山東輕工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)系統性、國家教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校勇探新路，前身是1960年成立的山東省絲綢工業(yè)學(xué)校，2006年升格為山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院傳遞，2014年更名為山東輕工職業(yè)學(xué)院試驗。

學(xué)校設(shè)有紡織服裝工程系、輕化工程系開展攻關合作、機(jī)電工程系製度保障、信息工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系自行開發、工商管理系和商務(wù)貿(mào)易系7個系銘記囑托，與企業(yè)一體化辦學(xué)共建“世博動漫學(xué)院”、“嘉環(huán).華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”自動化裝置、“軟件學(xué)院”和“騰訊云互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院”4個二級學(xué)院，設(shè)有紡織品設(shè)計(jì)應用前景、染整技術(shù)有很大提升空間、藝術(shù)設(shè)計(jì)、通信技術(shù)首次、電氣自動化技術(shù)可能性更大、電子商務(wù)、會計(jì)搖籃、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等33個高職招生專業(yè)技術，全日制在校生7800余人。

學(xué)校堅(jiān)持改革創(chuàng)新推動，走內(nèi)涵式發(fā)展道路相對較高，在體制機(jī)制創(chuàng)新、一流專業(yè)建設(shè)信息、高水平師資隊(duì)伍建設(shè)相關、信息化建設(shè)等方面取得明顯突破。連續(xù)16年獲得山東省文明單位稱號豐富內涵，是山東省職業(yè)院猩�產效率；旌纤�有制改革試點(diǎn)單位、山東省教育信息化試點(diǎn)單位適應性、創(chuàng)建國家級節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位節點、山東省青春健康教育示范基地、山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體的特點、山東省職教師資隊(duì)伍建設(shè)工作先進(jìn)集體研學體驗、山東最具辦學(xué)特色的高職院校、山東最具行業(yè)影響力高職院校最為突出。

產(chǎn)教融合

不斷探索校企合作育人的途徑與方式落實落細，充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的重要作用高效化，先后與307家企業(yè)開展了不同形式的合作製高點項目，共建課程、教材範圍和領域、實(shí)訓(xùn)基地和師資隊(duì)伍資源優勢，建立校外實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)與科研基地等290余個特征更加明顯，通過校企共建二級學(xué)院估算、開設(shè)“訂單班”聯(lián)合開展人才培養(yǎng)。

目前的可能性，與企業(yè)合作共建二級學(xué)院4個不要畏懼，合作共建專業(yè)15個，占專業(yè)總數(shù)的50%問題。世博動漫學(xué)院被山東省教育廳確定為“山東省職業(yè)院兄饾u顯現；旌纤�有制改革試點(diǎn)單位”，嘉環(huán).華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院校企合作案例被評為山東省職業(yè)教育校企合作先進(jìn)案例一等獎系統穩定性。

專業(yè)建設(shè)

緊密對接淄博市支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)拓展基地，組建了由信息通信、互聯(lián)網(wǎng)商貿(mào)實力增強、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和智能制造等專業(yè)群為重點(diǎn)的七大專業(yè)群體系流動性，圍繞企業(yè)崗位群，以骨干專業(yè)為引領(lǐng)帶來全新智能，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)群資源共享實現了超越、協(xié)同發(fā)展。

擁有中央財(cái)政支持專業(yè)2個更優質、全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個相對開放、省級特色專業(yè)4個、省級品牌專業(yè)群2個脫穎而出，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個拓展應用；建設(shè)省級精品課程23門、山東省精品資源共享課程9門結構、山東省特色成人課程1門管理、國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫子項(xiàng)目課程4個優化上下。

教育教學(xué)成果

近年來，學(xué)校師生在國家和全省各級各類大賽上獲得一等獎160項(xiàng)模樣、二等獎376項(xiàng)生產體系、三等獎393項(xiàng)；主持完成省級各類教研課題40余項(xiàng)很重要；主持完成山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)能力和水平、山東省教改立項(xiàng)項(xiàng)目15項(xiàng)，主持開發(fā)山東省專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案5項(xiàng)廣泛認同；獲得山東省職業(yè)教育教學(xué)成果國際要求、科研成果一等獎4項(xiàng)、二等獎13項(xiàng)鍛造，三等獎30項(xiàng)競爭激烈；2018年獲得“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織教育教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)改善，三等獎11項(xiàng)空白區；校企合作開發(fā)課程50余門，主持國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫子項(xiàng)目4項(xiàng)信息化，主編教材50余本形勢，學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到明顯提升。

學(xué)習(xí)生活環(huán)境

建設(shè)有“智慧校園”充分發揮，教學(xué)與管理信息化全覆蓋選擇適用，校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)WIFI全覆蓋，教室及宿舍空調(diào)全覆蓋設計；校內(nèi)設(shè)有駕培中心，大學(xué)學(xué)習(xí)期間改進措施，可輕松考取駕照就此掀開。

牽頭成立淄博市紡織服裝職業(yè)教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)今年，資源共享》�步前行，F(xiàn)建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（場、公司）112個動手能力，校外人才培養(yǎng)實(shí)踐基地126個逐步改善。學(xué)生在校就能直接參與企業(yè)項(xiàng)目制作，為企業(yè)提供設(shè)計(jì)提升、打樣大大提高、研發(fā)、檢測等技術(shù)支持與服務(wù)研究成果，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)生”到“職業(yè)人”的零過渡取得了一定進展。

校地融合的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

學(xué)校是“山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”完善好、“山東省跨境電商實(shí)訓(xùn)基地”。2018年榮獲“山東省校企合作（產(chǎn)教融合）示范單位”稱號積極參與。

學(xué)校內(nèi)建有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地問題分析，免費(fèi)提供創(chuàng)業(yè)場所，專業(yè)教師指導(dǎo)進一步推進，并與淄博市創(chuàng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導向作用，讓學(xué)生在校期間就可實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

高薪就業(yè)應用的選擇、體面工作

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念十大行動，以提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn)，以“高薪就業(yè)大幅增加、體面工作”為目標(biāo)特性，建立了科學(xué)的就業(yè)服務(wù)體系和完善的數(shù)字化就業(yè)信息平臺，對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行“一對一”跟蹤服務(wù)和全方位指導(dǎo)等特點。以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心建言直達，緊密結(jié)合企業(yè)崗位需求，人才培養(yǎng)定位更加準(zhǔn)確將進一步，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與就業(yè)服務(wù)的校企全面合作充分發揮。學(xué)生崗位穩(wěn)定率、起薪成就、專業(yè)匹配度重要方式、就業(yè)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上系統，用人單位對畢業(yè)生的滿意度連續(xù)多年保持在95%以上非常重要。

開放辦學(xué)、國際交流

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)的工作理念空間廣闊，是山東省“一帶一路”職業(yè)教育國際聯(lián)盟副理事長單位營造一處，分別與巴基斯坦、孟加拉國知識和技能、馬來西亞取得顯著成效、泰國、韓國等高校建立友好合作關(guān)系實現，與柬埔寨服裝學(xué)院不容忽視、柬埔寨制衣協(xié)會簽署國際合作協(xié)議，搭建起了寬領(lǐng)域多層次的國際交流合作平臺服務體系。學(xué)校鼓勵學(xué)生“走出去”學(xué)習(xí)交流說服力，每年資助優(yōu)秀學(xué)生到國(境）外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有國際視野的應(yīng)用型高素質(zhì)復(fù)合型技能人才問題，努力打造高職教育國際化辦學(xué)特色名片保持競爭優勢。

目前進行培訓，學(xué)校正按照“一個目標(biāo)定位、七個著力提升長效機製、九個重點(diǎn)突破”總體工作思路法治力量，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持以立德樹人為根本分享，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任共享，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革方式之一，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色高職院校而不懈努力生動！