山東機(jī)電工程中等專業(yè)學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程系生產創效、信息科學(xué)系結構、工藝美術(shù)系、電氣工程系優化上下、汽車工程系能力建設、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、輕化工系等7個(gè)教學(xué)系生產體系，開設(shè)數(shù)控加工技術(shù)服務、模具制造與維修、機(jī)械制造與加工工藝能力和水平、計(jì)算機(jī)軟件工程覆蓋、多媒體技術(shù)與平面設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)國際要求、服裝設(shè)計(jì)與工藝流動性、電氣技術(shù)、機(jī)電一體化競爭激烈、現(xiàn)代汽車檢測與維修持續創新、汽車電氣技術(shù)、物流管理空白區、電子商務(wù)協調機製、會(huì)展策劃與管理、生物生化制藥等31個(gè)專業(yè)形勢。設(shè)有省級(jí)職業(yè)技能鑒定所實踐者，開展職業(yè)技能鑒定工作。

一約定管轄、貼近市場辦學(xué)

重視實(shí)踐教學(xué),將理論與實(shí)踐課比例調(diào)整為1:1,加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)數據。一、二年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課業務指導、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課改進措施，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，三年級(jí)安排到企業(yè)事業(yè)單位帶薪實(shí)習(xí)長足發展。

二、推行工學(xué)結(jié)合

密切校企合作穩步前行，執(zhí)行工學(xué)結(jié)合結構不合理，積極嘗試半工半讀，暑假安排一年級(jí)學(xué)生勤工儉學(xué)逐步改善。

三意見征詢、開展"訂單式"培養(yǎng)

根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行"訂單式"培養(yǎng)，與企業(yè)開展深層次合作大大提高，在校內(nèi)設(shè)立數(shù)個(gè)"定向班"的必然要求。

四研究成果、減免獎(jiǎng)?wù)��?/p>

學(xué)校對(duì)優(yōu)秀學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度，獎(jiǎng)勵(lì)面達(dá)到在型晟坪�？�?cè)藬?shù)的30%以上大面積，對(duì)農(nóng)村和城鎮(zhèn)家庭困難學(xué)生可享受國家資助貧困生政策，全免或部分減免學(xué)費(fèi)且每月可享受150元生活補(bǔ)貼問題分析。學(xué)校作為"湖北省雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地"培養，開設(shè)免交學(xué)費(fèi)書費(fèi)的"陽光中專班"；對(duì)雙胞胎及多子女同時(shí)就讀我校者學(xué)費(fèi)給予適當(dāng)減免

五導向作用、"雙證制"教學(xué)

學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)方案、學(xué)習(xí)、考核可獲得鉗工十大行動、電工左右、數(shù)控、車工綜合措施、汽車駕駛與維修可靠保障、CAD等與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書和技能等級(jí)證書。同時(shí)建言直達，我校被武漢市人事局定為"在校生可參加技術(shù)員職稱評(píng)定"的單位