棗莊體育運(yùn)動學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方案

一健康發展、指導(dǎo)思想

棗莊體育運(yùn)動學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨可能性更大，就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想相對開放，以中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為工作目標(biāo)推進高水平，全面落實(shí)學(xué)校提出的抓管理，強(qiáng)內(nèi)涵，提質(zhì)量的工作任務(wù)生產創效，將招生就業(yè)指導(dǎo)中心工作推上一個新的臺階結構。

二、學(xué)生就業(yè)基本思路和措施

多渠道了解就業(yè)信息優化上下，把提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量做為重中之重能力建設。

1、引導(dǎo)中職畢業(yè)生努力調(diào)整自身的心理狀態(tài)教育學(xué)生用積極的心態(tài)面對畢業(yè)和自己的選擇生產體系，因此從入校開始就應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵中職生積極開闊視野服務，勇于探索，樂觀能力和水平、積極地面對自身未來升學(xué)或就業(yè)的選擇覆蓋，幫助他們從不敢選擇的困境中走出來，讓他們學(xué)會對自己負(fù)責(zé)研究，進(jìn)而在畢業(yè)后承擔(dān)起工作和社會的責(zé)任高效。

2、完善職業(yè)培訓(xùn)深化涉外，為學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會為學(xué)生制定職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃并嚴(yán)格進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)體系，學(xué)校不僅應(yīng)根據(jù)社會總體需求為學(xué)生制定基礎(chǔ)性的職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃，還應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)開展試點，從實(shí)際工作出發(fā)攜手共進，多角度、分階段地為中職生制定切實(shí)可行的職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃推進一步。

三經過、引導(dǎo)學(xué)生家長對就業(yè)的理解角度，提倡學(xué)生自主擇業(yè)

由于家長和子女在成長的年代以及知識技能水平等方面存在很大的差異力度，所以用自己的慣性思維強(qiáng)行指導(dǎo)子女的就業(yè)會出現(xiàn)很多問題明確了方向，家長好心辦壞事的例子屢見不鮮。因此勇探新路，家長應(yīng)去除自身的慣性思維改進措施，理性、客觀地和孩子一起面對就業(yè)問題長足發展，一起想辦法今年、找方法。

1結構不合理、切實(shí)做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作動手能力，加強(qiáng)對學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的教育意見征詢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才意識提升，為適應(yīng)企業(yè)崗位需求及今后的創(chuàng)業(yè)成才奠定基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化就業(yè)制度研究成果，嚴(yán)格按就業(yè)程序操作取得了一定進展，確保就業(yè)工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3大面積、加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)跟蹤調(diào)查和服務(wù)工作可能性更大、確保學(xué)生就業(yè)滿意。

4搖籃、挖掘畢業(yè)生典型、及時總結(jié)推廣開來。組織畢業(yè)生成才報(bào)告會推動，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛專業(yè)的思想資源配置，調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性信息、主動性。同時總結(jié)職教成果大力發展，向社會加大宣傳度豐富內涵，提高社會各界對職業(yè)教育的認(rèn)識。