職業(yè)教育有關(guān)政策問(wèn)答

1共創美好、高中段教育

高中段教育包括普通高中教育和中等職業(yè)教育十分落實。中等職業(yè)教育是職業(yè)技術(shù)教育的一部分提升，主要由中等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)取得顯著成效。中等職業(yè)學(xué)校主要包括中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校大幅增加、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)事關全面。中等職業(yè)教育是我國(guó)高中階段教育的重要組成部分表現明顯更佳，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)規模。全日制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者穩定發展。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后可以升入高等專(zhuān)科院校、本科院校聯動，可以直接就業(yè)增持能力。

2、五年制高等職業(yè)教育

五年制高等職業(yè)教育是指以培養(yǎng)專(zhuān)科層次高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)行業內卷，招收初中畢業(yè)生追求卓越，實(shí)行中等和高等職業(yè)教育連貫式五年制教學(xué)的高等職業(yè)技術(shù)教育。五年制高等職業(yè)教育的辦學(xué)形式包括五年一貫制和三二連讀參與能力。

3合理需求、五年制高等職業(yè)教育的辦學(xué)主體

五年一貫制由獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)學(xué)校（包括高等職業(yè)學(xué)院和高等專(zhuān)科學(xué)校）舉辦。

三二連讀由中等職業(yè)學(xué)校（包括普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）與高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合舉辦充分發揮。

舉辦五年制高等職業(yè)教育的高等職業(yè)學(xué)校不再舉辦三年制中等職業(yè)教育高質量。舉辦三二連讀的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)達(dá)到省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)以上。

4選擇適用、五年制高等職業(yè)教育的招生錄取

報(bào)考五年制高等職業(yè)教育院校的考生管理，同時(shí)可兼報(bào)普通高中，須參加當(dāng)年初中學(xué)業(yè)水平考試業務指導，由市教育行政部門(mén)牽頭組建統(tǒng)一的中考招生平臺(tái)招考改進措施，擇優(yōu)錄取。

三二連讀由聯(lián)辦高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生長足發展，以中等職業(yè)學(xué)校為主奮勇向前，學(xué)生的錄取通知書(shū)須由中等職業(yè)學(xué)校和聯(lián)辦高等職業(yè)學(xué)校共同蓋章。

5實施體系、五年制高等職業(yè)教育的學(xué)籍管理

五年制高等職業(yè)教育學(xué)生組建，前三年由招生學(xué)校通過(guò)駐地教育行政部門(mén)注冊(cè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍，納入“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)”效果較好，按《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》管理重要的意義；后兩年進(jìn)入高職階段學(xué)習(xí)的，按《普通高等學(xué)校新生學(xué)籍電子注冊(cè)暫行辦法》注冊(cè)高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍開放以來，按《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》管理占。

三二連讀學(xué)生完成中職階段學(xué)業(yè)后，成績(jī)合格者由所在中等職業(yè)學(xué)校頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)提供了有力支撐，不再轉(zhuǎn)入高職階段學(xué)習(xí)的學(xué)生由所在中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)手續(xù)激發創作。擬轉(zhuǎn)入高職階段學(xué)習(xí)的學(xué)生前景，由所在中等職業(yè)學(xué)校提供學(xué)籍名冊(cè)，經(jīng)聯(lián)辦的高等職業(yè)學(xué)校測(cè)試或?qū)徍嗽龇�最大，�?bào)省教育招生考試院辦理錄取手續(xù)共享應用。

6、職業(yè)教育“3+2”分段培養(yǎng)

“3+2”即專(zhuān)科+本科,參加夏季高考的考生,經(jīng)省教育招生考試院正式錄取,以專(zhuān)科生身份進(jìn)入試點(diǎn)高職高專(zhuān)院校學(xué)習(xí),前3年在高職高專(zhuān)院校培養(yǎng)標準。第3年經(jīng)考核測(cè)試,擇優(yōu)選拔部分學(xué)生進(jìn)入銜接本科高校學(xué)習(xí)2年示範推廣。

7、職業(yè)教育“3+4”分段培養(yǎng)

“3+4”即中專(zhuān)+本科,初中畢業(yè)生進(jìn)入試點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)3年后,經(jīng)考核測(cè)試,擇優(yōu)選拔進(jìn)入對(duì)應(yīng)的本科學(xué)校學(xué)習(xí)4年,系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次實(shí)操技能優(yōu)秀即將展開、專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)的應(yīng)用型技能人才大幅增加。

8、春季高考

山東省春季高考重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生傳承，同時(shí)面向普通高中畢業(yè)生的統(tǒng)一招生考試等特點。由山東省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試多種，主要為高職院校選拔合格生源將進一步。普通高中畢業(yè)生也可兼報(bào)夏季高考。從2014年開(kāi)始,山東春季高考將分兩次開(kāi)始,將采取“知識(shí)+技能”考試模式發展成就。春季高考將實(shí)行總分750分制,英語(yǔ)占80分,語(yǔ)文成就、數(shù)學(xué)各為120分，專(zhuān)業(yè)知識(shí)200分開展面對面，專(zhuān)業(yè)技能230分系統。專(zhuān)業(yè)類(lèi)別劃分為農(nóng)林果蔬、畜牧養(yǎng)殖開展、資源環(huán)境互動互補、土建水利發揮重要帶動作用、信息技術(shù)意向、電力電子、機(jī)電交通文化價值、制造維修形式、化工醫(yī)藥等17個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別安排招生〔粩嗤晟�？荚嚂r(shí)間為每年5月的第二個(gè)周六數字化、周日。

9基礎上、高等職業(yè)院校單招

單招各領域，即為單獨(dú)招生簡(jiǎn)稱。概括而言保持競爭優勢，就是高職高專(zhuān)層次的自主招生進行培訓。單獨(dú)招生是國(guó)家授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式發展機遇，必須于高考前完成錄取。按教育部規(guī)定法治力量，考生參加單獨(dú)招生考試全技術方案，若被正式錄取，無(wú)需參加全國(guó)統(tǒng)一高考共享，未被錄取的可繼續(xù)參加全國(guó)統(tǒng)一高考信息化。學(xué)生入校后與統(tǒng)招的學(xué)生待遇相同。

10生動、山東省高等職業(yè)學(xué)校注冊(cè)入學(xué)

根據(jù)《山東省2014年普通高行滦蛢δ�？荚囌猩�工作實(shí)施方案》規(guī)定，凡參加我省當(dāng)年春季或夏季高考（以下統(tǒng)稱“高考”）取得成績(jī)且在高考統(tǒng)招批次錄取時(shí)未被錄取的考生新品技，均可向納入試點(diǎn)范圍的高職學(xué)校申請(qǐng)注冊(cè)入學(xué)領域。

凡已在高考統(tǒng)招批次錄取時(shí)被各類(lèi)高校錄取的考生，一律不得再申請(qǐng)注冊(cè)入學(xué)好宣講。

注冊(cè)入學(xué)招生計(jì)劃與統(tǒng)一錄取招生計(jì)劃性質(zhì)相同註入新的動力，考生入學(xué)后的在校待遇和畢業(yè)文憑與統(tǒng)一招生的考生相同。

凡注冊(cè)入學(xué)錄取的學(xué)生，只能在注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)相互調(diào)劑雙重提升，不得轉(zhuǎn)入非注冊(cè)入學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

11品牌、初中起點(diǎn)五年制（3+2）高等師范教育

初中起點(diǎn)五年制（3+2）高等師范教育是專(zhuān)科層次小學(xué)教師和幼兒教師的一種培養(yǎng)模式深入開展。其招生對(duì)象為初中應(yīng)屆畢業(yè)生。學(xué)制五年等形式，其中3年中專(zhuān)教育技術的開發、2年專(zhuān)科教育，由省教育廳統(tǒng)一注冊(cè)學(xué)籍飛躍。前三年為中專(zhuān)教育階段更高效，享受中等職業(yè)教育學(xué)生的資助和免學(xué)費(fèi)政策，后兩年為高等教育階段重要部署，享受普通高等學(xué)校在校助學(xué)貸款具體而言、學(xué)生生活補(bǔ)貼等方面相應(yīng)政策。

12智慧與合力、職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)喜愛，是指實(shí)施全日制學(xué)歷教育的中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱職業(yè)學(xué)校）按照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和人才培養(yǎng)方案安排，由職業(yè)學(xué)校安排或者經(jīng)職業(yè)學(xué)校批準(zhǔn)自行到企（事）業(yè)等單位（以下簡(jiǎn)稱實(shí)習(xí)單位）進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)開放要求，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)向好態勢、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等形式。　

13貢獻力量、國(guó)家助學(xué)金制度

按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定推動並實現，所有中職學(xué)生全部免除學(xué)費(fèi)，家庭比較困難的學(xué)生除享受?chē)?guó)家免除學(xué)費(fèi)的政策外覆蓋範圍，還可以申請(qǐng)國(guó)家每年2000元的助學(xué)金（不超過(guò)在校生的10%）優化程度。