聊城技師學(xué)院有哪些招生專業(yè)

聊城技師學(xué)院下設(shè)智能制造系導向作用、電氣工程系、信息工程系應用的選擇、汽車工程系十大行動、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系背景下、城市建設(shè)系綜合措施、學(xué)前教學(xué)系等8個(gè)教學(xué)系和北方汽車學(xué)院、諾伯特智能制造學(xué)院自然條件、新時(shí)代電商學(xué)院設計標準、云創(chuàng)BIM學(xué)院4個(gè)混合制二級(jí)學(xué)院。對(duì)接聊城九大產(chǎn)業(yè)集群互動互補，開設(shè)了智能制造發揮重要帶動作用、裝配式建筑、電氣自動(dòng)化意料之外、電子商務(wù)等37個(gè)專業(yè)≈陵P重要，F(xiàn)有教職工668人，其中教授及正高級(jí)講師12人效果、副高職稱157人有所應、雙師教師占80%以上。全日制在校生9299人合作關系、企業(yè)新型學(xué)徒2575人著力提升。年培訓(xùn)社會(huì)各類人員2.5萬人次以上系統。

聊城技師學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系現(xiàn)有學(xué)生810人，開設(shè)電子商務(wù)重要意義、現(xiàn)代物流交流等、會(huì)計(jì)電算化、健康服務(wù)與管理等4個(gè)專業(yè)規劃。經(jīng)管系積極推動(dòng)教學(xué)改革提高，讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)進入當下，教學(xué)課堂工作化紮實、項(xiàng)目任務(wù)課堂化。依托技能大賽新體系，本著以賽促學(xué)投入力度、以賽促教、以賽促建的宗旨不難發現，組織好各級(jí)專業(yè)比賽和行業(yè)特色型競(jìng)賽活動(dòng)貢獻法治，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能，多次獲得省發展需要、市級(jí)中職學(xué)校技能大賽現(xiàn)代物流攻堅克難、電子商務(wù)和會(huì)計(jì)電算化專業(yè)一、二等獎(jiǎng)顯示。

聊城技師學(xué)院信息管理系現(xiàn)開設(shè)計(jì)算機(jī)信息管理雙向互動、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、無人機(jī)操控與維護(hù)設計能力、增材制造技術(shù)應(yīng)用(三維打印方向)品牌、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等不同招生層次的專業(yè)。信息工程系專業(yè)課程采用一體化項(xiàng)目教學(xué)更為一致，專業(yè)與企業(yè)長(zhǎng)期開展密切合作等形式，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任專業(yè)技能課程教學(xué)，使學(xué)生有效達(dá)到就業(yè)即上崗的技能水平加強宣傳。

電氣工程系是學(xué)院骨干系之一臺上與臺下，現(xiàn)開設(shè)電氣設(shè)備運(yùn)行與控制、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用技術發展、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修集聚效應、樓宇自動(dòng)控制設(shè)備安裝與維護(hù)四個(gè)專業(yè)，其中電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)是國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校示范性專業(yè)重要手段，電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)是首批山東省“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)基地專業(yè)互動講。該系以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為立足點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)過程中，深化專業(yè)內(nèi)涵去突破，目前已形成以電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為龍頭，各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的特色專業(yè)群達到。

建筑工程系現(xiàn)開設(shè)建筑工程技術(shù)智能設備、建筑工程施工、建筑工程管理專業(yè)（建筑BIM技術(shù)應(yīng)用方向）蓬勃發展、建筑設(shè)計(jì)共4個(gè)專業(yè)特點，分三二連讀大專、中專重要性、高級(jí)工共三個(gè)層次又進了一步，培養(yǎng)掌握建筑工程專業(yè)理論知識(shí)，具備建筑識(shí)圖多元化服務體系、建筑施工規劃、工程算量、建筑設(shè)計(jì)深度、裝飾設(shè)計(jì)帶動擴大、建筑工程施工組織與管理、建筑BIM技術(shù)應(yīng)用等高素質(zhì)技能型人才與時俱進。

聊城市技師學(xué)院汽車工程系主要開設(shè)汽車維修性能、汽車運(yùn)用與維修初步建立、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)（3+2大專）綜合運用、新能源汽車檢測(cè)與維修、汽車制造與裝配的方法、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等專業(yè)實事求是，其中汽車維修專業(yè)是山東省技工院校省級(jí)示范專業(yè)群重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，主要培養(yǎng)中專帶動產業發展、3+2大專責任製、中級(jí)技工、高級(jí)技工和預(yù)備技師等多層次技能人才倍增效應，現(xiàn)有在校生1000余人規則製定。該系近年多次榮獲學(xué)院先進(jìn)單位、先進(jìn)黨支部優化服務策略、學(xué)生管理工作先進(jìn)單位關規定、文明單位建設(shè)工作先進(jìn)單位、招生工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)兩個角度入手。

會(huì)計(jì)事務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德建強保護、智、體、美全面發(fā)展使命責任，具有良好的會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德效果，掌握基本會(huì)計(jì)理論知識(shí)和專業(yè)技能，具備分析和解決常見會(huì)計(jì)事務(wù)的能力合規意識，能從事會(huì)計(jì)事務(wù)服務(wù)密度增加、會(huì)計(jì)核算與管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)崗位：收銀員創新內容、出納會(huì)計(jì)高端化、核算會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)事務(wù)服務(wù)我有所應。

核心課程：會(huì)計(jì)信息化提單產、企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)至關重要、成本核算與分析發展空間、會(huì)計(jì)事務(wù)代理。

專業(yè)技術(shù)技能：點(diǎn)鈔技能有所應、小鍵盤輸入技能足了準備、賬務(wù)處理技能、會(huì)計(jì)信息化軟件操作技能著力提升、成本核算技能深刻內涵、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)技能、代理會(huì)計(jì)事務(wù)技能融合。

電子商務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理和電子商務(wù)的基本理論貢獻、基本知識(shí)，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的運(yùn)行規(guī)則與特點(diǎn)穩中求進、互聯(lián)網(wǎng)使用和網(wǎng)頁制作能力統籌、商品、營(yíng)銷協同控製、物流振奮起來、談判、管理能力的商務(wù)操作型人才利用好。

就業(yè)崗位：主要崗位有網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)專員深入各系統、網(wǎng)店客服、網(wǎng)店美工系列、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專員等作用。

核心課程：《市場(chǎng)營(yíng)銷》《電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)》《網(wǎng)店美工》《網(wǎng)店客服》《跨境電子商務(wù)》《新媒體營(yíng)銷》《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)》。

專業(yè)技術(shù)技能：具備一定的電子商務(wù)平臺(tái)應(yīng)用能力空間載體，熟練掌握信息處理發(fā)布高質量、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用和多媒體制作能力；具備一定的網(wǎng)絡(luò)推廣和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的專業(yè)技能，掌握信息處理發(fā)布流程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用和多媒體制作能力合作；具備較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力助力各業；能利用網(wǎng)絡(luò)媒體及工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)客服工作極致用戶體驗，提高企業(yè)客戶轉(zhuǎn)化率，增加企業(yè)客戶滿意度應用；具備較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力建議、人際溝通能力。

健康服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握健康服務(wù)與管理的基本理論相貫通、知識(shí)不斷發展、技能，具有較高的健康職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)自動化方案，具備較強(qiáng)的健康服務(wù)專業(yè)技能緊密協作、健康事業(yè)管理能力，適應(yīng)“健康中國(guó)”發(fā)展的需要線上線下，以普及健康生活發揮重要作用、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障講道理、建設(shè)健康環(huán)境發展目標奮鬥、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，能在醫(yī)療保健更多的合作機會、健康管理延伸、健康養(yǎng)生、健康養(yǎng)老行業分類、健康旅游技術特點、健康保險(xiǎn)、食品營(yíng)養(yǎng)發展邏輯、體育健身等多方面進(jìn)行健康服務(wù)，以及發(fā)展健康與互聯(lián)網(wǎng)融合的健康服務(wù)新業(yè)態(tài)有所提升，從事健康服務(wù)與管理等相關(guān)工作聽得進，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力先進水平、人格健康的應(yīng)用型人才便利性。

就業(yè)崗位：1、在各類健康服務(wù)機(jī)構(gòu)重要平臺，如健康管理公司深刻認識、休閑飲食中心、護(hù)理中心、心理咨詢機(jī)構(gòu)中從事健康保健服務(wù)主動性、健康咨詢創造性、健康指導(dǎo)、私人健康維護(hù)道路、健康信息管理規模設備、健康檔案管理、健康狀況監(jiān)測(cè)指導、健康教育培訓(xùn)等工作競爭力。2、在各類健康產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售企業(yè)進一步完善，包括醫(yī)藥/器械生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)集聚、化妝品和保健品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)等，從事健康產(chǎn)品營(yíng)銷調整推進、產(chǎn)品咨詢發展基礎、客戶服務(wù)與銷售管理等工作。3迎難而上、在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及行政管理機(jī)構(gòu)積極，如基層衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)療預(yù)防機(jī)構(gòu)堅持先行、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)產業、健康體檢機(jī)構(gòu)、計(jì)生部門情況較常見、醫(yī)藥監(jiān)管部門等可持續，從事健康檔案管理、健康指導(dǎo)咨詢體製、健康狀況調(diào)查構建、健康標(biāo)本采樣和衛(wèi)生事務(wù)管理；

核心課程：（1）人體學(xué)基礎(chǔ) （2）病理學(xué)基礎(chǔ) （3）藥物學(xué)基礎(chǔ)（4）病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（5）內(nèi)科 （6）外科 （7）婦產(chǎn)科服務延伸。

專業(yè)技術(shù)技能：（1）現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)（2）一般體格檢查（3）關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定及偏癱患者良好位擺放（4）無菌技術(shù)（5）中藥性狀鑒定（6）西藥藥品調(diào)劑（7）換藥技術(shù)等共創輝煌。

護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)：通過三年的學(xué)習(xí)使其具有必需的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)，具有堅(jiān)實(shí)的護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)和熟練的護(hù)理操作技能進一步，能獨(dú)立從事護(hù)理工作大部分，以及具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及操作技能。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理和衛(wèi)生保健實際需求、醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)的中級(jí)技能人才解決方案。

核心課程：（1）人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ) （2）病理學(xué)基礎(chǔ) （3）藥物學(xué)基礎(chǔ)（4）病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（5）內(nèi)科護(hù)理（6）外科護(hù)理 （7）婦產(chǎn)科護(hù)理 （8）生理學(xué)基礎(chǔ)

專業(yè)技術(shù)技能：（1）生活支持護(hù)理技術(shù)（2）生命體征的測(cè)量技術(shù) （3）醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防與控制技術(shù)（4）給藥技術(shù)（5）置管護(hù)理技術(shù)（6）急救護(hù)理技術(shù)

就業(yè)方向及崗位：各級(jí)各類綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)、屔浦\新篇？漆t(yī)院增產、急救中心便利性、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)院行動力、衛(wèi)生院提供有力支撐、婦幼保健院、社區(qū)康復(fù)中心統籌、老年福利院最深厚的底氣、衛(wèi)生防疫站、醫(yī)療美容等行業(yè)振奮起來，從事護(hù)理品質、婦幼保健、計(jì)劃生育員深入各系統、養(yǎng)老護(hù)理員開展攻關合作、育嬰員、保育員預下達、孤殘兒童護(hù)理員的有效手段、美容護(hù)理等工作。

計(jì)算機(jī)機(jī)信息管理

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)主要面向聊城市及周邊地區(qū)方案，培養(yǎng)德關鍵技術、智、體深入、美全面發(fā)展技術研究，適應(yīng)新型信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)需要的，具有良好職業(yè)道德開展研究、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力姿勢，具備計(jì)算機(jī)信息管理的基本理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)，同時(shí)具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作和應(yīng)用能力首要任務，能夠在計(jì)算機(jī)應(yīng)用綠色化、生產(chǎn)和服務(wù)以及信息化管理等領(lǐng)域，從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝與維護(hù)發展、信息系統(tǒng)分析保持穩定、設(shè)計(jì)與管理、數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用宣講活動，網(wǎng)絡(luò)組建與管理不斷進步、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)效率、多媒體制作等工作的高素質(zhì)技能型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的信息管理基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)近年來、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)應(yīng)用能力講道理，能掌握信息管理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能發展目標奮鬥，能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公自動(dòng)化操作，可進(jìn)行計(jì)算機(jī)更多的合作機會、局域網(wǎng)的組裝與維護(hù)延伸，有較好的信息素養(yǎng)，能進(jìn)行信息的采集服務好、處理和加工新趨勢，能對(duì)企事業(yè)單位的信息系統(tǒng)進(jìn)行操作、維護(hù)及網(wǎng)站的應(yīng)用與開發(fā)共謀發展，具備良好的職業(yè)道德數字技術。

就業(yè)崗位：畢業(yè)生主要面向商業(yè)、貿(mào)易市場開拓、金融、網(wǎng)絡(luò)等企業(yè)，從事網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模樣、硬件組裝與維修逐步顯現、軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)先進技術、信息統(tǒng)計(jì)分析與處理培訓、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與應(yīng)用、管理學(xué)基礎(chǔ)宣講手段、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)重要工具、電子商務(wù)等工作。

核心課程：C語言程序設(shè)計(jì)基礎、圖形圖像設(shè)計(jì)性能、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)對外開放、ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術創新、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、管理信息系統(tǒng)資料、Java程序設(shè)計(jì)廣泛應用、網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全橫向協同、網(wǎng)絡(luò)綜合布線哪些領域、數(shù)據(jù)檢索技術(shù)、Python語言不斷創新、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)建立和完善、視頻編輯等課程。

專業(yè)技術(shù)技能：（1）具有熟練應(yīng)用和操作計(jì)算機(jī)的能力參與水平。（2）具有較好的英語聽大型、閱讀能力及簡(jiǎn)單的寫作能力服務效率。（3）熟悉.NET框架平臺(tái)，熟練基于.NET框架的程序開發(fā)重要意義。（4）熟練掌握SQL Server數(shù)據(jù)庫統籌發展，能夠?qū)��?shù)據(jù)庫進(jìn)行各種操作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

專業(yè)層次：中專學(xué)制：3年

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人追求卓越，面向計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域逐漸完善，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用、維護(hù)合理需求、管理是目前主流，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應(yīng)用高效、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用應用創新、多媒體應(yīng)用和信息處理等操作或IT產(chǎn)品銷售，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才機構。

培養(yǎng)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)的特性、符合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。培養(yǎng)能熟練使用辦公軟件基礎、具有計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)管理和維護(hù)能力提供堅實支撐、網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)及數(shù)據(jù)庫管理和維護(hù)能力高產、多媒體制作與圖像處理能力信息化技術，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和維護(hù)能力的高級(jí)技術(shù)的應(yīng)用性人才為目標(biāo)。

就業(yè)崗位：網(wǎng)絡(luò)信息類企事業(yè)單位：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)良好、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)逐步顯現、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和測(cè)試、應(yīng)用軟件開發(fā)引領、系統(tǒng)管理與維護(hù)自動化裝置、信息產(chǎn)品設(shè)計(jì)與技術(shù)支持。

核心課程：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)應用前景、常用工具軟件有很大提升空間、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)首次、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可能性更大、圖形圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作搖籃、JAVA程序設(shè)計(jì)技術、ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁、二維動(dòng)畫制作推動、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等課程技術研究。

專業(yè)技術(shù)技能：操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)完善好，各種操作系統(tǒng)的使用（包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)）大面積，網(wǎng)絡(luò)組建積極參與，基礎(chǔ)小型局域網(wǎng)，簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)管理培養。編程（基礎(chǔ)C）交流研討，數(shù)據(jù)庫的組建（包括ado.net的網(wǎng)頁制作），網(wǎng)頁制作形式，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等建設應用。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)層次：中專學(xué)制：3年

專業(yè)簡(jiǎn)介：物聯(lián)網(wǎng)是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，具有產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)日漸深入、涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)群的特點(diǎn)動力，其應(yīng)用范圍涵蓋多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，被稱為繼計(jì)算機(jī)互動式宣講、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮效高性，是未來IT行業(yè)的主要發(fā)展方向。物聯(lián)網(wǎng)工程是一門涵蓋了傳感器技術(shù)自動化、射頻識(shí)別技術(shù)提升、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)不折不扣、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及云計(jì)算技術(shù)等的綜合性專業(yè)支撐能力，是一門應(yīng)用面廣，綜合性強(qiáng)高效利用，對(duì)實(shí)踐能力要求很高的學(xué)科特征更加明顯。本專業(yè)以信息感知、傳輸講理論、處理和控制為主線的可能性，以計(jì)算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)理論的掌握和理解為基礎(chǔ)市場開拓，主要學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論措施、方法和技能，具備通信技術(shù)要落實好、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)緊密相關、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識(shí)和技能，著力于培養(yǎng)具有良好信息技術(shù)理論基礎(chǔ)先進技術，具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程項(xiàng)目管理與系統(tǒng)集成能力的復(fù)合型人才培訓。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工搶抓機遇、調(diào)試分析、維護(hù)與管理等技能表示；掌握感知技術(shù)、有線和無線傳輸技術(shù)非常激烈、交換技術(shù)競爭力所在、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)關(guān)技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領域；掌握數(shù)據(jù)存儲(chǔ)溝通機製、數(shù)據(jù)挖掘、平臺(tái)服務(wù)註入新的動力、信息呈現(xiàn)等技術(shù)領先水平，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能應(yīng)用于圖像處理、圖像與模式識(shí)別雙重提升、可視化戰略布局、系統(tǒng)優(yōu)化與布局優(yōu)化、模糊優(yōu)化等領(lǐng)域表現明顯更佳。

就業(yè)崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)狀態、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)穩定發展、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)基石之一、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計(jì)增持能力、開發(fā)共同努力、管理與維護(hù)，也可在高凶非笞吭�；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事科研和教學(xué)工作逐漸完善。

核心課程：物聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、C語言程序設(shè)計(jì)合理需求、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是目前主流、Java語言程序設(shè)計(jì)、電路與模擬電子技術(shù)高質量、數(shù)字邏輯充分發揮、數(shù)字通信原理、操作系統(tǒng)共創美好、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)推動並實現、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)覆蓋範圍、傳感器技術(shù)優化程度、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、軟件工程與項(xiàng)目管理、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成不斷豐富。

專業(yè)技術(shù)技能：系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)實施體系，經(jīng)歷系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐，理解計(jì)算學(xué)科的基本概念各有優勢、知識(shí)結(jié)構(gòu)效果較好、典型方法，建立數(shù)字化快速增長、算法開放以來、模塊化與層次化等核心專業(yè)意識(shí)。掌握計(jì)算學(xué)科的基本思維方法和研究方法高質量，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的工程意識(shí)或研究探索意識(shí)，并具備綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)激發創作、方法和技術(shù)解決復(fù)雜的實(shí)際問題及對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析的能力前景。具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)增幅最大、新知識(shí)共享應用，持續(xù)提高自己的能力。了解計(jì)算學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)標準，具有創(chuàng)新意識(shí)示範推廣，并具有技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新的初步能力。了解與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的重要法律即將展開、法規(guī)及方針與政策大幅增加，理解工程技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的倫理基本要求，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)傳承、環(huán)境等特點、法律、安全多種、健康將進一步、倫理等制約因素。具有組織管理能力用上了、表達(dá)能力提升行動、獨(dú)立工作能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力關註。具有初步的外語應(yīng)用能力研究進展，能閱讀該專業(yè)的外文材料，具有國(guó)際視野和跨文化交流開展、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力互動互補。

增材制造技術(shù)應(yīng)用（3D打印技術(shù)）

專業(yè)層次：中專學(xué)制：3年

專業(yè)簡(jiǎn)介：3D打印技術(shù)是制造史上的巨大突破，利用3D打印技術(shù)這種新的制造方式可免除制造刀具、夾具和模具的過程意料之外，直接進(jìn)行產(chǎn)品加工文化價值，降低加工成本。當(dāng)下全球3D打印市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)呈幾何級(jí)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)置之不顧，我國(guó)3D打印產(chǎn)業(yè)也邁入發(fā)展加速期不斷完善。加速發(fā)展、改革方便、創(chuàng)新中國(guó)3D打印專業(yè)職業(yè)教育基礎上，培養(yǎng)大量高素質(zhì)的3D打印技術(shù)應(yīng)用人才已迫在眉睫。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握CAD/CAM/CAE最新應(yīng)用技術(shù)應用領域，具有較強(qiáng)的模具設(shè)計(jì)與制造操作技能保持競爭優勢，成為從事模具設(shè)計(jì)與制造和生產(chǎn)管理的高技能人才。

就業(yè)崗位：可在產(chǎn)品制造企業(yè)發展機遇、打印服務(wù)公司長效機製、設(shè)計(jì)公司和其他3D領(lǐng)域企業(yè)擔(dān)任設(shè)計(jì)、技術(shù)操作全技術方案、咨詢服務(wù)和管理等工作分享；也可以從事3D產(chǎn)品設(shè)計(jì)、三維掃描造型信息化、打印設(shè)備維護(hù)與管理等工作方式之一。

核心課程：機(jī)械制圖與機(jī)械CAD、機(jī)械基礎(chǔ)新型儲能、電工技術(shù)創新能力、機(jī)械制造技術(shù)、3D成型材料功能與應(yīng)用領域、CAD/CAM軟件應(yīng)用發展需要、逆向工程技能訓(xùn)練、3D打印綜合技能訓(xùn)練等管理。

專業(yè)技術(shù)技能：能勝任三維建模顯示、3D打印設(shè)備操作、設(shè)備日常維護(hù)效率和安、3D打印數(shù)據(jù)采集設計能力、3D打印后處理（打磨、拋光深入開展、清洗更為一致、裝配）等工作任務(wù)，具備較強(qiáng)的責(zé)任心技術的開發、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)研究與應用，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)飛躍。能勝任產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)全面協議、設(shè)備故障診斷與調(diào)試重要部署、產(chǎn)品檢測(cè)、產(chǎn)品質(zhì)量分析與優(yōu)化工具、3D打印數(shù)據(jù)采集與處理智慧與合力、3D打印后處理（上色、絲印重要的角色、打標(biāo)）等工作任務(wù)開放要求，具備較強(qiáng)的責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)以及一定的管理和協(xié)調(diào)能力平臺建設，具有職業(yè)生涯發(fā)展能力服務機製。

電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修

專業(yè)層次：高職技師合作培養(yǎng)、預(yù)備技師

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事電氣控制設(shè)備安裝推動並實現、維護(hù)薄弱點、維修、銷售和一線生產(chǎn)管理等工作優化程度，能勝任機(jī)電產(chǎn)品安裝、調(diào)試奮勇向前、維修和中小型自動(dòng)化系統(tǒng)初步設(shè)計(jì)工作不斷豐富，面向先進(jìn)制造及智能控制領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；具有“學(xué)歷證書+技師證書”的創(chuàng)新型組建、復(fù)合型擴大公共數據、應(yīng)用型人才。

就業(yè)崗位：電氣設(shè)備生產(chǎn)帶動擴大、安裝核心技術體系、調(diào)試與維護(hù)；自動(dòng)控制系統(tǒng)生產(chǎn)持續發展、安裝及技術(shù)改造必然趨勢；電氣設(shè)備、自動(dòng)化產(chǎn)品營(yíng)銷及技術(shù)服務(wù)擴大。

核心課程：工程制圖多樣性、機(jī)械知識(shí)、電工基礎(chǔ)新格局、電子技術(shù)基礎(chǔ)明顯、電氣測(cè)量、電力拖動(dòng)控制線路顯示、電機(jī)與變壓器創新為先、PLC控制技術(shù)真正做到、單片機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用、直流調(diào)速技術(shù)創新延展、傳感器基礎(chǔ)知識(shí)強化意識、變頻調(diào)速技術(shù)、變流技術(shù)及應(yīng)用進展情況、企業(yè)供電系統(tǒng)及運(yùn)行等

專業(yè)技術(shù)技能：掌握電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝的積極性、調(diào)試、維護(hù)至關重要、技術(shù)改造及自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等技能不久前，掌握工業(yè)、民用用電線路安裝與維修提升行動、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)組織與營(yíng)銷等技能能力建設。

電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修

專業(yè)層次：高級(jí)技工

培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)研究進展、管理無障礙、服務(wù)第一線需要的德、智快速融入、體認為、美、勞等方面全面發(fā)展就能壓製；學(xué)生具有制圖更合理、電工電子、電力電子更優美、電氣測(cè)量各方面、PLC等必備理論知識(shí)和專門知識(shí)，重點(diǎn)掌握從事電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修成效與經驗、自動(dòng)化生產(chǎn)線的組裝與調(diào)試適應性、生產(chǎn)線維護(hù)、電氣設(shè)備制造稍有不慎、元器件裝配等崗位的基本能力和基本技能重要作用；具備高級(jí)電工職業(yè)資格；熟悉國(guó)家的政策和法規(guī)相關性，具有良好的職業(yè)道德敬業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才完成的事情。

就業(yè)崗位：電氣設(shè)備安裝，電氣設(shè)備調(diào)試穩定，電氣改造層面、電子設(shè)備檢驗(yàn)與維修，生產(chǎn)線維護(hù)與運(yùn)行等優勢與挑戰。

核心課程：電工基礎(chǔ)經驗分享、機(jī)械與電氣識(shí)圖解決方案、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械知識(shí)有力扭轉、電機(jī)與變壓器上高質量、電工儀表與測(cè)量、電氣CAD制圖廣度和深度、電力拖動(dòng)控制線路深入交流、PLC應(yīng)用技術(shù)、企業(yè)供電系統(tǒng)及運(yùn)行加強宣傳、傳感器基礎(chǔ)知識(shí)臺上與臺下、變頻調(diào)速技術(shù)等。

專業(yè)技術(shù)技能：掌握電氣自動(dòng)化設(shè)備的安裝技術發展、編程集聚效應、調(diào)試、維護(hù)與維修等技能重要手段，掌握工業(yè)確定性、民用用電線路的安裝與維修等技能。

樓宇自動(dòng)控制設(shè)備安裝與維護(hù)

專業(yè)層次：高級(jí)技工

培養(yǎng)目標(biāo)：要求掌握本專業(yè)必需的建筑損耗、機(jī)械講故事、智能家居、電工電子和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)性能穩定；掌握現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的構(gòu)造與性能自動化方案、測(cè)試技術(shù)、調(diào)試方法越來越重要、運(yùn)行和維護(hù)等專業(yè)知識(shí)；具備現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的維護(hù)發揮重要作用、管理能力醒悟；培養(yǎng)從事智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)、能源和室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)管理及大型物業(yè)管理的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才和管理人才高質量。

就業(yè)崗位：從事樓宇相關(guān)智能設(shè)備的銷售也逐步提升、安裝、維修註入了新的力量、保養(yǎng)重要的作用，建筑智能系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)去創新、制冷空調(diào)系統(tǒng)足夠的實力、恒壓供水系統(tǒng)的安裝調(diào)試、運(yùn)行管理結構、維護(hù)維修等工作更適合。

核心課程：電工基礎(chǔ)高效、電子技術(shù)基礎(chǔ)、建筑構(gòu)造與識(shí)圖要素配置改革、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD體系、機(jī)械知識(shí)、機(jī)床電氣控制帶動產業發展、電機(jī)與拖動(dòng)責任製、電梯技術(shù)、可編程序控制器及應(yīng)用倍增效應、樓宇智能化技術(shù)與工程規則製定、液壓與氣動(dòng)、電梯安裝工藝多樣性、建筑供電與照明道路、電梯安全等。

專業(yè)技術(shù)技能：掌握智能樓宇設(shè)備與系統(tǒng)安裝真諦所在、編程指導、調(diào)試與維修等技術(shù)，具備樓宇設(shè)備的操作充分、應(yīng)用進一步完善、加工、組裝和維護(hù)以及樓宇產(chǎn)品的營(yíng)銷和技術(shù)服務(wù)等技能競爭力。

電氣設(shè)備運(yùn)行與控制

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握電氣專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和技能調整推進，具備從事電氣設(shè)備安裝、調(diào)試與維修機製性梗阻、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)與生產(chǎn)管理等能力機製，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。面向地方企業(yè)集成應用，能滿足生產(chǎn)探討、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)人才高效流通。

就業(yè)崗位：電氣設(shè)備的安裝與維護(hù)調解製度、自動(dòng)化生產(chǎn)線組裝調(diào)試、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售等崗位功能。

核心課程：電工基礎(chǔ)應用的因素之一、電子技術(shù)基礎(chǔ)、安全用電預期、電氣CAD敢於監督、電機(jī)與變壓器、電力拖動(dòng)控制線路就能壓製、電工儀表與測(cè)量更合理、企業(yè)供配電適應能力、可編程控制器技術(shù)應(yīng)用、變頻技術(shù)各方面、變流技術(shù)等防控。

專業(yè)技術(shù)技能：掌握電氣控制設(shè)備的生產(chǎn)、安裝適應性、調(diào)試堅實基礎、維修及供用電系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)技能方法。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能行動力，面向通用設(shè)備制造業(yè)、金屬制品切實把製度、機(jī)械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)人員保供、機(jī)械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，能夠從事機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修進行部署、自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維責任、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試保護好、機(jī)電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持組建、機(jī)電一體化設(shè)備技改等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)崗位：機(jī)械和設(shè)備修理技術(shù)人員特點、機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修深刻變革、自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用和諧共生、機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試質生產力、機(jī)電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持等崗位。

核心課程：機(jī)械設(shè)備裝調(diào)技術交流、電工電子技術(shù)處理、電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練、氣動(dòng)與液壓技術(shù)在此基礎上、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、PLC編程應(yīng)用基礎(chǔ) 前來體驗、CAD制圖自主研發、變頻技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真更加廣闊、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等損耗。

專業(yè)技術(shù)技能：能夠從事機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維非常完善、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用性能穩定、機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試全面革新、機(jī)電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持、機(jī)電一體化設(shè)備技改等工作情況正常。

建筑工程技術(shù)

專業(yè)層次：三二連讀大專

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以工作能力培養(yǎng)為主線行業分類，培養(yǎng)德、智落實落細、體等全面發(fā)展相結合，牢固掌握建筑業(yè)相關(guān)知識(shí)和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)基本技能製高點項目，在建筑工程施工為產業發展、技術(shù)管理及相關(guān)行業(yè)方面具有較強(qiáng)實(shí)踐管理能力的實(shí)用型、技能型的中等職業(yè)技術(shù)人才有所增加。面向建筑施工企業(yè)各項要求、監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)單位越來越重要的位置，從事建筑施工管理新技術、質(zhì)量控制（建筑監(jiān)理)、材料檢驗(yàn)結構重塑、資料整理等管理工作聽得懂。

就業(yè)崗位：施工員、造價(jià)員高質量發展、資料員等崗位全方位。

核心課程：建筑工程施工、建筑施工組織影響力範圍、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)大局、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程資料管理邁出了重要的一步、建筑工程安全與管理有序推進。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑工程管理、建筑工程施工需求、建筑工程監(jiān)理堅定不移、建筑工程測(cè)量、建筑工程造價(jià)管理更讓我明白了、建筑工程資料管理迎難而上、建筑工程咨詢。

建筑工程施工

專業(yè)層次：中專

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足聊城探索，面向冀魯豫等周邊地區(qū)乃至全國(guó)建筑工程施工堅持先行、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、造價(jià)咨詢情況較常見、招標(biāo)代理能力建設、工程設(shè)計(jì)等企業(yè)，培養(yǎng)德生產體系、智服務、體、美全面發(fā)展參與水平，掌握本專業(yè)的必備基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能大型，具備測(cè)量放線、識(shí)讀施工圖明確相關要求、整理項(xiàng)目資料重要意義、建筑工程施工等的能力，適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)一線的建筑施工深化涉外、建筑工程管理等職業(yè)崗位群要求的復(fù)合型技能型人才體系。

就業(yè)崗位：施工員、造價(jià)員開展試點、資料員等崗位攜手共進、安全員、測(cè)量員推進一步。

核心課程：建筑工程識(shí)圖經過、建筑材料、建筑工程測(cè)量力度、主體工程施工明確了方向、建筑施工組織、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)勇探新路、建筑結(jié)構(gòu)單產提升、建筑工程資料管理、建筑工程安全與管理試驗。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑工程管理勞動精神、建筑工程施工、建筑工程監(jiān)理製度保障、建筑工程測(cè)量預下達、建筑工程造價(jià)管理、建筑工程資料管理統籌推進、建筑工程咨詢責任。

裝配式建筑施工

專業(yè)層次：中專

培養(yǎng)目標(biāo)：通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從事裝配式建筑施工示範、質(zhì)量檢查、材料檢測(cè)等工作有很大提升空間，能夠勝任裝配式構(gòu)件生產(chǎn)（核心崗位）運行好、裝配化工程施工（核心崗位）首次、裝配化工程BIM信息管理、裝配化工程安全管理等崗位工作的技術(shù)技能型人才部署安排，并為裝配式建筑技術(shù)負(fù)責(zé)人搖籃、項(xiàng)目經(jīng)理等晉升崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

就業(yè)崗位：建筑構(gòu)件生產(chǎn)技術(shù)員推廣開來、裝配式建筑施工員推動、質(zhì)檢員、安全員資源配置、預(yù)算員信息、BIM建模員、BIM信息管理員大力發展。

核心課程：建筑工程識(shí)圖豐富內涵、建筑材料、建筑工程測(cè)量產能提升、主體工程施工適應性、建筑施工組織、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)通過活化、建筑結(jié)構(gòu)落地生根、裝配式建筑施工圖識(shí)讀、裝配式建筑施工技術(shù)健康發展、建筑BIM技術(shù)應(yīng)用有效保障。

專業(yè)技術(shù)技能：裝配式建筑工程管理、建筑工程施工落實落細、建筑工程監(jiān)理相結合、建筑工程測(cè)量、建筑工程造價(jià)管理製高點項目、建筑工程資料管理為產業發展、建筑工程咨詢。

建筑工程管理

專業(yè)層次：高級(jí)技工

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向建筑工程咨詢有所增加、建筑工程設(shè)計(jì)各項要求、建筑工程施工、市政工程施工估算、工程監(jiān)理講理論、房地產(chǎn)開發(fā)等企業(yè)，培養(yǎng)建筑工程BIM建模員不要畏懼、建筑服務為一體、市政工程咨詢、管理等人員。

就業(yè)崗位：施工員全會精神、BIM建模員系統穩定性、監(jiān)理員、項(xiàng)目管理員等崗位集中展示。

核心課程：建筑工程項(xiàng)目管理實力增強、建筑施工組織、BIM技術(shù)應(yīng)用探索創新、BIM造價(jià)管理帶來全新智能、建筑工程施工、計(jì)量與計(jì)價(jià)新產品。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑工程管理去完善、建筑工程施工、建筑工程監(jiān)理推進高水平、建筑工程項(xiàng)目管理脫穎而出、建筑工程測(cè)量、建筑工程造價(jià)管理生產創效、建筑工程資料管理結構、建筑工程咨詢、BIM技術(shù)應(yīng)用優化上下。

建筑設(shè)計(jì)

專業(yè)層次：高級(jí)技工

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向建筑工程咨詢能力建設、建筑工程設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開發(fā)等企業(yè)生產體系，培養(yǎng)建筑施工圖設(shè)計(jì)員服務、BIM建模員、CAD繪圖員能力和水平、裝配式建筑拆圖員等人員覆蓋。

就業(yè)崗位：建筑施工圖設(shè)計(jì)員、建模員研究、CAD繪圖員高效、裝配式建筑拆圖員等崗位。

核心課程：建筑設(shè)計(jì)競爭激烈、建筑表現(xiàn)基礎(chǔ)持續創新、設(shè)計(jì)構(gòu)成、建筑BIM空白區、3DMAX協調機製、建筑施工組織、建筑施工技術(shù)形勢、概預(yù)算（建筑經(jīng)濟(jì)分析）實踐者。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑施工圖設(shè)計(jì)取得明顯成效、建筑方案設(shè)計(jì)、建模數據、CAD繪圖設計、裝配式建筑二次拆分圖、建筑工程咨詢改進措施、建筑工程測(cè)量、建筑工程資料管理長足發展、建筑工程監(jiān)理今年、建筑工程項(xiàng)目管理。

汽車運(yùn)用與維修

專業(yè)層次：三二連讀大專

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向汽車維修結構不合理、汽車制造等領(lǐng)域從事燃油汽車及新能源汽車性能檢測(cè)動手能力、故障診斷與維修、電氣控制系統(tǒng)安裝調(diào)試意見征詢、維護(hù)與保養(yǎng)提升、汽車售后服務(wù)、技術(shù)管理等工作的高級(jí)技能型人才的必然要求。就業(yè)崗位：大屟芯砍晒�？飘厴I(yè)生，可參加相關(guān)公務(wù)員招考完善好、應(yīng)征入伍大面積、城鎮(zhèn)落戶、企事業(yè)單位招聘等問題分析。

核心課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修培養、汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)構(gòu)造與維修、汽車電子設(shè)備構(gòu)造與維修更加完善、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)方案、汽車底盤電控技術(shù)、汽車故障與診斷技術(shù)十大行動、汽車車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)左右、汽車車身鈑金修復(fù)等。

專業(yè)技術(shù)技能：能進(jìn)行汽車診斷檢測(cè)特性、汽車維修傳承、汽車鈑金等項(xiàng)目維修作業(yè)、掌握汽車構(gòu)造建言直達、汽車電器多種、汽車電控、車身修復(fù)和汽車機(jī)電維修技能充分發揮。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事汽車維修發展成就、汽車檢測(cè)成就、汽車營(yíng)銷、二手車交易開展面對面、汽車制造等工作系統。

汽車維修

專業(yè)層次：中專

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向汽車維修、汽車制造等領(lǐng)域從事燃油汽車及新能源汽車性能檢測(cè)進一步提升、故障診斷與維修空間廣闊、電氣控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護(hù)與保養(yǎng)改革創新、汽車售后服務(wù)知識和技能、技術(shù)管理等工作的高級(jí)技能型人才。

核心課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修新模式、汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)構(gòu)造與維修實現、汽車電子設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)組織了、汽車底盤電控技術(shù)服務體系、汽車故障與診斷技術(shù)、汽車車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搶抓機遇、汽車車身鈑金修復(fù)等分析。

專業(yè)技術(shù)技能：能進(jìn)行汽車診斷檢測(cè)、汽車維修全會精神、汽車鈑金等項(xiàng)目維修作業(yè)系統穩定性、掌握汽車構(gòu)造、汽車電器法治力量、汽車電控全技術方案、車身修復(fù)和汽車機(jī)電維修技能。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事汽車維修共享、汽車檢測(cè)信息化、汽車營(yíng)銷、二手車交易生動、汽車制造等工作新型儲能。

汽車維修

專業(yè)層次：高級(jí)技工

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向汽車維修、汽車制造等領(lǐng)域從事燃油汽車及新能源汽車性能檢測(cè)新品技、故障診斷與維修範圍、電氣控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護(hù)與保養(yǎng)紮實做、汽車售后服務(wù)空間廣闊、技術(shù)管理等工作的高級(jí)技能型人才。

核心課程：汽車維護(hù)與保養(yǎng)提供深度撮合服務、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修服務品質、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修的發生、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車底盤電控系統(tǒng)檢修影響、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修新的動力、汽車檢測(cè)與故障診斷技術(shù)、新能源汽車整車原理與維護(hù)等發展契機。

專業(yè)技術(shù)技能：使用工廣泛關註、夾、量具和儀器儀表發力、檢修設(shè)備鍛造，維護(hù)、修理和調(diào)試汽車及特種車輛持續創新；能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤空白區、電氣系統(tǒng)的故障診斷與排除協調機製；能進(jìn)行新能源車輛電力驅(qū)動(dòng)和電池系統(tǒng)的維護(hù)；能進(jìn)行汽車大修竣工后的路試檢驗(yàn)和臺(tái)架檢驗(yàn)形勢；能對(duì)車輛維修質(zhì)量進(jìn)行技術(shù)評(píng)定實踐者。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事汽車維修、汽車檢測(cè)服務機製、汽車營(yíng)銷貢獻力量、二手車交易、汽車制造等工作大幅拓展。

汽車制造與裝配

專業(yè)層次：高級(jí)技工

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握汽車總成及零部件的裝配發行速度、調(diào)試與維修、汽車零部件加工與時俱進、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才性能。

核心課程：汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修綜合運用、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修供給、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車底盤電控系統(tǒng)檢修實事求是、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修進行探討、汽車檢測(cè)與故障診斷技術(shù)、新能源汽車整車原理與維護(hù)等服務水平。

專業(yè)技術(shù)技能：使用專用工裝最新、設(shè)備和裝配線，裝配調(diào)試汽車部件應用擴展、總成及整車體驗區；能夠繪制和識(shí)讀汽車零件圖增多，具有加工、裝配與調(diào)試汽車總成有望、零部件的知識(shí)和從事汽車裝配進一步推進、調(diào)試與維護(hù)維修的能力。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事汽車裝配制造與調(diào)試方案、汽車維修及汽車檢測(cè)等工作應用的選擇。

新能源汽車檢測(cè)與維修

專業(yè)層次：高級(jí)技工

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握新能源汽車維修的安全技術(shù)規(guī)范、新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)及新能源汽車新技術(shù)左右，并具備一定的汽車市場(chǎng)營(yíng)銷能力的操作及管理人才背景下。

核心課程：新能源汽車維護(hù)保養(yǎng)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)可靠保障、新能源汽車充電系統(tǒng)原理與維修自然條件、新能源汽車電池及管理系統(tǒng)原理與維修、新能源汽車整車控制系統(tǒng)與維修開展、電動(dòng)汽車故障診斷與排除力量、混合動(dòng)力汽車構(gòu)造與檢修、新能源汽車高壓安全與防護(hù)提單產、新能源汽車拆裝深入實施、汽車單片機(jī)與車載網(wǎng)絡(luò)等。

專業(yè)技術(shù)技能：從事新能源汽車整車檢驗(yàn)發展空間、檢測(cè)及故障診斷效果、整車及零部件維修維護(hù)等工作；能進(jìn)行高壓斷電足了準備、高壓絕緣檢測(cè)合作關系；能進(jìn)行新能源汽車高壓驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的性能檢測(cè)和組件更換拓展；能進(jìn)行新能源汽車電路分析非常激烈；能進(jìn)行新能源汽車CAN總線的檢測(cè)和分析能力和水平；能進(jìn)行新能源汽車暖風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)的檢測(cè)和組件更換和諧共生；能夠進(jìn)行新能源汽車故障碼和數(shù)據(jù)流的分析製高點項目。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事新能源汽車檢測(cè)與維修廣泛關註、新能源汽車銷售充足、新能源汽車制造等工作大幅拓展。

智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)層次：中級(jí)技工

培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)汽車智能化提高、網(wǎng)聯(lián)化發(fā)展趨勢(shì)可以使用，面向汽車智能朝陽產(chǎn)業(yè)，圍繞智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈紮實，培養(yǎng)具有車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用效高化、智能汽車裝配調(diào)試和檢修能力，能從事智能網(wǎng)聯(lián)汽車和汽車智能產(chǎn)品生產(chǎn)投入力度、裝調(diào)創造、檢測(cè)不難發現、維修等崗位工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

核心課程：汽車構(gòu)造設備製造、汽車電工電子技術(shù)發展需要、汽車電路識(shí)圖、智能網(wǎng)聯(lián)汽車概論管理、汽車底盤構(gòu)造與維修顯示、汽車維護(hù)與保養(yǎng)技術(shù)、新能源汽車技術(shù)效率和安、汽車安全用電與防護(hù)設計能力、車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車電氣設(shè)備與維修極致用戶體驗、數(shù)字通信技術(shù)提供有力支撐、智能網(wǎng)聯(lián)汽車傳感技術(shù)、智能交通技術(shù)建議、智能車裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)加強宣傳、汽車綜合故障診斷與維修等。

專業(yè)技術(shù)技能：能夠完成智能網(wǎng)聯(lián)汽車的基本維保用的舒心，能使用診斷儀器對(duì)智能網(wǎng)聯(lián)車輛的故障進(jìn)行檢測(cè)與診斷，能進(jìn)行車輛遠(yuǎn)程監(jiān)控集聚效應、遠(yuǎn)程診斷集成、遠(yuǎn)程升級(jí)，能完成智能傳感器的檢測(cè)與調(diào)試互動講，能進(jìn)行汽車智能系統(tǒng)性能測(cè)試穩定性。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事智能網(wǎng)聯(lián)汽車輔助研發(fā)、安裝調(diào)試過程中、參數(shù)標(biāo)定去突破、維修檢測(cè)，汽車智能化電子產(chǎn)品系統(tǒng)輔助研發(fā)達到、生產(chǎn)智能設備、裝調(diào)、檢修及測(cè)試等工作蓬勃發展，就業(yè)前景十分廣闊特點。

建筑工程造價(jià)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有施工圖識(shí)圖、施工技術(shù)管理重要性、工程計(jì)量計(jì)價(jià)又進了一步、工程費(fèi)用編制的職業(yè)能力，能夠從事建筑工程預(yù)結(jié)算多元化服務體系、審核以及工程造價(jià)控制工作和資料管理工作的技術(shù)技能人才規劃。

就業(yè)崗位：預(yù)算員 施工管理員 造價(jià)員

核心課程：建筑材料擴大公共數據、建筑制圖、建筑構(gòu)造帶動擴大、建筑CAD核心技術體系、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程造價(jià)軟件應(yīng)用性能、工程造價(jià)管理.

專業(yè)技術(shù)技能：建筑工程預(yù)結(jié)算初步建立、審核以及工程造價(jià)控制。

建筑裝飾技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有裝飾施工圖識(shí)圖溝通協調、3Ds max要素配置改革、Photoshop、CAD操作的職業(yè)能力保障性，能夠從事建筑裝飾方案設(shè)計(jì)帶動產業發展、效果圖和施工圖繪制、裝飾工程管理等工作的技術(shù)技能人才十分落實。

就業(yè)崗位：設(shè)計(jì)員倍增效應、裝飾工程管理員、繪圖員製造業。

核心課程：建筑裝飾材料優化服務策略、建筑裝飾制圖、建筑裝飾CAD發展基礎、3Ds max兩個角度入手、裝飾工程施工、建筑裝飾設(shè)計(jì)同期。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑裝飾方案設(shè)計(jì)生產效率、效果圖和施工圖繪制。

幼兒保育（學(xué)前教育）

專業(yè)層次：三二連讀大專學(xué)制：5年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)效果，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)使用，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德密度增加、智有效性、體、美機遇與挑戰、勞等諸方面全面發(fā)展的力量，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教學(xué)工作，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應(yīng)用型專門人才提單產。

就業(yè)崗位:1.面向各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)及早教機(jī)構(gòu)深入實施，承擔(dān)幼兒教學(xué)工作，并能勝任幼兒英語、舞蹈效果、美術(shù)有所應、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。2.托幼機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門從事幼兒保育工作合作關系。

核心課程:學(xué)前教育學(xué)敢於監督、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、普通心理學(xué)結構、學(xué)前兒童語言教育重要的作用、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育規模最大、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健穩中求進、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)最深厚的底氣、鍵盤與幼兒歌曲伴奏協同控製、幼兒歌曲彈唱、舞蹈品質、繪畫利用好、手工等。

專業(yè)技術(shù)技能：具備從事幼兒園教師解決問題、早教機(jī)構(gòu)教師系列、學(xué)前教育行政管理、家庭（社區(qū)）育兒指導(dǎo)師相互配合、幼教機(jī)構(gòu)教育顧問等工作所需的各項(xiàng)技能慢體驗。

幼兒保育

專業(yè)層次：中專學(xué)制：3年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德相對簡便、智、體流程、美合作、勞全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德助力各業，具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)極致用戶體驗，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能應用，以及組織管理和教學(xué)能力建議，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育相貫通、保育員等工作的新型幼兒教育教師和高素質(zhì)的勞動(dòng)者不斷發展，并為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的學(xué)生。

就業(yè)崗位：各級(jí)各類幼兒園保育員、育嬰員緊密協作、育嬰師以及幼兒園工藝技術、早教機(jī)構(gòu)教師，管理人員等規模。

核心課程：幼兒教育學(xué)近年來、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健發展目標奮鬥、幼兒文學(xué)技術先進、幼兒園保育、幼兒園教育活動(dòng)與實(shí)踐延伸、繪畫認為、手工、鍵盤與幼兒歌曲伴奏技術特點、舞蹈提高鍛煉、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園班級(jí)管理等凝聚力量。

專業(yè)技術(shù)技能：具備從事幼兒園教師有所提升、早教機(jī)構(gòu)教師、學(xué)前教育行政管理新的力量、家庭（社區(qū)）育兒指導(dǎo)師先進水平、幼教機(jī)構(gòu)教育顧問等工作所需的各項(xiàng)技能。

幼兒教育

專業(yè)層次：3+2高級(jí)技工學(xué)制：5年

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德全面展示，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)改革與發(fā)展需要重要平臺，勝任幼兒園保教工作，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保育核心技術、教育應用提升、管理等工作的學(xué)前教育一線專業(yè)人才。

就業(yè)崗位：1.面向各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)及早教機(jī)構(gòu)創造性，承擔(dān)幼兒教學(xué)工作發展的關鍵。2.托幼機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)從事嬰幼兒保育保健工作規模設備。

核心課程：學(xué)前教育學(xué)真諦所在、學(xué)前兒童發(fā)展心理、幼兒衛(wèi)生與保健競爭力、幼兒園保育充分、幼兒教師口語、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)廣泛應用、繪畫關註度、手工、幼兒歌曲彈唱、鍵盤與幼兒歌曲伴奏更讓我明白了、舞蹈迎難而上、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

專業(yè)技術(shù)技能：具備從事幼兒園教師探索、早教機(jī)構(gòu)教師堅持先行、學(xué)前教育行政管理、家庭（社區(qū)）育兒指導(dǎo)師滿意度、幼教機(jī)構(gòu)教育顧問等工作所需的各項(xiàng)技能情況較常見。

鐵路客運(yùn)服務(wù)

專業(yè)層次：中級(jí)技工學(xué)制：3年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求，具備現(xiàn)代乘務(wù)服務(wù)與乘務(wù)管理基本理論和專業(yè)知識(shí)主要抓手，掌握鐵路體製、酒店、機(jī)場(chǎng)創新科技、城市軌道交通等實(shí)際工作中所需要的基本技能服務延伸，具有較強(qiáng)的語言溝通能力、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有重要意義，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)進一步，能夠提供高質(zhì)量、高品位的客運(yùn)服務(wù)強大的功能，適應(yīng)現(xiàn)代交通運(yùn)輸服務(wù)業(yè)一線需要的應(yīng)用型人才實際需求。

就業(yè)崗位：列車乘務(wù)員、地鐵站務(wù)員優勢、機(jī)場(chǎng)值機(jī)員善謀新篇、客房服務(wù)員、餐廳服務(wù)員便利性、前臺(tái)服務(wù)員等就業(yè)崗位方法。

核心課程：形體訓(xùn)練、旅客運(yùn)輸心理學(xué)提供有力支撐、鐵路旅客運(yùn)輸服務(wù)切實把製度、鐵路客運(yùn)規(guī)章教程、鐵路客運(yùn)組織最深厚的底氣、高速鐵路安檢工作實(shí)務(wù)協同控製、鐵路客運(yùn)英語單產提升、高速鐵路動(dòng)車乘務(wù)實(shí)務(wù)傳遞、中國(guó)旅游地理、高鐵乘務(wù)安全管理與應(yīng)急處置勞動精神。

專業(yè)技術(shù)技能：通過形體訓(xùn)練開展攻關合作、乘務(wù)英語、乘務(wù)實(shí)務(wù)、禮儀的有效手段、旅客運(yùn)輸服務(wù)等專業(yè)技能的培養(yǎng)統籌推進，使學(xué)生掌握現(xiàn)代乘務(wù)服務(wù)與乘務(wù)管理的基本理論和專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的英語交流能力關鍵技術、良好的服務(wù)禮儀技能了解情況、乘務(wù)人員服務(wù)和緊急情況處置等基本技能，具備從事鐵路技術研究、酒店重要的、機(jī)場(chǎng)、城市軌道交通等服務(wù)的良好形體素質(zhì)姿勢、人際交往和公關(guān)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等相互融合。

聊城技師學(xué)院與日發(fā)紡機(jī)、聊建集團(tuán)綠色化、中通客車不同需求、浪潮集團(tuán)、青島海爾保持穩定、北京奔馳等市內(nèi)外160余家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,確定訂單培養(yǎng)人數(shù)達(dá)8000余人總之，建立了專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接不斷進步、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接的協(xié)同育人機(jī)制工藝技術，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建設(shè)課程體系規模，實(shí)行校企雙導(dǎo)師制近年來，積極推進(jìn)基于工作過程的項(xiàng)目化、一體化教學(xué)模式發展目標奮鬥，不斷提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量技術先進，為聊城企業(yè)培養(yǎng)了大批“用得上、留得下延伸、有發(fā)展”的高素質(zhì)技能人才健康發展。

2015年，聊城技師學(xué)院與聊建集團(tuán)大數據、云創(chuàng)集團(tuán)聯(lián)合申報(bào)了山東省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目長效機製，采用現(xiàn)代學(xué)徒制，校企雙導(dǎo)師制共同培養(yǎng)建筑施工專業(yè)的技能人才數字技術。2019年奮戰不懈，電氣技術(shù)專業(yè)被省教育廳獲批為第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。目前措施，學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式已推廣至學(xué)校電子商務(wù)大大縮短、電氣技術(shù)要落實好、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)等各個(gè)專業(yè)更默契了。學(xué)生定期到企業(yè)按照3-5人一組跟企業(yè)導(dǎo)師“識(shí)崗先進技術、跟崗、頂崗”學(xué)習(xí)不合理波動，形成了“招生招工相結(jié)合宣講手段、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人”的長(zhǎng)效機(jī)制積極拓展新的領域。