據(jù)統(tǒng)計(jì)意見征詢，截止2015年12月過程中，全國(guó)31個(gè)省份已經(jīng)全部建立了高職院校生均撥款制度參與水平。生均撥款制度的全面建立有利于促進(jìn)高等職業(yè)教育的改革發(fā)展，整體提高高等職業(yè)院校經(jīng)費(fèi)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，也為實(shí)現(xiàn)2017年各地高職院校年生均財(cái)政撥款水平不低于12000元的目標(biāo)奠定了良好基礎(chǔ)大數據。　

　　建立高職院校生均撥款制度是《教育法》《職業(yè)教育法》提出的明確要求講實踐。2014年數字技術，教育部、財(cái)政部認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》有關(guān)精神市場開拓，在充分調(diào)研論證措施、征求各方意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，印發(fā)了《關(guān)于建立完善以改革和績(jī)效為導(dǎo)向的生均撥款制度 加快發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育的意見(jiàn)》（財(cái)教〔2014〕352號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）要落實好【o密相關！兑庖�(jiàn)》印發(fā)以來(lái)，中央通過(guò)綜合獎(jiǎng)補(bǔ)先進技術、專項(xiàng)督導(dǎo)等多種措施培訓，積極引導(dǎo)推動(dòng)地方建立完善高職生均撥款制度。如貴州等省份在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上宣講手段，相繼出臺(tái)了符合省情的高職院校生均撥款制度效高；黑龍江等省份也結(jié)合《意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步完善了原有制度基礎，科學(xué)合理地調(diào)整了生均撥款標(biāo)準(zhǔn)廣度和深度。