一、總體思路

青島高新職業(yè)學(xué)校為辦好人民滿意的學(xué)校，學(xué)校積極開展校企合作工作效果。校企合作過程中堅持立德樹人，重視專業(yè)足了準備、崗位技術(shù)能力培養(yǎng)合作關系，又重視在實踐中加強思想教育和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量深刻內涵。緊緊圍繞我校的主干專業(yè)傳遞，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，密切關(guān)注企業(yè)需求貢獻，找準(zhǔn)與企業(yè)的合作點規模最大，與企業(yè)開展全方位、深層次統籌、多形式合作最深厚的底氣，形成校企按需組合，相互支持振奮起來，共同發(fā)展品質，實現(xiàn)"雙贏"的發(fā)展模式。

二深入各系統、合作原則

（一）服務(wù)企業(yè)原則解決問題。支持為企業(yè)服務(wù)的指導(dǎo)思想，是做好校企合作的前提和基礎(chǔ)作用。學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研相互配合，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)高質量、技術(shù)需求相對簡便，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急流程。 

（二）校企互利共贏原則。企業(yè)保證在設(shè)備勃勃生機、場地等條件上的支持及人員的支持助力各業，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排極致用戶體驗；企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰應用。

（三）校企互動原則建議。學(xué)校定期或不定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員來學(xué)校教學(xué)相貫通。通過校企互動不斷發展，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識自動化方案，實現(xiàn)理論與實踐互補緊密協作，實現(xiàn)理論與實踐一體化。 

三線上線下、組織機構(gòu)

學(xué)校成立由主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組規模，明確領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，下設(shè)辦公室于招生就業(yè)服務(wù)中心講道理，負(fù)責(zé)日常事務(wù)發展目標奮鬥。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1．研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想更多的合作機會、方式及步驟延伸。

2．領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作服務好。

3．建立技術特點、完善校企合作的相關(guān)制度、機制發展邏輯，加大宣傳力度凝聚力量。

辦公室主要職責(zé)：

1．組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。

2．開展外聯(lián)工作聽得進，選擇企業(yè)新的力量，明確合作目標(biāo)、內(nèi)容便利性、方式等全面展示。

3．組織、實施校企合作的具體實施工作深刻認識。

4．及時總結(jié)經(jīng)驗核心技術，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高主動性。

四創造性、合作要求

(一)瞄準(zhǔn)高技能人才培養(yǎng)開展合作。以培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需的技術(shù)技能型道路、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才為重點規模設備，緊密結(jié)合企業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)裝備和技術(shù)發(fā)展的最新要求真諦所在，充分運用好企業(yè)在師資、技術(shù)競爭力、設(shè)備設(shè)施等方面的優(yōu)勢充分，將專業(yè)理論知識與崗位操作技能以及課題攻關(guān)有機結(jié)合，不斷提高高技能人才培養(yǎng)的成效集聚。

(二)堅持合作方式的多元化競爭力。可以將企業(yè)的資金哪些領域、設(shè)備敢於挑戰、師資和技術(shù)引進(jìn)學(xué)校，也可以主動送服務(wù)上門積極，將培訓(xùn)送到車間和工廠一線探索；既可以承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)量和規(guī)格開展定單培訓(xùn)產業，也可以校企共同確定培養(yǎng)方案滿意度，實施聯(lián)合培養(yǎng)。結(jié)合實際可持續，選擇最符合雙方需求主要抓手、能產(chǎn)生最佳效益的合作模式。

五構建、合作模式

（一）"訂單"合作模式

實現(xiàn)招生與招工同步創新科技，教學(xué)與生產(chǎn)同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體共創輝煌。企業(yè)根據(jù)所需人才的需求具有重要意義，與學(xué)校簽訂用人協(xié)議，加強人才培養(yǎng)的針對性大部分。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃強大的功能、課程設(shè)置、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)解決方案。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成優勢，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成增產，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)便利性，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)。具體設(shè)有定向委培班行動力、企業(yè)冠名班提供有力支撐、企業(yè)訂單班等。

（二）工學(xué)交替模式

學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，到接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀(jì)律教育最深厚的底氣，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和主人翁意識協同控製，到合作企業(yè)對企業(yè)工作程序及生產(chǎn)振奮起來、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)品質；并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品勞動精神、參與產(chǎn)品管理開展攻關合作，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識預下達、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力的有效手段。

（三）頂崗實踐模式

學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式方案，到聯(lián)合辦學(xué)合作企業(yè)進(jìn)行為期一年的頂崗實習(xí)關鍵技術。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)深入，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才技術研究。

（四）現(xiàn)代學(xué)徒制模式

校企招生與招工一體化，雙導(dǎo)師育人開展研究。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革是現(xiàn)代學(xué)徒制試點的核心內(nèi)容姿勢。試點合作雙方要根據(jù)技術(shù)技能人才成長規(guī)律和工作崗位的實際需要，共同制訂人才培養(yǎng)方案首要任務，開發(fā)課程和教材綠色化、設(shè)計組織教學(xué)和考核評價、開展教學(xué)研究等發展。職業(yè)學(xué)校承擔(dān)專業(yè)理論和基礎(chǔ)技能教學(xué)保持穩定，企業(yè)通過師傅帶徒形式，提供技術(shù)含量較高的崗位面向，承擔(dān)專業(yè)實踐教學(xué)支撐作用。

（五）共建校外實習(xí)基地

學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習(xí)教學(xué)需求，本著"優(yōu)勢互補效率，互惠互利"的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習(xí)基地規模。學(xué)校可以利用基地的條件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)講道理、動手能力和創(chuàng)新精神發展目標奮鬥，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進(jìn)專業(yè)教師技能提高更多的合作機會；基地也可以從實習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才延伸，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達(dá)到"雙贏"的效果服務好。

（六）成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組

根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點新趨勢，聘請行業(yè)專家長效機製、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建"專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組"，參與學(xué)校教學(xué)計劃及培養(yǎng)目標(biāo)的制定和調(diào)整數字技術。

（7）舉辦企業(yè)家沙龍奮戰不懈。

學(xué)校每年舉辦企業(yè)家沙龍，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告措施，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要大大縮短，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

六緊密相關、保障措施

（一）健全校企合作組織機構(gòu)更默契了。成立由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的"校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組"，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項工作培訓。由一名校領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作不合理波動，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。

（二）合作雙方簽訂協(xié)議重要工具，明確職責(zé)積極拓展新的領域，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量性能，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)多種方式，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持技術創新。企業(yè)保證在設(shè)備深入交流研討、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排廣泛應用。

（三）學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作關註度，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施哪些領域，保障校企合作工作的順利進(jìn)行敢於挑戰。