濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校

濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校是市教育局批準(zhǔn)，山東省教育廳備案的規(guī)范化結構不合理、正規(guī)化職業(yè)院校動手能力，是山東省冶金職業(yè)教育集團(tuán)成員單位，與山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院意見征詢，山鋼提升、日鋼大大提高，萊鋼等成員單位資源共享、共同發(fā)展研究成果，為企業(yè)培養(yǎng)高端技術(shù)人才取得了一定進展。

濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校分為兩個(gè)校區(qū)，東校區(qū)位于山財(cái)大街與大橋路交匯處路南300米路東大面積，占地面積60余畝積極參與，西校區(qū)位于萊蕪區(qū)萊城大道西側(cè)，地理位置優(yōu)越培養，環(huán)境優(yōu)美;人文氣息濃郁交流研討。學(xué)校總占地面積80余畝形式，設(shè)有中專教育和高等教育部建設應用，實(shí)訓(xùn)配套設(shè)施齊全，師資力量雄厚信息，現(xiàn)有教師60人相關，“雙師型”教師40人，老師們師德優(yōu)良豐富內涵、敬業(yè)愛(ài)生生產效率，著眼于學(xué)生終身發(fā)展，努力挖掘?qū)W生潛能適應性，風(fēng)清氣正節點，學(xué)生勤奮好學(xué)、樂(lè)觀向上落地生根。

學(xué)校發(fā)展歷程:學(xué)校始建于1996年的特點，名為“萊蕪預(yù)備軍人學(xué)校”有效保障，2019年 由濟(jì)南市教育局批準(zhǔn)更名為“濟(jì)南汶源工商管理學(xué)写髷祿�！薄�

師資隊(duì)伍:濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校師資隊(duì)伍優(yōu)良講實踐，現(xiàn)有專任教師61人數字技術，研究生學(xué)歷10人，本科學(xué)歷51人改革創新，“雙師型教師” 34人知識和技能，有一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理新模式，素質(zhì)優(yōu)良實現，師德高尚，教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富組織了，有較強(qiáng)的科研能力的教師隊(duì)伍服務體系。全體教師敬業(yè)愛(ài)崗說服力，教書育人，積極開展教學(xué)研究問題，教育教學(xué)質(zhì)量突出逐漸顯現，現(xiàn)在校生1200多 人。

辦學(xué)特色:學(xué)校始終堅(jiān)持質(zhì)量立邢到y穩定性？蒲袕�(qiáng)校特色興校的辦學(xué)路子拓展基地， 明確發(fā)展思路和發(fā)展目標(biāo)，注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合實力增強，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力體系流動性。學(xué)校始終注重工學(xué)結(jié)合，充分利用實(shí)訓(xùn)基地帶來全新智能，讓學(xué)生在學(xué)好理論的同時(shí)實現了超越，直接參與生產(chǎn)實(shí)踐，在學(xué)中做去完善，在做中學(xué)橋梁作用，真正做到了校企合一，理論與技能的統(tǒng)一-求索。同時(shí)為圓每一個(gè)學(xué)子上大學(xué)的夢(mèng)想讓人糾結，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)學(xué)校設(shè)有3+2大專班，3+4本科班穩定發展，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)大專畢業(yè)證書或本科畢業(yè)證書;學(xué)校設(shè)有春考班基石之一，可參加單招或春季高考，考取屧龀帜芰�？苹虮究圃盒�;走出了一條高等學(xué)歷教育與高技能人才培養(yǎng)相結(jié)合的新路子共同努力。為了保證讓每一個(gè)學(xué)生升學(xué)就業(yè)雙向選擇，實(shí)行訂單式培養(yǎng)模式追求卓越，入學(xué)即就業(yè)新的動力。

濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用發展契機，全面貫徹黨的教育方針廣泛認同，立德樹人，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育流動性，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批合格的建設(shè)者，把學(xué)校辦成了學(xué)生成才競爭激烈，家長(zhǎng)放心持續創新，社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校。

濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校報(bào)考層次

職教高考

打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生高考通道

開辟職教高考升學(xué)新天地

山東省職教高考制度的實(shí)施空白區，為職業(yè)學(xué)校學(xué)生搭建起多樣化選擇協調機製、多路徑成才的發(fā)展渠道信息化。職教高考本科招生數(shù)量的大幅度增加，也讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生看到了更多的升學(xué)深造機(jī)會(huì)實踐者，據(jù)了解取得明顯成效，到2022年，將由現(xiàn)在的1萬(wàn)人增加到7萬(wàn)人左右數據。

為落實(shí)職教高考政策創新的技術，為廣大考生提供升學(xué)深造的綠色通道，讓更多學(xué)生考入全日制本科院校顯著，繼而讀研讀博快速增長，濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校開設(shè)職教高考班，按照職教高考模式占，調(diào)配普通文化課及技能課教師高質量，提供更多實(shí)習(xí)操作機(jī)會(huì)，為職教高考生提供強(qiáng)有力的平臺(tái)支撐激發創作。

3＋2大中專貫通班

大學(xué)直通車---輕輕松松上大學(xué)

3＋2大中專貫通班是我校經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)前景，與山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院、泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦增幅最大，面向應(yīng)屆初中畢業(yè)生共享應用，開設(shè)黑色冶金、新能源汽車運(yùn)用與維修研究成果、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用取得了一定進展、電子商務(wù)等專業(yè)，前三年在濟(jì)南汶源工商學(xué)校就讀體驗區，成績(jī)合格者頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書增多。通過(guò)轉(zhuǎn)段考核，到對(duì)口高校學(xué)習(xí)有望，成績(jī)合格者頒發(fā)全日制屵M一步推進？飘厴I(yè)證書。

國(guó)防教育班

傳承紅色基因方案。鑄造國(guó)防英才

為建立健全學(xué)校開展國(guó)防教育的長(zhǎng)效機(jī)制應用的選擇，保障優(yōu)秀兵員質(zhì)量，濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校成立國(guó)防教育班左右，通過(guò)訓(xùn)練和體檢背景下，挑選體能過(guò)硬，素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生為正式學(xué)員可靠保障。根據(jù)學(xué)生的具體情況制定訓(xùn)練實(shí)施計(jì)劃：抓好條令條例學(xué)習(xí)自然條件、單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作、基礎(chǔ)體能、禮節(jié)禮貌互動互補、擒拿格斗等科目的訓(xùn)練發揮重要帶動作用，突出培育學(xué)生的軍人品質(zhì)；意料之外，營(yíng)造良好的軍營(yíng)文化氛圍文化價值；堅(jiān)持國(guó)防教育與革命傳統(tǒng)、學(xué)科教育置之不顧、校內(nèi)外活動(dòng)及行為規(guī)范相結(jié)合不斷完善，采取專職軍事教官與文化班主任雙線管理，國(guó)防教育課與文化教育課雙修教學(xué)空間廣闊，建立國(guó)防教育考核制度營造一處，讓國(guó)防教育活動(dòng)系列化、規(guī)范化知識和技能、常態(tài)化取得顯著成效，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和意志品質(zhì)，畢業(yè)體檢合格后優(yōu)先參軍入伍實現。

職業(yè)高中班

貫通培養(yǎng)不容忽視，產(chǎn)教融合

濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校設(shè)有黑色冶金、汽修服務體系、計(jì)算機(jī)說服力、電子商務(wù)、康復(fù)技術(shù)等二十余個(gè)專業(yè)效高化，設(shè)施齊備新體系，功能齊全。雙師型教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)創造，職業(yè)教育基礎(chǔ)能力不斷提升不難發現。

濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校堅(jiān)持以“大職教觀”和“生涯教育”為發(fā)展理念，打造“知己教育”設備製造， 培育人文關(guān)懷發展需要，尊重個(gè)性，突出特長(zhǎng)管理，推進(jìn)立德立學(xué)顯示，立規(guī)成習(xí)，立身樹人效率和安，強(qiáng)化課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設計能力、競(jìng)賽砥礪的科學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合深入開展、校企合作求得平衡、訂單培養(yǎng)紮實做、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等職業(yè)教育模式至關重要，增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生中高端就業(yè)服務品質。