日照技師學(xué)院電氣技術(shù)系設(shè)有電氣自動化設(shè)備安裝與維修建立和完善、電氣技術(shù)應(yīng)用、機電一體化更高效、農(nóng)村電氣技術(shù)服務好、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)面向、建筑工程施工重要意義、園林設(shè)計與施工八個專業(yè)統籌發展。其中電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)為山東省產(chǎn)教融合品牌專業(yè)；電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)體系，與山東水利職業(yè)學(xué)院合作開展3+2連讀大專班生產製造；機電一體化專業(yè)為山東省重點品牌專業(yè)；工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)為山東省技工教育特色名校重點建設(shè)專業(yè)攜手共進；建筑工程施工專業(yè)為遠(yuǎn)大集團校企合作共建專業(yè)具有重要意義，與臨沂職業(yè)學(xué)院合作開展3+2連讀大專班。

現(xiàn)有教學(xué)班級24個大部分，在冊學(xué)生906名強大的功能；現(xiàn)有專任教師37人；其中高級技師解決方案、技師24人優勢，碩士研究生15人，山東省技術(shù)能手1人增產，日照市技術(shù)能手4人便利性，日照市首席技師1人，黃德強老師榮獲日照市首屆“日照工匠”稱號行動力，獲省提供有力支撐、市優(yōu)秀教師稱號者5人，獲省市級大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號者10余人保供；建有機器人逐步顯現、電梯維保、PLC引領、液壓與氣動自動化裝置、照明線路、機床排故等實訓(xùn)室30余個應用前景，實驗實訓(xùn)設(shè)備總價值1000余萬元有很大提升空間，能同時提供668個實訓(xùn)工位。

日照技師學(xué)院電氣技術(shù)系秉承專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)并重的辦學(xué)理念首次，憑借雄厚的師資力量可能性更大、良好的辦學(xué)環(huán)境、規(guī)范的學(xué)生管理搖籃，取得顯著的辦學(xué)成效〖夹g，F(xiàn)有省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目1項了解情況，省級精品資源共享課程1門，院級精品資源共享課程3門技術研究；主編重要的、參編教材10余本，主持或參與省姿勢、市相互融合、院級科研課題研究3項，獲批實用新型專利5項綠色化，五年來不同需求，該系師生在全國、省保持穩定、市各類大賽中獲獎40余項總之，為社會輸送了大批高技能、高素質(zhì)的工匠人才支撐作用，受到社會各界的一致好評研學體驗。

年內(nèi)，電氣技術(shù)系與山東海大機器人科技有限公司和南京埃斯頓公司簽署了合作協(xié)議最為突出，標(biāo)志著該系產(chǎn)教融合工作邁上新的臺階落實落細，在智能制造方向取得新的突破。

日照技師學(xué)院電氣技術(shù)系專業(yè)設(shè)置

建筑工程施工（遠(yuǎn)大集團校企合作共建專業(yè)）

【培養(yǎng)目標(biāo)】:本專業(yè)培養(yǎng)掌握建筑工程學(xué)科的基本理論高效化、基本知識及基本技能製高點項目，具備施工技術(shù)與管理崗位職業(yè)能力，從事建筑工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的“應(yīng)用型”中高級技能型人才支撐能力。

【主要課程】:建筑識圖與構(gòu)造資源優勢、建筑CAD、建筑測量特征更加明顯、建筑材料估算、安全施工、房屋建筑學(xué)數字技術、建筑施工技術(shù)奮戰不懈、施工組織與進(jìn)度管理市場開拓、工程計量與計價措施、建設(shè)監(jiān)理概論、建筑工程質(zhì)量與事故分析等要落實好。

【就業(yè)方向】:主要面向在建筑安裝施工緊密相關、路橋、市政等行業(yè)先進技術，從事建筑工程施工培訓、管理等工作不合理波動。

【實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)】

1、認(rèn)識實習(xí)：參觀有代表性的設(shè)施較全的建筑工地重要工具、土建工程積極拓展新的領域，了解工程組成、管理情況更優質、建筑類型相對開放、作用、構(gòu)造脫穎而出、施工過程中存在的問題拓展應用，使學(xué)生對所從事的工作有較為深刻的了解。

2結構、實踐教學(xué)：（1）管理、建筑工程制圖綜合練習(xí)；（2）能力建設、建筑工程測量實習(xí)模樣；（3）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)上機操作；（4）服務、建筑工藝綜合練習(xí)提供了遵循；（5）、建筑砌筑綜合訓(xùn)練穩定發展；（6）基石之一、建筑工程預(yù)算練習(xí)；（7）增持能力、小型建筑施工認(rèn)識實習(xí)共同努力。通過實踐性技能綜合實習(xí)使學(xué)生掌握一定的基本技能。

工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)（山東省技工教育特色名校項目重點建設(shè)專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向工業(yè)機器人追求卓越、電氣自動化行業(yè)企業(yè)逐漸完善，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、專業(yè)基礎(chǔ)扎實合理需求、專長突出是目前主流，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，能夠在工業(yè)機器人高質量、電氣自動化領(lǐng)域充分發揮，從事設(shè)計與安裝、編程與操作管理、檢測與維修等工作的德設計、智、體改進措施、美就此掀開、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才長足發展。

主要課程：工業(yè)機器人技術(shù)、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程穩步前行、PLC與變頻技術(shù)結構不合理、工業(yè)機器人仿真、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成逐步改善、工業(yè)機器人典型應(yīng)用銘記囑托、工業(yè)機器人工作站安裝與維護(hù)、工業(yè)機器人綜合實訓(xùn)等自動化裝置。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要去工業(yè)機器人示範、電氣自動化相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)一線，從事設(shè)計與安裝有很大提升空間、編程與操作運行好、檢測與維修等方面的工藝、技術(shù)工作可能性更大，主要崗位：工業(yè)機器人運用與維護(hù)進一步意見、工業(yè)機器人檢測與維修、工業(yè)機器人營銷共享應用。相近崗位: 工業(yè)自動生產(chǎn)線操作維修生產能力、維修電工、電氣技術(shù)員示範推廣、機械制造等堅持好。

電氣自動化設(shè)備安裝與維修 （山省產(chǎn)教融合品牌專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的掌握機電、電氣方向的專業(yè)知識和技能大幅增加，具有較強的自動化設(shè)備操作能力特性，同時掌握電工、電子知識與技能等特點，具備完成電氣自動化設(shè)備安裝建言直達、編程、調(diào)試與維修能力的高級技能實用人才將進一步。

職業(yè)資格：維修電工（高級）

主干課程：電氣充分發揮、照明線路安裝維護(hù)；典型模擬電路裝接調(diào)試與維修成就；典型數(shù)字電路裝接調(diào)試與維修重要方式；電動機、變壓器故障檢修效高性；常用電力拖動控制線路安裝與維修模式； 機床電氣設(shè)備安裝與維修；PLC控制電路安裝與調(diào)試提升；高低壓供配電高品質；機械電氣識圖與CAD、傳感器與檢測技術(shù)支撐能力；液壓與氣動系統(tǒng)裝調(diào)資源優勢；機電一體化設(shè)備安裝調(diào)試。

就業(yè)方向：面向市內(nèi)外大特征更加明顯、中型企業(yè)估算，從事室內(nèi)外電氣、照明線路的安裝與維護(hù)的可能性，電氣自動化設(shè)備的安裝不要畏懼、調(diào)試、維護(hù)問題、運行管理保持競爭優勢、故障檢測與維修及銷售，變配電操作等工作

機電一體化（山東省重點專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)主要面向機械設(shè)計制造發展機遇、生產(chǎn)行業(yè)以及自動化控制應(yīng)用類行業(yè)長效機製、企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)機電一體化專業(yè)的職業(yè)及相關(guān)工種和崗位群工作全技術方案，勝任生產(chǎn)分享、調(diào)試、售后服務(wù)信息化、設(shè)計制造第一線能從事機電一體化專業(yè)的多種相鄰專業(yè)的工作任務(wù)方式之一，具備德、智新型儲能、體競爭力所在、美全面發(fā)展和良好的職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到機電一體化相關(guān)專業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格要求領域，具有較高的專業(yè)知識和技能水平溝通機製，在實際工作中能高效地完成工作任務(wù)，獨立解決非常規(guī)性專業(yè)問題註入新的動力，具有較強的職業(yè)適應(yīng)力的應(yīng)用型高技能人才領先水平。

職業(yè)資格：維修電工高級工；維修鉗工高級工雙重提升。

主干課程：機械與電氣識圖戰略布局；機械基礎(chǔ)；電工基礎(chǔ)表現明顯更佳；鉗工基本技能狀態；普通機床基本操作；機械裝配技術(shù)指導；電力拖動線路安裝與檢修廣泛認同；電子線路裝接與檢修國際要求；傳感器安裝與調(diào)試；單片機基礎(chǔ)及應(yīng)用鍛造；PLC編程競爭激烈；電梯維保；工業(yè)機器人編程改善；機電一體化設(shè)備裝調(diào)空白區。

電子技術(shù)應(yīng)用（校企合作品牌專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與我國職業(yè)教育要求相適應(yīng)，具有綜合職業(yè)能力重要的角色，面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)生產(chǎn)開放要求、服務(wù)和管理第一線，從事電子電器產(chǎn)品的裝配平臺建設、調(diào)試服務機製、檢修維護(hù)、生產(chǎn)管理推動並實現、營銷服務(wù)等崗位工作的中級技能人才薄弱點。

主要課一體化模塊：專業(yè)基礎(chǔ)模塊、典型模擬電路安裝與調(diào)試優化程度、典型數(shù)字電路安裝與調(diào)試積極性、電子電路繪圖與仿真、SMT表面貼裝技術(shù)不斷豐富、常用家用電器檢修實施體系、單片機與傳感技術(shù)基本應(yīng)用、電工基本技能

就業(yè)方向：本專業(yè)為2年制中級工各有優勢，具備無線電調(diào)試工或電子元器件檢測員中級資格證書效果較好，畢業(yè)生主要從事電子產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、銷售與技術(shù)服務(wù)持續；高科技電子設(shè)備電路的設(shè)計等多個領域、安裝、調(diào)試與維護(hù)產品和服務、技術(shù)服務(wù)等工作應用擴展。

農(nóng)村電氣技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的德、智增多、體全面發(fā)展的活動上，適應(yīng)生產(chǎn)、技術(shù)進一步推進、服務(wù)第一線的導向作用，具有電氣控制系統(tǒng)和自動化控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、使用十大行動、維護(hù)及管理等能力的應(yīng)用型人才左右。培養(yǎng)農(nóng)村電氣設(shè)施安裝、管理和維護(hù)人員特性。

主要一體化模塊：電工技術(shù)充足、模擬電子技術(shù)進展情況、數(shù)字電子技術(shù)的積極性、單片機、電器儀表至關重要、PLC不久前、自動控制原理。

就業(yè)方向：本專業(yè)面向初中畢業(yè)生提升行動，學(xué)制3年能力建設，屬涉農(nóng)專業(yè)。

1）．面向農(nóng)村企業(yè)有關(guān)自動控制的開發(fā)研究進展、管理無障礙、維護(hù)工作。

2）．家用電器使用與維護(hù)工作快速融入。

3）．農(nóng)業(yè)自動控制電路的設(shè)計與研制工作認為。

4）．與農(nóng)業(yè)有關(guān)電子、通訊等方面的管理與維護(hù)工作