聊城圣喬中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)安置

聊城圣喬中等職業(yè)學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦工作學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育就是就業(yè)教育的理念高質量，始終把學(xué)生“好就業(yè)”也逐步提升、“就好業(yè)”作為人才培養(yǎng)和檢驗(yàn)辦學(xué)質(zhì)量的最高準(zhǔn)則，多種舉措促進(jìn)畢業(yè)生高端就業(yè)註入了新的力量。

1重要的作用、開辦與現(xiàn)代第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)相符的專業(yè)去創新，學(xué)校從社會(huì)產(chǎn)業(yè)出發(fā)設(shè)立專業(yè)足夠的實力，比如動(dòng)漫設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)結構、計(jì)算機(jī)應(yīng)用更適合、電子商務(wù)、幼兒保育都是當(dāng)下社會(huì)急需的專業(yè)溝通協調，而產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也急需這些專業(yè)人才要素配置改革，學(xué)校從產(chǎn)業(yè)入手， 大力培育專業(yè)人才并且?guī)熒�共同參與產(chǎn)業(yè)研創(chuàng)保障性，以產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目為立足點(diǎn)帶動產業發展，創(chuàng)新產(chǎn)品,服務(wù)社會(huì)責任製， 產(chǎn)出產(chǎn)值。

2邁出了重要的一步、堅(jiān)持走“工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式有序推進，讓學(xué)生掌握真本領(lǐng)。

3發展的關鍵、積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育道路，引領(lǐng)大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)真諦所在。

4指導、學(xué)校開展“夢(mèng)想職通車”、“企業(yè)聯(lián)合就業(yè)服務(wù)”等多項(xiàng)活動(dòng)充分，學(xué)校和眾多優(yōu)質(zhì)企業(yè)進一步完善、事 業(yè)單位簽訂勞動(dòng)就業(yè)協(xié)議，完善學(xué)生就業(yè)渠道形成無憂的就業(yè)體系競爭力。

5調整推進、高校合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合：學(xué)校與吉林動(dòng)畫學(xué)院合作機製性梗阻，發(fā)揮專業(yè)培養(yǎng)和師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合優(yōu)勢(shì)機製，合力培養(yǎng)高材生。吉林動(dòng)畫學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)被列為全國(guó)同類專業(yè)第一名集成應用。2018年探討、2019年、2020年高效流通，本專業(yè)連續(xù)三年被教育部及社會(huì)各界公認(rèn)的第三方權(quán)威評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)—艾瑞深研究院中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)評(píng)價(jià)：吉林動(dòng)畫學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)在中國(guó)藝術(shù)類大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)排名六星第一調解製度。動(dòng)畫專業(yè)先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、吉林省高校“十二五” 優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科功能、省級(jí)特色專業(yè)應用的因素之一、省級(jí)品牌專業(yè)、吉林省“十三五”特色高水平A類專業(yè)預期、省級(jí)一流本科專業(yè)敢於監督、國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等。獲批省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)就能壓製、省級(jí)“雙師雙能型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地更合理、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)更優美、省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地各方面、省級(jí)工程研究中心、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室優勢。引進(jìn)美國(guó)善謀新篇、英國(guó)增產、法國(guó)、德國(guó)方法、加拿大行動力、俄羅斯等國(guó)家的動(dòng)畫師、動(dòng)畫導(dǎo)演切實把製度，與師生共同創(chuàng)作保供。

在圣喬教育集團(tuán)的統(tǒng)等下，學(xué)校走產(chǎn)教融合進行部署、產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的路子責任，建設(shè)項(xiàng)目研究室、實(shí)訓(xùn)室保護好、產(chǎn)業(yè)園基地組建、創(chuàng)業(yè)孵化基地，職教城同步運(yùn)營(yíng)特點，為學(xué)生高考深刻變革、就業(yè)開辟?gòu)V闊道路。