業(yè)認同階段-——熟悉海員業(yè)務(wù)指導，工學(xué)結(jié)合“海校方舟實習(xí)”“模擬仿真訓(xùn)練”;職業(yè)熟練階段——適任船員崗位，工學(xué)結(jié)合“船上見習(xí)”）充分。

本專業(yè)以“專家指導(dǎo)進一步完善、企業(yè)參與、教師主體”的工作思路競爭力，按照STCW公約調整推進，分析船舶駕駛員和船舶值班水手崗位的典型工作任務(wù)，提煉行動領(lǐng)域敢於挑戰，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域不斷創新，開發(fā)學(xué)習(xí)情境，形成專業(yè)合格證書探索、船員適任證書堅持先行、畢業(yè)證書三證融通的項目化彈性課程體系。

本專業(yè)核心課程：《船舶航行》滿意度、《船舶結(jié)構(gòu)與貨運》情況較常見、《船舶操縱與避碰》、《航海英語》主要抓手、《船舶管理》;專業(yè)技能方向(三副)課程：航海儀器使用體製、雷達操作與應(yīng)用、航線設(shè)計創新科技、駕駛臺資源管理服務延伸、電子海圖操作與應(yīng)用;專業(yè)技能方向(水手)課程：水手值班、水手工藝具有重要意義、水手英語進一步、水手業(yè)務(wù);實訓(xùn)課程占50%以上。

本專業(yè)證書：基本安全培訓(xùn)合格證書(ZO1)強大的功能，精通救生艇筏和救助艇培訓(xùn)合格證書(ZO2)實際需求，高級消防培訓(xùn)合格證書(ZO4)，精通急救培訓(xùn)合格證書(ZO5)保安意識培訓(xùn)合格證書(ZO7)優勢，全球遇險與安全系統(tǒng)(GMDSS)通用操作員適任證書善謀新篇，沿海航區(qū)500總噸及以上的三副適任證書，500總噸及以上船舶值班水手適任證書;計算機操作中級證書便利性，休閑潛水證書等方法。

本專業(yè)配備17個先進的實訓(xùn)室，擁有雷達提供有力支撐，GPS切實把製度，電子海圖GMDSS等先進的模擬器和真機設(shè)備保供，特別是擁有國際先進的英國船商大型船舶操縱模擬器，能模擬海上航行的實際協同控製，大大提高學(xué)生的實踐技能振奮起來。

本專業(yè)擁有青島市精品課程《船舶航行》，青島市優(yōu)質(zhì)課程《航海學(xué)》試驗、《航上貨物運輸》;主持了山東省中等職業(yè)學(xué)校船舶駕駛專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的開發(fā)工作;在青島市第十二屆勞動精神、十三屆職業(yè)技能大賽“船舶駕駛員”工種的比賽中，我校師生榮獲佳績製度保障，獲得前三的好成績預下達。

工程潛水專業(yè)

我校工程潛水專業(yè)成立于2012年，是中國潛水打撈協(xié)會非工程潛水技術(shù)委員會會長單位統籌推進、中國海洋工程總公司培訓(xùn)基地方案。工程潛水又稱商業(yè)潛水，主要從事江了解情況、河深入、湖、海重要的、水庫等水下工程作業(yè)開展研究，以及用于旅游、休閑娛樂相互融合、海洋捕撈首要任務、探險、考古等方面的水下活動不同需求。本專業(yè)學(xué)生實行軍事化管理發展，借助軍事化訓(xùn)練和管理理念，主要培訓(xùn)學(xué)生面對困難的能力總之、堅強的毅力面向，提升個人在團隊中的人格魅力，百折不撓的精神研學體驗，全面培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)和團隊協(xié)作精神建設項目。我們秉承安全第一、科學(xué)訓(xùn)練的宗旨近年來，為社會企業(yè)和各個潛水公司培訓(xùn)適用型專業(yè)人才講道理，并與國內(nèi)多家大型潛水公司和企業(yè)簽訂了校企合作發展目標奮鬥，該專業(yè)需求量大技術先進，供不應(yīng)求。

制冷專業(yè)

專業(yè)介紹：制冷設(shè)備運用與維修專業(yè)開設(shè)于2001年延伸，2009年被評為青島市重點專業(yè)認為，2011年被確定為我校國家中等職業(yè)教育改革示范校項目重點建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)定位于培養(yǎng)與社會生產(chǎn)和生活要求相適應(yīng)的冷庫和中央空調(diào)系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)工、操作工長效機製、維修工講實踐，制冷系統(tǒng)的安裝工;家用制冷設(shè)備維修工、家用空調(diào)安裝工;船舶制冷設(shè)備維修工奮戰不懈。專業(yè)構(gòu)建了完善的符合制冷設(shè)備維修工職業(yè)成長的四段階梯式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式市場開拓。建有以制冷設(shè)備維修典型工作任務(wù)為載體的工學(xué)一體化課程體系。多年來累計培養(yǎng)畢業(yè)生2000多人大大縮短，向社會輸送了大量技能型人才要落實好。2014年與環(huán)保部對外合作中心開展“制冷維修行業(yè)良好操作培訓(xùn)項目”合作，被環(huán)保部確定為青島區(qū)域培訓(xùn)中心更默契了。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)面向制冷與空調(diào)等熱力設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)及使用單位先進技術、適應(yīng)制冷空調(diào)設(shè)備維護保養(yǎng)職業(yè)及相關(guān)工種和崗位群工作，勝任制冷空調(diào)設(shè)備生產(chǎn)不合理波動、安裝宣講手段、運行管理等工作任務(wù)，具備良好職業(yè)素養(yǎng)積極拓展新的領域，達到制冷設(shè)備維修工預(yù)備技師職業(yè)資格要求配套設備，適應(yīng)社會主義建設(shè)需求的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。

專業(yè)(技能)分為四個方向多種方式，分別為家用制冷器具維修對外開放、中央空調(diào)運行管理、冷庫運行管理深入交流研討、船舶制冷資料。

核心課程主要有制冷原理、制冷機械基礎(chǔ)關註度、制冷電氣基礎(chǔ)橫向協同、壓縮機檢修、空氣調(diào)節(jié)與中央空調(diào)裝置敢於挑戰、制冷空調(diào)機器設(shè)備不斷創新、制冷空調(diào)自動化及制冷基本技能訓(xùn)練等。其中壓縮機檢修及制冷基本技能訓(xùn)練課程為實訓(xùn)為主提供了遵循，其余課程也采用理實一體化方式授課參與水平。

考取的證書主要有制冷設(shè)備維修工中、高級證書服務效率，預(yù)備技師證書(五年制)明確相關要求，特種作業(yè)操作證，維修電工中級證書共同努力，制冷維修良好操作培訓(xùn)合格證書行業內卷。

專業(yè)所轄的實訓(xùn)室及實訓(xùn)設(shè)備：本專業(yè)建有設(shè)備先進追求卓越、功能齊全的校內(nèi)制冷實訓(xùn)中心，主要功能區(qū)有船舶制冷實訓(xùn)區(qū)參與能力、家用制冷器具維修實訓(xùn)區(qū)合理需求、冷庫操作維修實訓(xùn)區(qū)、制冷電氣維修實訓(xùn)區(qū)充分發揮、制冷基本技能實訓(xùn)區(qū)高質量、中央空調(diào)操作實訓(xùn)區(qū)以及制冷維修良好操作培訓(xùn)中心。

專業(yè)成果：主編出版教材6本選擇適用，建成青島市優(yōu)質(zhì)課程2門機構，省級課題1項，兩年內(nèi)專業(yè)教師的教研成果獲省級獎項15項交流。

2014年11月基礎，組織學(xué)生參加青島市第十三屆技能大賽，成績喜人還不大，包攬了大賽前六名高產。近兩年，以學(xué)校制冷實訓(xùn)中心和職業(yè)技能鑒定所為依托發揮作用，先后為1000多人次提供了職業(yè)技能的培訓(xùn)與鑒定服務(wù)良好，培訓(xùn)內(nèi)容包括制冷設(shè)備維修工中級工、制冷設(shè)備維修工高級工銘記囑托、制冷維修良好操作及特種作業(yè)操作等倍增效應。

焊接專業(yè)

焊接專業(yè)是青島市重點專業(yè)去完善、國家中職示范校重點建設(shè)專業(yè)節點。專業(yè)以“四段階梯式”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為切入點,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)重要工具，重點加強職業(yè)道德教育、職業(yè)技能培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)運行好。突破傳統(tǒng)教學(xué)模式首次，開展模塊化教學(xué)，同步實施焊條電弧焊部署安排、二氧化碳氣體保護焊搖籃、氬弧焊等模塊，密切與企業(yè)聯(lián)系推廣開來，引導(dǎo)企業(yè)參與專業(yè)課程建設(shè)標準，共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，共建實訓(xùn)基地堅持好。加強師資隊伍建設(shè)即將展開，以改革教師培養(yǎng)、評聘和考核為核心問題分析，注重教師的德育工作能力培養、專業(yè)教學(xué)能力、實訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)更加完善。

本專業(yè)主要面向海洋工程形式、特種設(shè)備制造及機械加工類等行業(yè)企業(yè)，適應(yīng)焊接職業(yè)及相關(guān)工種和崗位群工作支撐作用，勝任焊接生產(chǎn)日漸深入、焊接結(jié)構(gòu)檢驗、焊接設(shè)備維護同時、焊接生產(chǎn)現(xiàn)場管理等工作互動式宣講，具備焊接職業(yè)素養(yǎng)，達到預(yù)備技師職業(yè)資格要求模式，適應(yīng)社會主義建設(shè)需求的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才自動化。

畢業(yè)生主要從事船舶制造及修理行業(yè)、海洋工程及其相關(guān)行業(yè)高品質、集裝箱制造行業(yè)不折不扣、車輛制造行業(yè)、鍋爐壓力容器行業(yè)資源優勢、鋼結(jié)構(gòu)及其他機械制造行業(yè)等高效利用。

機械專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握機械設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線運行與維護估算、設(shè)計與加工制造的高素質(zhì)講理論、復(fù)合型高級專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生主要從事機械設(shè)計不要畏懼、機械加工服務為一體、自動化設(shè)備安裝調(diào)試、維修檢測等工作逐漸顯現。本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生動手動腦綜合能力和創(chuàng)新意識要落實好，突出“雙證”特色、工作過程導(dǎo)向特色更默契了、工學(xué)交替特色組織了、多媒體信息化特色，使之具有適應(yīng)本專業(yè)發(fā)展需要的實際工作能力說服力。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向現(xiàn)代裝備制造業(yè)機械設(shè)備制造與維護搶抓機遇、船舶修理等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事設(shè)備裝配表示、安裝調(diào)試全面闡釋、機械制造、維護維修競爭力所在、售后服務(wù)等工作的具有良好的綜合能力的高素質(zhì)技能型人才引人註目。

專業(yè)技能

機械設(shè)備安裝與調(diào)試的能力;機械設(shè)備零部件加工的能力;機械設(shè)備維修的能力領域。

核心課程

零件的加工、機械識圖與測繪好宣講、設(shè)備的驗收與安裝註入新的動力、機構(gòu)的拆裝與檢測、機床的常見故障維修、自動化設(shè)備的維修雙重提升、精密高速大型機械設(shè)備的維修等

考取證書

本專業(yè)學(xué)生主要考取機修鉗工高級、預(yù)備技師職業(yè)資格證書事關全面，維修電工中級職業(yè)資格證書表現明顯更佳，也可通過一專多能培訓(xùn)考取其它工種的職業(yè)資格。

專業(yè)成果

2012年山東省第四屆技工學(xué)校技能大賽機修鉗工賽項學(xué)生組三等獎四名;2014年青島市職業(yè)院校技能大賽機械設(shè)備調(diào)試賽項教師組二等獎一名技術節能、學(xué)生組三等獎兩名;《零件加工》課程評為青島市優(yōu)質(zhì)課程指導。

師資力量

本專業(yè)具有省級優(yōu)秀教師一名，專業(yè)帶頭人一名國際要求、骨干教師兩名增持能力，高級技師四名，具有高等教育教師資格比例為100%行業內卷，雙師型教師比例100%追求卓越。教師參與省級科研課題兩項，發(fā)表論文20余篇參與能力，編寫教材10余本合理需求，教師多次獲得省、市級各類獎項充分發揮。

機器人應(yīng)用與維護（人工智能技術(shù)與應(yīng)用方向）

人工智能是計算機科學(xué)的一個分支高質量，它是研究、開發(fā)用于模擬迎來新的篇章、延伸和擴展人的智能的理論共創美好、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)薄弱點。它企圖了解智能的實質(zhì)覆蓋範圍，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，該領(lǐng)域的研究包括機器人積極性、語言識別奮勇向前、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等實施體系。使學(xué)生在實踐中掌握人工智能應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論和方法組建，受到人工智能產(chǎn)品構(gòu)想與工程管理的訓(xùn)練，具備成為優(yōu)秀經(jīng)理人能力。

美術(shù)設(shè)計與制作（室內(nèi)設(shè)計方向）

室內(nèi)設(shè)計是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)重要的意義、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)持續，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理等理論知識，創(chuàng)造功能合理再獲、舒適優(yōu)美產品和服務、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學(xué)科。培養(yǎng)掌握室內(nèi)設(shè)計的理論激發創作、知識和技能,復(fù)合型、高素質(zhì)的,能在大中型專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公司獨立進行設(shè)計與制作的專業(yè)人才進一步意見。

國際海乘服務(wù)專業(yè)

國際海乘服務(wù)與管理專業(yè)主要為豪華郵輪培養(yǎng)海上乘務(wù)的專業(yè)人員增幅最大，工作性質(zhì)和空中乘務(wù)相近。但由于郵輪空間較大生產能力，屬家庭式豪華郵輪客輪標準，各種設(shè)施一應(yīng)俱全，集商務(wù)堅持好、會議即將展開、餐飲、美食特性、文化傳承、休閑、娛樂建言直達、旅游多種、觀光為一體，因此服務(wù)的范圍和崗位遠多于空乘不久前，已經(jīng)成為不少年輕人的新選擇用上了。

藥品營銷專業(yè)

藥品營銷專業(yè)是山東省重點名牌專業(yè)。學(xué)生掌握藥品生產(chǎn)能力建設、藥品質(zhì)量檢驗關註、藥品實體與網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)必備知識，具有較強的創(chuàng)新能力無障礙，服務(wù)于藥物生產(chǎn)與藥品營銷等行業(yè)的生產(chǎn)連日來、檢驗、銷售和管理的高素質(zhì)高級技能應(yīng)用型人才認為。與青島多家大型藥企建立校企合作關(guān)系意向，校企共同培養(yǎng)學(xué)生，滿足學(xué)生實習(xí)文化價值、就業(yè)要求形式。建立一支師德高尚、理論知識豐富不斷完善、富有實踐經(jīng)驗數字化，在教育教學(xué)中具有示范帶頭作用的“雙師型“的師資隊伍方便，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的專業(yè)帶頭人和骨干教師。

數(shù)控加工專業(yè)

本專業(yè)面向機械加工制造等行業(yè)企業(yè)各領域，培養(yǎng)從事數(shù)控機床操作應用領域、數(shù)控加工工藝制定及編程、數(shù)控機床調(diào)試與維修等工作的技術(shù)技能型人才進行培訓。主要開設(shè)課程有機械制圖發展機遇、公差配合、CAD法治力量、機制工藝學(xué)全技術方案、車工工藝學(xué)、數(shù)控車床編程與操作共享、數(shù)控銑床編程與操作信息化、數(shù)控維修、UG等生動。主要實訓(xùn)設(shè)備有四軸加工中心新型儲能、三軸加工中心、數(shù)控車床新品技、數(shù)控裝調(diào)維修設(shè)備等一站式服務。專業(yè)師資力量雄厚，有山東省技術(shù)能手1名深入交流，青島市技術(shù)能手1名管理，山東省技能大賽狀元1名，青島市技能大賽狀元1名雙向互動，雙師型教師100%效率和安。培養(yǎng)的學(xué)生在國家級、省級品牌、市級大賽中都取得了優(yōu)異的成績深入開展。專業(yè)與省內(nèi)多家大型企業(yè)進行校企合作，并建有校辦工廠等形式，采用工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式技術的開發，重點加強學(xué)生的實際操作訓(xùn)練，實現(xiàn)零距離就業(yè)飛躍。畢業(yè)生被海信模具更高效、中車集團、泰納瑞斯重要部署、北海機械具體而言、上汽通用五菱等大中型企業(yè)搶訂一空。

青島海洋技師學(xué)院突出海洋特色辦學(xué)，擁有海洋漁業(yè)船員一級培訓(xùn)資質(zhì)喜愛、海船職務(wù)船員培訓(xùn)資質(zhì)重要的角色、中國潛水員培訓(xùn)基地、A1E和A2F游艇帆船培訓(xùn)資質(zhì)向好態勢、制冷設(shè)備操作培訓(xùn)中心平臺建設、省遠洋漁業(yè)船員培訓(xùn)基地、青島國際郵輪職業(yè)培訓(xùn)基地貢獻力量、青島市帆船運動特色學(xué)校使用、青島市高技能人才培養(yǎng)示范基地。