汶上高考補(bǔ)習(xí)復(fù)讀學(xué)校

汶上高考補(bǔ)習(xí)復(fù)讀學(xué)校是一所全日制效高、封閉式的專業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校前沿技術。學(xué)校成立于2008年8月，坐落于縣城美麗的東湖河畔汶上圣澤中學(xué)院內(nèi)性能。擁有獨(dú)立教學(xué)樓多種方式、宿舍樓。教室寬敞明亮技術創新。全部配備多媒體深入交流研討、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施；學(xué)生公寓全部向陽(yáng)廣泛應用，冬暖夏涼關註度，內(nèi)有衛(wèi)生間。統(tǒng)一安裝空調(diào)哪些領域，住宿寬敞敢於挑戰、方便、安全建立和完善、衛(wèi)生提供了遵循、舒適；省級(jí)規(guī)范化的餐廳清潔衛(wèi)生產業，配餐科學(xué)滿意度。量足價(jià)廉，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的后勤保障可持續。

   

汶上高考補(bǔ)習(xí)復(fù)讀學(xué)校秉示"人性化管理主要抓手、超常規(guī)教學(xué)體製、創(chuàng)造性工作"的辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為宗旨創新科技，連續(xù)十一年被市服務延伸、縣授予"高中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位"榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校師資力量雄厚異常狀況，名師薈萃研究。全體教師發(fā)揚(yáng)"補(bǔ)校是我家，發(fā)展靠大家"的主人翁精神應用創新，他們有高尚的教師職業(yè)道德和誨人不倦的敬業(yè)精神提高，教學(xué)理念先進(jìn)。積累了豐富的高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)的特性，能準(zhǔn)確把握高考試題的廣度與深度交流。他們教學(xué)方法靈活高效，被每屆學(xué)生所佩服和敬仰提供堅實支撐。他們愛(ài)生如子還不大，關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生。是一支令廣大學(xué)子與家長(zhǎng)放心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)信息化技術。

汶上高考補(bǔ)習(xí)復(fù)讀學(xué)校以"求細(xì)發揮作用、求清、求精"為教學(xué)指導(dǎo)思想逐步顯現，堅(jiān)持"抓常規(guī)銘記囑托、抓細(xì)節(jié)、抓過(guò)程"的教學(xué)管理模式傳遞，形成了獨(dú)具特色的適合補(bǔ)習(xí)生的高三復(fù)習(xí)備考策略試驗。學(xué)校與山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師大附開展攻關合作、青島二中製度保障、昌樂(lè)二中等省內(nèi)名校聯(lián)合，準(zhǔn)確把握每年高考試題變化的有效手段、高考新動(dòng)向等信息統籌推進。根據(jù)階段復(fù)習(xí)特點(diǎn)，邀請(qǐng)齊魯名師關鍵技術、高考命題專家了解情況、閱卷組組長(zhǎng)給學(xué)生做復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)講座。堅(jiān)持"夯實(shí)基礎(chǔ)技術研究，狠抓落實(shí)""統(tǒng)籌規(guī)劃重要的、科學(xué)考試"的思路，實(shí)行先學(xué)后教姿勢、以學(xué)定教的教學(xué)模式問題分析，讓學(xué)生"日日清培養、周周清、月月清"更加完善；遵循鞏固、提升支撐作用、反思日漸深入、完善的學(xué)習(xí)規(guī)律；落實(shí)學(xué)科補(bǔ)弱制度同時，補(bǔ)弱促?gòu)?qiáng)互動式宣講，均街發(fā)展；將轉(zhuǎn)化臨界生工作細(xì)化為可操作性的程序模式、步驟適應性。

   

學(xué)校重視學(xué)生思想及心態(tài)教育，實(shí)行封閉式和精細(xì)化管理模式通過活化。由校長(zhǎng)、主任的特點、班主任三級(jí)聯(lián)合值班健康發展，負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)和生活區(qū)24小時(shí)無(wú)縫隙管理。實(shí)行"全員育人導(dǎo)師制"大數據，每一位教師都是學(xué)生的良師益友長效機製，每一位班主任都是學(xué)生的保護(hù)神；學(xué)校配有專職的心理咨詢教師數字技術，同時(shí)分階段邀請(qǐng)全國(guó)知名專家來(lái)校做勵(lì)志報(bào)告及心理輔導(dǎo)講座奮戰不懈，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)迎接高考。

2020年我省采用3+3高考模式措施，不僅對(duì)復(fù)讀沒(méi)有任何影響大大縮短，而且對(duì)復(fù)讀更有優(yōu)勢(shì)。3就是理科生的理化生緊密相關、文科生的政史地更默契了，在學(xué)科的穩(wěn)定中更有利于夯實(shí)基礎(chǔ)提升能力；復(fù)讀生不用參加學(xué)業(yè)水平考試中的合格考核等級(jí)考培訓，只需憑本人的高中畢業(yè)證即可高考報(bào)名并參加高考不合理波動。因此，面對(duì)新高考重要工具，選擇復(fù)讀沒(méi)有必要有任何顧慮表示。

"拼搏一年，幸福一生";懷抱遠(yuǎn)大夢(mèng)想的莘莘學(xué)子非常激烈，汶上高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校是實(shí)現(xiàn)你人生理想和價(jià)值的最佳平臺(tái)競爭力所在！

選擇汶上高考補(bǔ)習(xí)復(fù)讀學(xué)校的十大理由

1引人註目、2020年高考政策變化對(duì)復(fù)讀有沒(méi)有影響？

2020年高考體系流動性，采用“3+3”的考試模式探索創新，對(duì)于理科生“+3”就是理化生，對(duì)文科生“+3”就是政史地實現了超越，在選科上復(fù)讀生不用費(fèi)心思新產品，更有利于夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力橋梁作用。

在高考報(bào)名上長遠所需，對(duì)復(fù)讀生沒(méi)有任何影響。復(fù)讀生不用像2017級(jí)學(xué)生再去參加學(xué)業(yè)水平合格考試和等級(jí)考試讓人糾結，只需憑自己的高中畢業(yè)證和2019年高考準(zhǔn)考證即可高考報(bào)名并參加高考規模。

今年復(fù)讀生在選科上比新生更具優(yōu)勢(shì)，2020年高考打破了綜合科目一張?jiān)嚲砭C合命題的傳統(tǒng)基石之一，不存在原來(lái)做題時(shí)間分配不均的問(wèn)題聯動，三科分開(kāi)考試會(huì)讓復(fù)讀生有了居高臨下的感覺(jué)，同時(shí)共同努力，也有利于提升薄弱學(xué)科成績(jī)行業內卷。

復(fù)讀生在高考報(bào)考科類和錄取上和應(yīng)屆生沒(méi)有任何區(qū)別，像自主招生逐漸完善，農(nóng)村專項(xiàng)參與能力，軍事院校，飛行員是目前主流，公費(fèi)師范生充分發揮，公費(fèi)醫(yī)學(xué)生，公費(fèi)農(nóng)科生等復(fù)讀生完全可以報(bào)考充分發揮。

2選擇適用、補(bǔ)校十一年來(lái)取得的成績(jī)?nèi)绾危?/p>

補(bǔ)校成立十一年來(lái)，共培養(yǎng)近9000名學(xué)生設計，其中有6200多名學(xué)子升入了本科院校交流，升本率高達(dá)70%，連續(xù)十一年升本率在全市同類補(bǔ)校中名列前茅信息化。

3形勢、補(bǔ)校師資如何？

補(bǔ)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定取得明顯成效，他們連續(xù)十一年從事高三復(fù)讀教學(xué)約定管轄，已成為公認(rèn)的我縣乃至全市的“高考專家”，他們年富力強(qiáng)創新的技術，工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真發揮，始終發(fā)揚(yáng)“補(bǔ)校是我家”的主人翁精神顯著，他們愛(ài)生如子，深受每一屆學(xué)生敬仰開放以來。

4占、補(bǔ)校在教學(xué)、管理上有哪些獨(dú)到之處提供了有力支撐？

補(bǔ)校十一年來(lái)形成了獨(dú)具特色的適合補(bǔ)習(xí)生的高考復(fù)習(xí)模式激發創作，以學(xué)定教，針對(duì)性強(qiáng)進一步意見；針對(duì)學(xué)生薄弱知識(shí)實(shí)行“小步走增幅最大、多循環(huán)”的策略；根據(jù)階段復(fù)習(xí)需要合理安排考試生產能力，做到考試規(guī)范化標準；試卷精挑細(xì)改，學(xué)生考完當(dāng)天寄即出成績(jī)堅持好。

實(shí)行封閉式和精細(xì)化管理模式即將展開，由校長(zhǎng)、主任特性、班主任三級(jí)聯(lián)合值班培養，負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)和生活區(qū)24小時(shí)無(wú)縫隙管理，實(shí)行“全員育人導(dǎo)師制”更加完善，落實(shí)學(xué)科補(bǔ)弱制度，每一位教師都是學(xué)生的良師益友建設應用，每一位班主任都是學(xué)生的“保護(hù)神”支撐作用，讓學(xué)生在安全、穩(wěn)定動力、舒心的環(huán)境中潛心學(xué)習(xí)同時。

5、補(bǔ)校如何讓學(xué)生以健康自然條件、積極的心態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)和考試設計標準？

補(bǔ)校與全國(guó)名校聯(lián)合，準(zhǔn)確把握每年高考試題變化互動互補、高考新動(dòng)向等信息發揮重要帶動作用；根據(jù)復(fù)習(xí)特點(diǎn)，邀請(qǐng)高考名師給學(xué)生做復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)講座意料之外，讓學(xué)生復(fù)習(xí)有路子文化價值，心中有底氣；學(xué)校配有專職的心理咨詢教師置之不顧，分階段邀請(qǐng)知名專家來(lái)校做勵(lì)志報(bào)告及心理輔導(dǎo)講座不斷完善，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)迎接復(fù)習(xí)和考試數字化。

6、補(bǔ)校有沒(méi)有小語(yǔ)種日語(yǔ)教學(xué)基礎上？

英語(yǔ)和我們漢語(yǔ)屬于不同語(yǔ)系各領域，一些學(xué)生學(xué)起來(lái)比較困難，而日語(yǔ)往往被看作是漢語(yǔ)的分支保持競爭優勢，學(xué)習(xí)較為輕松進行培訓，所以今年我們學(xué)校針對(duì)兩類學(xué)生開(kāi)設(shè)日語(yǔ)教學(xué)班，一類是外語(yǔ)語(yǔ)種一直學(xué)習(xí)日語(yǔ)的不容忽視，第二類是高考英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分以下且高考總分在本科線下70分以內(nèi)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)日語(yǔ)的組織了。

2017年我校有14名英語(yǔ)較差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)日語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)說服力，在2018年高考中就有11名學(xué)生的日語(yǔ)分?jǐn)?shù)超過(guò)100分搶抓機遇。實(shí)踐證明，日語(yǔ)速成班效果是明顯的表示。我校這一舉措應(yīng)該是被英語(yǔ)困擾多年的學(xué)生的福音全面闡釋。

7、補(bǔ)校是如何安排學(xué)生就餐的競爭力所在？

補(bǔ)校對(duì)住宿室實(shí)行包餐制引人註目，我校餐廳在“食安山東”活動(dòng)中被評(píng)為山東省學(xué)校餐廳前十名，餐廳清潔衛(wèi)生溝通機製，飯菜物美價(jià)廉好宣講，大大節(jié)省了學(xué)生排隊(duì)買飯的時(shí)間，也杜絕了學(xué)生饑飽不定及亂吃垃圾食品現(xiàn)象領先水平。

8雙向互動、補(bǔ)校住宿環(huán)境如何？

學(xué)生公寓實(shí)行公寓化管理設計能力，寢室全部向陽(yáng)品牌，冬暖夏涼，內(nèi)有衛(wèi)生間更為一致。每室按標(biāo)準(zhǔn)合理配置學(xué)生人數(shù)等形式，室內(nèi)均安裝空調(diào)，住宿方便研究與應用、安全飛躍、舒適。

   

9全面協議、外地學(xué)生來(lái)補(bǔ)校復(fù)讀交通便利嗎組成部分？

汶上補(bǔ)校位于縣城東一環(huán)汶上圣澤中學(xué)院內(nèi)，交通便利，距汽車站僅1.5公里的過程中，校門口設(shè)有公交站牌發展契機，縣城公交4路、6路痛龠M進步？堪l力，城際公交汶上-濟(jì)寧（C619）停靠迎來新的篇章，其他外地學(xué)生如再有交通不便問(wèn)題共創美好，過(guò)周末時(shí)也可包車，確保學(xué)生以最低的價(jià)格安全快捷到家或到校薄弱點。

10覆蓋範圍、補(bǔ)習(xí)一年學(xué)生一般提高多少分？

不同程度積極性、不同基礎(chǔ)的學(xué)生提高的分?jǐn)?shù)也不盡相同奮勇向前。文科生一般提高70分以上，近1/3文科生提升90分以上實施體系；理科生一般提高80分以上組建，近1/3理科生提升100分以上。

汶上高考補(bǔ)習(xí)復(fù)讀學(xué)校招生計(jì)劃和報(bào)名須知

招生計(jì)劃：理科480人效果較好，文科240人重要的意義，藝術(shù)生60人，春考試60.

報(bào)名時(shí)間：2019年6月26日起報(bào)名注冊(cè)開拓創新。

報(bào)名地點(diǎn)：汶上圣澤中學(xué)（汶上縣普陀山路969號(hào)）南教學(xué)樓持續發展。

報(bào)名提交可在本校證件：身份證、高考準(zhǔn)考證促進善治、成績(jī)打印單擴大，藝術(shù)生須持藝考本科專業(yè)過(guò)關(guān)證。

報(bào)名咨詢電話：0537-6565181 15715476120 15715476122