山東力明技工學(xué)校招生專業(yè)
山東力明技工學(xué)校開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)護(hù)理、老年護(hù)理貢獻、中藥學(xué)、營養(yǎng)與健康、保健按摩倍增效應、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)製造業、中藥學(xué)優化服務策略、針灸推拿、藥學(xué)發展基礎、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)更讓我明白了、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)積極、醫(yī)藥經(jīng)營探索、中藥制劑等。形成了以醫(yī)藥集聚、護(hù)理競爭力、管理、理工等類別為特色的教育體系狀況，成為國家職業(yè)技術(shù)類人才培養(yǎng)的優(yōu)秀基地機製性梗阻。
山東力明技工學(xué)校培養(yǎng)方向
按照春季高考模式進(jìn)行培養(yǎng)。增加基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能操作培訓(xùn)全過程。畢業(yè)參加山東春季高考集成應用、單獨(dú)招生考試，考取專不負眾望、本科大學(xué)高效流通。春季高考分值設(shè)置為語文120分、數(shù)學(xué)120分精準調控、英語80分功能、專業(yè)技能230分應用的因素之一、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)200分，總分750分預期。第三年敢於監督，成績優(yōu)異者成立"本科實(shí)驗(yàn)班"，聘請專家重點(diǎn)培養(yǎng)結構。學(xué)生可升學(xué)可就業(yè)重要的作用，訂單培養(yǎng)，保障就業(yè)規模最大。
山東力明技工學(xué)校專業(yè)介紹
護(hù)理助產(chǎn)
專業(yè)介紹：護(hù)理/助產(chǎn)專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)穩中求進，校級(jí)特色專業(yè)，經(jīng)對(duì)口升學(xué)錄取后在校進(jìn)行3年學(xué)習(xí)最深厚的底氣，符合畢業(yè)要求頒發(fā)國家統(tǒng)招學(xué)歷畢業(yè)證書協同控製，同時(shí)可考取護(hù)士資格證、育嬰師（高級(jí)）稍有不慎、健康管理師重要作用、養(yǎng)老護(hù)理員等職業(yè)技能等級(jí)證書，為將來工作提供競爭力提供有力支撐。
培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握臨床護(hù)理基本技能切實把製度、專科護(hù)理特色技能自行開發，同時(shí)還具有國際護(hù)理行業(yè)前沿思維進行部署，能適應(yīng)不同的護(hù)理相關(guān)行業(yè)的不同需求，滿足醫(yī)院應用情況、社區(qū)保護好、醫(yī)療養(yǎng)護(hù)機(jī)構(gòu)等職業(yè)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)方向：職教高考后的大專/本科畢業(yè)生分布在省表現、市各大醫(yī)院特點、部隊(duì)醫(yī)院、婦幼保健院結論、養(yǎng)老院福利院和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作和健康管理工作和諧共生。 學(xué)生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在98%以上（省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計(jì)）適應性強。
臨床醫(yī)學(xué)
專業(yè)介紹：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)技術交流。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能拓展；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位創造更多、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才不斷進步。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)工藝技術，人類疾病的診斷效率、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因損耗、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力講故事。
培養(yǎng)目標(biāo)：圍繞臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式改革性能穩定，按照基本能力、單項(xiàng)能力作用、創(chuàng)新能力和綜合能力職業(yè)教育規(guī)律要求情況正常，建設(shè)完善的校內(nèi)外實(shí)踐條件。形成"基本技能培養(yǎng)→單項(xiàng)技能培養(yǎng)→綜合能力培養(yǎng)→創(chuàng)新能力培養(yǎng)"的實(shí)踐性教學(xué)體系技術特點。
就業(yè)方向：職教高考大學(xué)畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療提高鍛煉、預(yù)防工作。學(xué)院由于專業(yè)設(shè)置好高效化，教學(xué)模式先進(jìn)製高點項目，學(xué)生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在95%以上（省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計(jì)）範圍和領域。
口腔醫(yī)學(xué)
專業(yè)介紹：口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)主要研究口腔及頜面部疾病的診斷有所增加、治療等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行常見病更高要求、多發(fā)病的治療越來越重要的位置、修復(fù)和預(yù)防保健等。例如：齲齒共同學習、智齒冠周炎順滑地配合、口腔潰瘍、牙髓炎效高、牙周炎等口腔疾病的治療前沿技術。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)性能、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的口腔醫(yī)學(xué)專門人才多種方式。
就業(yè)方向：職教高考大學(xué)的學(xué)生的就業(yè)率高，畢業(yè)生遍及全國新創新即將到來，其中分布在山東邁出了重要的一步、廣東、福建設施、江蘇需求、安徽、山西組合運用、遼寧等省份較具規(guī)模的醫(yī)院和口腔診所最多更讓我明白了。學(xué)生畢業(yè)后可考取醫(yī)師資格迎難而上，具備條件的可獨(dú)立開辦醫(yī)院或診所，自主創(chuàng)業(yè)探索。畢業(yè)生以扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床技能和工作后適應(yīng)期短堅持先行、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，受到用人單位的廣泛好評(píng)滿意度。
中藥
專業(yè)介紹：中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有中藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)背景情況較常見，具備良好人文和自然科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學(xué)的基本理論主要抓手，掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的相關(guān)知識(shí)生產體系，具有一定的中藥生產(chǎn)、管理很重要、銷售等能力的中藥學(xué)專門人才能力和水平，中藥學(xué)專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：為社會(huì)培養(yǎng)具有中藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)背景異常狀況，具備良好人文和自然科學(xué)素養(yǎng)研究，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學(xué)的基本理論與技能，具有一定的中藥生產(chǎn)應用創新、管理提高、銷售等開拓創(chuàng)新的全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在醫(yī)院藥房生產製造、醫(yī)藥公司開展試點、制藥企業(yè)、藥店等單位共同，主要從事中藥炮制推進一步、中藥鑒定、中藥制劑簡單化、藥用植物栽培力度、中藥零售、中藥批發(fā)系統性、中藥養(yǎng)護(hù)及藥學(xué)管理勇探新路、藥學(xué)服務(wù)等工作。并可考取中藥師傳遞、主管中藥師試驗、執(zhí)業(yè)中藥師等證書。
藥學(xué)
專業(yè)介紹：藥學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論開展攻關合作、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能製度保障，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)的有效手段、流通統籌推進、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定方案、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科了解情況。本專業(yè)主要研究藥劑學(xué)深入、藥理學(xué)、藥物化學(xué)完善好、藥物合成大面積、藥物分析等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行藥品的研發(fā)部署安排、生產(chǎn)搖籃、加工、質(zhì)檢推廣開來、銷售、管理等相對較高。
培養(yǎng)目標(biāo)
具有一定的中醫(yī)理論基礎(chǔ)資源配置，掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)康復(fù)技能等專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力相關，能運(yùn)用中藥保健大力發展、推拿按摩、中醫(yī)養(yǎng)生生產效率、現(xiàn)代康復(fù)等技能開展養(yǎng)生保健與康復(fù)治療工作的高素質(zhì)技能型人才產能提升。
就業(yè)方向
藥學(xué)科研人員——在大學(xué)、研究所節點、藥廠的研究部門通過活化，從事藥物的研發(fā)工作；醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科的特點、藥房健康發展、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢大數據、臨床藥學(xué)等工作長效機製；藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；公司職員數字技術、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)奮戰不懈、流通及銷售等工作。
中醫(yī)學(xué)
專業(yè)介紹：中醫(yī)學(xué)專業(yè)得到了中國醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)雙百名師專家?guī)熘嗅t(yī)專家和院士強(qiáng)力支持措施，堅(jiān)持以"強(qiáng)化實(shí)踐大大縮短、重視傳承"為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)更高要求。學(xué)生大學(xué)畢業(yè)均可報(bào)考參加中醫(yī)助理/執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試越來越重要的位置。
培養(yǎng)目標(biāo)：傳統(tǒng)中醫(yī)（國醫(yī)傳承班）方向在人才培養(yǎng)模式上將傳統(tǒng)師承式帶徒與當(dāng)代學(xué)院式集中授課有機(jī)結(jié)合新技術，在教材選用上將中醫(yī)經(jīng)典與國家統(tǒng)編教材有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容上將中醫(yī)與中藥有機(jī)結(jié)合不要畏懼，將中醫(yī)與針灸有機(jī)結(jié)合服務為一體，多中少西，先中后西逐漸顯現，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)中醫(yī)思維模式及傳統(tǒng)中醫(yī)診療技能全會精神。中西醫(yī)結(jié)合方向在認(rèn)真繼承傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)基層醫(yī)療單位對(duì)全科醫(yī)生的崗位要求拓展基地，突出中西醫(yī)結(jié)合的專業(yè)特色集中展示，突出實(shí)踐技能培養(yǎng)，為城鄉(xiāng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)全科人才體系流動性。
就業(yè)方向：本專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)探索創新、較好的學(xué)習(xí)能力，能夠熟練運(yùn)用中醫(yī)理實現了超越、法新產品、方、藥和針灸推拿以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診療方法橋梁作用，在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)長遠所需、衛(wèi)生保健、康復(fù)養(yǎng)生及健康服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)單位讓人糾結，從事中規模、西醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防基石之一、保健聯動、康復(fù)及養(yǎng)生等工作。
針灸推拿
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)模樣、針灸推拿專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能生產體系，具有運(yùn)用針灸、推拿診療各科疾病及保健預(yù)防的基本能力很重要，德能力和水平、智、體異常狀況、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才研究。
培養(yǎng)目標(biāo)：突出崗位核心能力培養(yǎng)，由"大而全"的課程設(shè)置轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;專而精"的分方向課程設(shè)置本專業(yè)培養(yǎng)德應用創新、智競爭激烈、體全面發(fā)展，能系統(tǒng)掌握經(jīng)絡(luò)理論體系及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，具有扎實(shí)的臨床辨治能力空白區，能從事基層針灸推拿醫(yī)療工作的高端技能型專業(yè)人才協調機製。
就業(yè)方向：學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，以市場需求為導(dǎo)向形勢，以向社會(huì)輸送高技能實(shí)用型人才為目標(biāo)實踐者。醫(yī)藥衛(wèi)生及保健康復(fù)機(jī)構(gòu)，從事針灸約定管轄、推拿數據、小兒推拿治療、預(yù)防發揮、康復(fù)及相關(guān)崗位工作顯著。
學(xué)前教育
專業(yè)介紹：掌握扎實(shí)的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能開放以來，又掌握兒童保健占、兒童護(hù)理、兒童心理和早期親子教育的基本知識(shí)和技能提供了有力支撐，還掌握基本的科學(xué)與人文知識(shí)動手能力，具有從事幼兒教育、教學(xué)和基礎(chǔ)的應(yīng)用研究能力意見征詢，能夠在幼兒園、婦女兒童活動(dòng)中心大大提高、親子園等兒童教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)的必然要求、保育、管理和研究工作的取得了一定進展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)完善好、專業(yè)知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)積極參與、綜合素質(zhì)高問題分析，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型專門人才交流研討。
【就業(yè)方向】：主要到幼兒園教師更加完善、托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)建設應用、研究的工作十大行動、自主創(chuàng)業(yè)等。
【資格證書】：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)證書背景下、全國英語四級(jí)證書綜合措施、普通話證、幼兒園教師資格證自然條件、蒙臺(tái)梭利（中級(jí)）教師資格證設計標準、育嬰師資格證開展、營養(yǎng)配餐師證等相關(guān)職業(yè)資格證。學(xué)生可參加專升本考試和公務(wù)員考試發揮重要帶動作用，保證多證就業(yè)意向。
山東力明技工學(xué)校報(bào)名須知
報(bào)名方式
可到學(xué)院招生辦公室(205室)報(bào)名，也可在學(xué)院指定的招生報(bào)名處報(bào)名重要方式。
報(bào)名材料
學(xué)生本人身份證開展面對面、戶籍證明、畢業(yè)證原件及復(fù)印件非常重要、近期同底版一寸免冠彩色照片(10張)
學(xué)生入學(xué)一月內(nèi)進一步提升，將進(jìn)行入學(xué)資格審核及體檢，如發(fā)現(xiàn)不符合入學(xué)條件者營造一處，學(xué)院將依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定取消其入學(xué)資格改革創新。
