山東輕工職業(yè)學(xué)院信息工程系

山東輕工職業(yè)學(xué)院信息工程系始建于1995年，現(xiàn)開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)新技術、電子信息工程技術(shù)共同學習、通信技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)服務為一體、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)問題、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等6個(gè)專業(yè)。聚焦新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)要落實好，緊密對(duì)接地區(qū)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)需求緊密相關，融合形成了通信、計(jì)算機(jī)兩大技術(shù)領(lǐng)域?qū)�業(yè)群先進技術，并與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)共建了嘉環(huán)•華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院培訓、軟件學(xué)院兩個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，汲取信息產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)宣講手段，以就業(yè)為導(dǎo)向重要工具，建立了以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型人オ為根本任務(wù)的先進(jìn)課程體系配套設備，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和IT更優質、CT行業(yè)輸送了5000余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才相對開放。

2011年"計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)"被評(píng)為院級(jí)特色專業(yè)；2012年"電子信息工程技術(shù)專業(yè)"被評(píng)為院級(jí)特色專業(yè)脫穎而出；2013年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的4門聯(lián)合課程評(píng)為省級(jí)精品課程拓展應用；2014年電子信息工程技術(shù)專業(yè)的電子信息技術(shù)應(yīng)用聯(lián)合課程被評(píng)為院級(jí)精品課程群；現(xiàn)擁有精品課程11門結構。

信息工程系為學(xué)院"直招士官"定點(diǎn)系部管理，2009年以來已有數(shù)百名學(xué)生參軍入伍。

實(shí)訓(xùn)條件

系內(nèi)建有通信專業(yè)常用線纜工具專業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室能力建設、通信專業(yè)常用控制模塊專業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室模樣、華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院數(shù)通中級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室、三網(wǎng)融合現(xiàn)代通信綜合實(shí)訓(xùn)室服務、電子綜合實(shí)訓(xùn)室很重要、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室覆蓋、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室異常狀況、多媒體實(shí)驗(yàn)室、軟件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室重要意義、動(dòng)畫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等18個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室統籌發展，3個(gè)校企合作工作室深化涉外，共有高性能計(jì)算機(jī)900余套體系。

校企合作

2014年5月信息工程系與南京嘉環(huán)科技有限公司進(jìn)行深度校企合作，聯(lián)合設(shè)立"嘉環(huán)•華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院"參與能力，投資600余萬元建設(shè)"信息通信技術(shù)ICT人才培養(yǎng)基地"合理需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊隨ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展充分發揮，立足山東"寬帶城市高質量、無線城市、智慧城市"工程建設(shè)選擇適用，將華為培訓(xùn)認(rèn)證體系和ICT前沿技術(shù)管理、產(chǎn)品融入到課程體系和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，并全面負(fù)責(zé)專業(yè)核心課的教學(xué)組織實(shí)施和學(xué)生的實(shí)習(xí)業務指導、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)改進措施、就業(yè)推薦與安置工作。"嘉環(huán)・華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院"依通信而長(zhǎng)長足發展，隨信息而強(qiáng)今年，致力于建設(shè)省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)知名的ICT人オ培養(yǎng)及研發(fā)基地結構不合理，打造國(guó)內(nèi)ICT工程教育知名品牌動手能力。

2016年信息工程系與天津?yàn)I海迅騰科技集團(tuán)深度合作設(shè)立"軟件學(xué)院"，依據(jù)教育部"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"，開設(shè)"卓越工程師班"提升，培養(yǎng)軟件開發(fā)大大提高、軟件應(yīng)用、建筑裝潢等技術(shù)技能型人才研究成果，畢業(yè)獲得層泻艽筇嵘�空間？飘厴I(yè)證及全國(guó)信息化工程師證書。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：610201）首次，設(shè)立于于1995年可能性更大，是學(xué)院首批院級(jí)特色專業(yè)，擁有院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)搖籃，建有省級(jí)精品課程4門技術，省級(jí)精品資源共享課1門。團(tuán)隊(duì)成員參加職業(yè)院校信息化教學(xué)比賽獲得山東省二等獎(jiǎng)2項(xiàng)推動，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)相對較高；學(xué)生參加山東省職業(yè)院校技能大賽獲得二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)信息，其它各類大賽多項(xiàng)大幅增加。

培養(yǎng)目標(biāo):以地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，面向淄博及山東半島地區(qū)的「行業(yè)傳承、網(wǎng)絡(luò)與通訊行業(yè)等企事業(yè)單位等特點，培養(yǎng)能勝任網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)與測(cè)試多種、網(wǎng)站開發(fā)與推廣將進一步、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程等工作發展成就，且具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才成就。

主干課程:網(wǎng)頁素材設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與美化開展面對面、web數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理系統、CMS建站與管理、PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)進一步提升、程序設(shè)計(jì)空間廣闊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

就業(yè)方向:面向計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)（公司）和企事業(yè)單位不折不扣，主要從事計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)支撐能力、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫開發(fā)高效利用、平面設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)特征更加明顯、多媒體設(shè)計(jì)估算、軟件開發(fā)等崗位工作。

通信技術(shù)（校企合作）

通信技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：610301）的可能性，設(shè)立于2007年不要畏懼，2014年學(xué)校與南京嘉環(huán)科技有限公司合作專業(yè)共建"嘉環(huán)•華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院"，企業(yè)投資700余萬元建成"信息通信技術(shù)(ICT)人才培養(yǎng)基地"問題，以華為HCNA逐漸顯現、HCNP等技術(shù)認(rèn)證體系作為專業(yè)課程體系主軸，將ICT先進(jìn)的技術(shù)系統穩定性、產(chǎn)品拓展基地、師資培訓(xùn)、課程體系實力增強、實(shí)訓(xùn)環(huán)境等引入到學(xué)院體系流動性，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嵌入課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)項(xiàng)目課程和企業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目信息化，華為講師授課方式之一，開展以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)環(huán)境專業(yè)教學(xué)，將企業(yè)文化嵌入到育人全過程中新型儲能，挖掘?qū)W生的潛能與創(chuàng)新能力創新能力，培養(yǎng)ICT產(chǎn)業(yè)鏈急需人才。2016年被列為學(xué)院"十三五"重點(diǎn)支持發(fā)展專業(yè)範圍。

培養(yǎng)目標(biāo):結(jié)合高速發(fā)展的三網(wǎng)融合求得平衡、高速寬帶等通信技術(shù)方向，面向信息通信技術(shù)（CT）行業(yè)的通信工程施工企業(yè)註入新的動力、代維企業(yè)領先水平、客服企業(yè)、CT設(shè)備制造商雙重提升、渠道銷售企業(yè)和系統(tǒng)集成企業(yè)，培養(yǎng)具有信息通信技術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能事關全面，能從事光傳輸表現明顯更佳、程控交換、軟交換技術節能、數(shù)據(jù)通信指導、寬帶接入和無線接入等崗位群的通信系統(tǒng)工程施工、維護(hù)國際要求、銷售流動性、安裝技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程:電路與信號(hào)基礎(chǔ)競爭激烈、數(shù)字通信技術(shù)與應(yīng)用持續創新、移動(dòng)通信基礎(chǔ)改善、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、路由交換與應(yīng)用協調機製、XPON技木與應(yīng)用信息化、LTE移動(dòng)通信技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化實踐者、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)等取得明顯成效。

就業(yè)方向:面向信息通信技術(shù)（CT）行業(yè)的通信工程施工企業(yè)、代維企業(yè)數據、客服企業(yè)創新的技術、CT設(shè)備制造商、道銷售企業(yè)和系統(tǒng)集成企業(yè)發行速度，從事通信系統(tǒng)工程施工優化程度、維護(hù)、銷售奮勇向前、安裝不斷豐富、技術(shù)服務(wù)等工作。

電子信息工程技術(shù)

電子信息工程技術(shù)（專業(yè)代碼：610101）設(shè)立于2009年組建，是院級(jí)特色專業(yè)各有優勢，通過"知識(shí)、技能重要的意義、項(xiàng)目"三個(gè)階梯式培養(yǎng)持續，實(shí)現(xiàn)學(xué)生"知識(shí)從認(rèn)知到提升，技能從基本到崗位再獲，項(xiàng)目從基礎(chǔ)到綜合"三階梯遞進(jìn)產品和服務。建有4門院級(jí)精品課程。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握電路設(shè)計(jì)體驗區、EDA工具增多，熟悉電路信號(hào)處理等相關(guān)知識(shí)，具備基于智能芯片的電子信息產(chǎn)品與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)有望、生產(chǎn)進一步推進、管理、技術(shù)支持能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才方案。

主干課程:電子電路的分析與應(yīng)用應用的選擇、單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、PLC技術(shù)與應(yīng)用左右、電子產(chǎn)品工藝與管理背景下、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（EDA）、傳感器與檢測(cè)技術(shù)可靠保障、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作等自然條件。

就業(yè)方向:面向銀行設計標準、電子集團(tuán)公司、信息技術(shù)公司將進一步、電信企業(yè)充分發揮、電子商務(wù)中心等相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，從事電子產(chǎn)品研發(fā)成就、生產(chǎn)管理能力建設、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量管理研究進展、技術(shù)支持等工作崗位無障礙，培養(yǎng)掌握電路設(shè)計(jì)、EDA工具快速融入，熟悉電路認為、信號(hào)處理等相關(guān)系統(tǒng)知識(shí)，從事基于智能芯片的電子信息產(chǎn)品與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)增強、生產(chǎn)重要意義、管理、技術(shù)支持與銷售工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才更加廣闊。

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（專業(yè)代碼：610215）規劃，是將大數(shù)據(jù)分析挖掘與處理、移動(dòng)開發(fā)與架構(gòu)可以使用、軟件開發(fā)進入當下、云計(jì)算等前沿技術(shù)相結(jié)合的"互聯(lián)網(wǎng)+"前沿科技專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線效高化，德新體系、智、體創造、美等全面發(fā)展不難發現，重點(diǎn)面向網(wǎng)絡(luò)爬蟲、大數(shù)據(jù)分析全技術方案、大數(shù)據(jù)開發(fā)分享、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師的工作崗位信息化，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)必備知識(shí)，具備大數(shù)據(jù)采集生動、存儲(chǔ)新型儲能、清洗、分析新品技、開發(fā)及系統(tǒng)維護(hù)的專業(yè)能力和技能範圍，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神求得平衡，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程:大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)引領作用、Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用加強宣傳、Hadoop大數(shù)據(jù)開發(fā)基礎(chǔ)、Hadoop大數(shù)據(jù)開發(fā)實(shí)踐用的舒心、Spark大數(shù)據(jù)快速運(yùn)算技術發展、Spark大數(shù)據(jù)實(shí)戰(zhàn)、數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲集成、智能推薦技術(shù)與應(yīng)用重要手段、文本挖掘技術(shù)與應(yīng)用

就業(yè)方向:大數(shù)據(jù)系統(tǒng)搭建與運(yùn)維、海量數(shù)據(jù)庫管理穩定性、大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)像一棵樹、大數(shù)據(jù)可視化分析、大數(shù)據(jù)文檔編寫等去突破。