山東一創(chuàng)技工學(xué)校2023年職教高考班招生簡章
山東一創(chuàng)技工學(xué)校有限公司是經(jīng)濟(jì)寧市行政審批局、濟(jì)寧市場監(jiān)管局批準(zhǔn)成立的全日制民辦學(xué)校能力建設，是由一創(chuàng)教育集團(tuán)成立的一所以升學(xué)為主要培養(yǎng)方向的學(xué)校。2013年開始組織升學(xué)培訓(xùn)貢獻法治，是山東省較早舉辦升學(xué)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)之一，辦學(xué)以來不斷完善教學(xué)方案攻堅克難，強(qiáng)化專業(yè)技能建設(shè)，積累了豐富的教學(xué)及學(xué)生管理經(jīng)驗雙向互動。
山東一創(chuàng)技工學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展，學(xué)校教職工團(tuán)隊200余人品牌，學(xué)生在校人數(shù)超過3000人，2022屆升學(xué)班畢業(yè)生本科上線率達(dá)52%等形式，辦學(xué)十年來為各大院校輸送優(yōu)秀學(xué)生八千余名，成為省內(nèi)具有規(guī)模優(yōu)勢飛躍、綜合辦學(xué)實力較強(qiáng)的學(xué)校。
在不斷發(fā)展壯大的過程中重要部署，山東一創(chuàng)技工學(xué)校2021年成為濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院"優(yōu)質(zhì)生源基地"，同年榮獲2020-2021學(xué)年中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金智慧與合力，在第二屆濟(jì)寧市職業(yè)技能大賽中多名老師榮獲二喜愛、三等獎促進進步。學(xué)校還先后榮獲"山東省技工教育特色名校""山東省技工學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位""濟(jì)寧市技工教育先進(jìn)集體""濟(jì)寧市退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)單位"等稱號。
山東一創(chuàng)技工學(xué)校教學(xué)特色
立德樹人 德育為先
將德育教育融入每一個45分鐘共創美好，潛移默化提升學(xué)生的綜合素質(zhì)推動並實現。
幫助學(xué)生樹立正確的人生觀積極回應、價值觀、世界觀又進了一步，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
通過德育課程的學(xué)習(xí)規劃，讓學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。
關(guān)注學(xué)生的情感成長帶動擴大，培養(yǎng)每一位學(xué)生成為自信、感恩持續發展、有規(guī)則意識的新青年必然趨勢。
雄厚師資 老中青薪火相傳
教師教學(xué)經(jīng)驗豐富擴大，層層篩選、定期培訓(xùn)新格局，不斷提升教學(xué)技能明顯。
骨干教師團(tuán)隊均有5年以上豐富的教學(xué)經(jīng)驗技術創新。
老教師和年輕老師"一對一結(jié)對師徒"、不斷精進(jìn)教學(xué)水平持續向好。
外聘專家實訓(xùn)指導(dǎo)，助力孩子在技能考試中占據(jù)優(yōu)勢進展情況。
因材施教 多元化教學(xué)
開展多種特色課：禮儀課、感恩課讓孩子知禮儀綠色化發展、懂感恩、明是非用上了。
拓展課培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。
和孩子們交朋友有效性，尊重每一個孩子，陪伴孩子身心健康成長廣泛關註。
從孩子興趣點(diǎn)出發(fā)，注重專業(yè)實操能力培養(yǎng)就能壓製。
因材施教更合理，采用"激發(fā)學(xué)習(xí)興趣-從興趣點(diǎn)出發(fā)"由淺入深的教育模式更優美。
學(xué)習(xí)之外，豐富的社團(tuán)活動合作關系，發(fā)掘、培養(yǎng)孩子的興趣愛好傳遞。
三位一體 全托式育人
三位一體：教師深入闡釋、班主任相關性、教官穩定。
全程無手機(jī)學(xué)校，助力孩子健康成長優勢與挑戰。
針對每個學(xué)生特點(diǎn)，量身打造"夢想培植"計劃趨勢。
三年"學(xué)習(xí)+生活+成長"一體化培養(yǎng)形式，全程跟蹤保障一站式服務。
為學(xué)生建立成長檔案，記錄三年精彩高中生活深入交流。
家校共育
成立家委會智能化，構(gòu)建與家庭溝通的紐帶處理，形成教育合力。
定期開展家庭教育講座，與家長一起探討學(xué)生成長前來體驗。
家長參與重大活動，記錄孩子點(diǎn)滴成長進(jìn)步建議。
通過家長會構(gòu)建家校共育的橋梁，關(guān)注孩子的全面發(fā)展不斷發展。
老師與家長緊密聯(lián)系、定期家訪緊密協作，家校攜手、共育成長發揮重要作用。
智慧校園
自主研發(fā)"創(chuàng)學(xué)堂"小程序， 集家校共育高質量、電子教輔、教研師訓(xùn)等主要功能于一體註入了新的力量。
引進(jìn)智能閱卷系統(tǒng)，可將閱卷結(jié)果推送給家長去創新，家長也可了解學(xué)生考試情況足夠的實力。
校園一卡通方便學(xué)生日常生活結構，家長也可實時了解學(xué)生在校期間花費(fèi)。
國家政策給我們帶來了什么溝通協調？
本科高校增加招生計劃
從2022年起，可升學(xué)優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)將會越來越多全面展示！按照有利于選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才原則，加快推進(jìn)高校分類考試招生核心技術，使之成為技術(shù)技能人才選拔的主渠道應用提升， 到2022年創造性，應(yīng)用型本科高校招生計劃逐步達(dá)到本科招生計劃的30%道路，招生人數(shù)逐年增加，為職業(yè)院校學(xué)生提供更多升入應(yīng)用型本科高校機(jī)會真諦所在。
升入本科幾率更大
從2022年起，高中應(yīng)屆生不再允許參加職教升學(xué)考試充分，選擇職教升學(xué)考試的孩子沒有高中生競爭進一步完善，升入本科的幾率更大競爭力！
打通研究生升學(xué)通道
打通中職、寵C製性梗阻？啤⒙殬I(yè)教育本科集成應用、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的升學(xué)通道探討，從中職生到研究生不是夢高效流通！
職業(yè)教育法的發(fā)布
從國家立法層面將職業(yè)教育與普通教育并重，鼓勵發(fā)展職業(yè)教育有效性、職業(yè)技能培訓(xùn)，打通中職類學(xué)校升學(xué)途徑廣泛關註。
夏考和職教高考對比
選擇普通高中集成技術，通過夏季高考升學(xué)是很多家長都會選擇的路，文化基礎(chǔ)好的孩子大部分，上普高是合理的選擇，而對于那些文化基礎(chǔ)薄弱的孩子解決方案，上普高未必是正確的選擇優勢。
不同于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，春考學(xué)校創(chuàng)新式高中教育則更加適合這部分學(xué)生便利性，文化+技能并重的教導(dǎo)模式，針對每個學(xué)生特點(diǎn)因材施教提供有力支撐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣切實把製度，根據(jù)弱點(diǎn)針對性提升進行部署，保障每個學(xué)生們都能學(xué)有其所、順利升學(xué)應用情況。
初中畢業(yè)生升學(xué)發(fā)展規(guī)劃
| 學(xué)校 | 簡介 | 學(xué)習(xí)模式 | 考試難度 | 畢業(yè)學(xué)歷 | 畢業(yè)證含金量 |
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春考 升學(xué)班 |
通過春考考取統(tǒng)招全日 制大學(xué)”憩F？荚囯y度低、 競爭壓力小相互配合、考入本科 幾率大，適合初中成績 不理想或偏科的畢業(yè) 生智能化。 |
高中3年+大專3 年/本科4年 |
低 | 大專/本科 |
高 (統(tǒng)招全日制) |
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五年一貫制 學(xué)校 |
初中起點(diǎn)的高職專科建設。 在同一學(xué)校連續(xù)上5 年在此基礎上，畢業(yè)學(xué)歷為專科前來體驗， 畢業(yè)證有"五年一貫 制"字樣，畢業(yè)證含金 量及社會認(rèn)可度較低更加廣闊， 考公考編受限。 |
高職5年 | 低 | 大專 |
低 (含"五年一貫制"字樣) |
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3+2(3/4) 轉(zhuǎn)學(xué)段升學(xué) |
中職3年保持穩定，通過轉(zhuǎn)段考 試升入指定大專。學(xué)校 和專業(yè)不可更改支撐作用，畢業(yè) 證含金量較低研學體驗，考公考 編受限最為突出。 |
中職3年+ 大專2(3/4) 年 |
低 | 大專 | 低 |
| 藝體考試 |
3年學(xué)費(fèi)10W+，既要過 專業(yè)線又要參加夏季高 考達(dá)到文化課最低分?jǐn)?shù) 線高效化，花費(fèi)高製高點項目、難度大延伸。 |
高中3年+大專3 年/本科4年 |
高 | 大專/本科 |
高 (統(tǒng)招全日制) |
| 普高(普通高考) |
通過夏季高考考取統(tǒng)招 大學(xué)服務好》磻芰�？荚囯y度高、競 爭激烈結構重塑、本科錄取率 低聽得懂。 |
高中3年+大專3 年/本科4年 |
高 | 大專/本科 |
高 (統(tǒng)招全日制) |
| 就業(yè)班 |
進(jìn)入學(xué)校選擇一門專 業(yè)，學(xué)習(xí)3年后步入社 會參加工作高質量發展，但學(xué)歷為 中專全方位，社會認(rèn)可度低。 |
中專3年 | 低 | 中專 |
低 (中專) |
山東一創(chuàng)技工學(xué)校招生專業(yè)
根據(jù)職教高考招生計劃開設(shè)招生人數(shù)多影響力範圍、錄取難度較低的專業(yè)大局。操作性強(qiáng)，能夠保障學(xué)生學(xué)到扎實的專業(yè)技能邁出了重要的一步。未來就業(yè)前景好有序推進，專業(yè)不可替代性強(qiáng)。
| 專業(yè) | 學(xué)習(xí)課程 | 大學(xué)畢業(yè)就業(yè)方向 | 可報考本科院校(部分) | |
|---|---|---|---|---|
| 教育類 | 學(xué)前教育 |
學(xué)前教育需求、嬰幼兒發(fā)展與健 康管理堅定不移。 |
幼兒教師、幼兒研究師相對開放、 幼兒教育師等工作推進高水平。 |
齊魯師范學(xué)院拓展應用、魯東大學(xué)、青島 大學(xué)管理、山東外國語職業(yè)技術(shù)大 學(xué)、德州學(xué)院敢於挑戰、濱州學(xué)院建立和完善、泰山 學(xué)院提供了遵循、菏澤學(xué)院、濟(jì)寧學(xué)院大型、濰 坊理工學(xué)院、青島濱海學(xué)院等重要意義。 |
| 護(hù)理類 | 護(hù)理 |
護(hù)理學(xué)深化涉外、助產(chǎn)學(xué)生產製造、醫(yī)學(xué)營 養(yǎng)、理療服務(wù)與管理共同、理療 保健與管理、健康管理簡單化。 |
護(hù)士、助產(chǎn)師系統性、健康管理 師、營養(yǎng)學(xué)師傳遞、保健管理 師試驗、老年護(hù)理等工作。 |
山東財經(jīng)大學(xué)發揮作用、山東理工大學(xué)、 青島大學(xué)銘記囑托、臨沂大學(xué)、齊魯醫(yī)學(xué) 院自動化裝置、齊魯理工學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué) 院有很大提升空間、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、德州學(xué)院可能性更大、濰 坊科技學(xué)院、煙臺南山學(xué)院等技術。 |
| 商貿(mào)類 | 電子商務(wù) |
電子商務(wù)、全媒體電商運(yùn) 營相對較高、跨境電子商務(wù)。 |
市場營銷相關、銷售管理大力發展、電 子商務(wù)豐富內涵。 |
山東財經(jīng)大學(xué)產能提升、山東理工大學(xué) 山東建筑大學(xué)、山東外國語職業(yè) 技術(shù)大學(xué)總之、山東交通學(xué)院、德州 學(xué)院研學體驗、濱州學(xué)院建設項目、泰山學(xué)院模式、棗 莊學(xué)院、山東管理學(xué)院等高品質。 |
| 國際商務(wù) |
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、應(yīng)用英 語資源優勢、應(yīng)用日語高效利用、應(yīng)用俄語、 應(yīng)用泰語估算、應(yīng)用外語、商務(wù) 英語不要畏懼。 |
國際商務(wù)、國際貿(mào)易逐漸顯現、物 流管理等熱門就業(yè)方向全會精神。 |
臨沂大學(xué)拓展基地、齊魯師范學(xué)院、聊城 大學(xué)體系流動性、山東管理學(xué)院、山東青年 政治學(xué)院積極拓展新的領域、山東交通學(xué)院、德州 學(xué)院相對開放、濱州學(xué)院推進高水平、泰山學(xué)院、棗 莊學(xué)院等拓展應用。 |
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| 計算機(jī)類 | 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、數(shù)字安防技 術(shù)管理、信息安全與管理。 |
計算機(jī)操作維護(hù)戰略布局、軟件架 構(gòu)師、網(wǎng)絡(luò)管理員狀態、系統(tǒng) 架構(gòu)等工作技術節能。 |
山東財經(jīng)大學(xué)國際要求、山東理工大學(xué)、魯 東大學(xué)鍛造、臨沂大學(xué)、德州學(xué)院改善、菏 澤學(xué)院、濟(jì)寧學(xué)院是目前主流、山東外事職業(yè) 大學(xué)、濰坊科技學(xué)校充分發揮、棗莊學(xué)院選擇適用、 濱州學(xué)院、濰坊理工學(xué)院等設計。 |
| 數(shù)字媒體 |
數(shù)字媒體技術(shù)、游戲創(chuàng)意設(shè) 計就此掀開、全媒體新聞采編與制 作、影視攝影與制作穩步前行、新媒 體藝術(shù)、廣播電視學(xué)、廣播 電視新聞意見征詢。 |
網(wǎng)絡(luò)編輯、影視后期剪 輯的必然要求、廣告平面設(shè)計研究成果、網(wǎng)頁 設(shè)計制作等工作應用擴展。 |
濟(jì)南大學(xué)、煙臺大學(xué)活動上、青島農(nóng)業(yè)大 學(xué)有望、德州學(xué)院、菏澤學(xué)院標準、濟(jì)寧學(xué) 院、山東外事職業(yè)大學(xué)堅持好、山東青年 政治學(xué)院即將展開、濰坊科技學(xué)校、棗莊學(xué) 院特性、濱州學(xué)院傳承、泰山學(xué)院等。 |
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軟件與 應(yīng)用技術(shù) |
軟件工程技術(shù)多種、大數(shù)據(jù)工程 技術(shù)、云計算技術(shù)充分發揮、人工智 能工程技術(shù)發展成就、計算機(jī)應(yīng)用工 程重要方式、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、計算機(jī) 科學(xué)與技術(shù)非常重要、區(qū)塊鏈工程進一步提升。 |
軟件開發(fā)工程師、測試工 程師營造一處、UI設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)營 銷工程師取得顯著成效、前端開發(fā)新模式、軟 件測試等工作。 |
臨沂大學(xué)數字化、齊魯師范學(xué)院方便、聊城 大學(xué)各領域、菏澤學(xué)院、濟(jì)寧學(xué)院進行培訓、德 州學(xué)院、棗莊學(xué)院長效機製、濱州學(xué)院法治力量、 泰山學(xué)院、山東政法學(xué)院等分享。 |
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| 機(jī)械機(jī)電類 | 機(jī)械制造 |
機(jī)械設(shè)計制造及自動化共享、工 業(yè)設(shè)計方式之一、數(shù)控技術(shù)生動、工業(yè)工 程技術(shù)創新能力、航空智能制造技 術(shù)新品技、材料成型及控制工程求得平衡、 飛行器制造工程、智能制造 工程技術(shù)至關重要、數(shù)字化設(shè)計與制 造提供深度撮合服務。 |
機(jī)械制造工藝設(shè)計與實 施、工裝設(shè)計與實施組成部分、機(jī) 電一體化設(shè)備的管理和維 護(hù)、數(shù)控機(jī)床的編程和操 作狀態。 |
山東建筑大學(xué)技術節能、聊城大學(xué)廣泛認同、山 東理工大學(xué)國際要求、山東交通學(xué)院鍛造、 濟(jì)南大學(xué)重要部署、德州學(xué)院、菏澤學(xué) 院智慧與合力、濰坊科技學(xué)院喜愛、泰山科技 學(xué)院開放要求、青島濱海學(xué)院等向好態勢。 |
地址：濟(jì)寧市高新區(qū)開源路與德源路交叉口