山東四方技師學院

山東四方技師學院經(jīng)山東省人民攻府批準設立，以培養(yǎng)基礎扎實逐步改善、實踐技能強的復合型中意見征詢、高級技人才為目標，辦學范圍涉及預備技師大大提高、高技的必然要求、中技等技能教育，以及職業(yè)培訓取得了一定進展、出國培訓完善好、技能認定等領域，年培養(yǎng)各類人才8000余人積極參與。學院位于山東省德州市天衢新區(qū)問題分析，占地260畝，建筑面積130000平方米技術，擁有現(xiàn)代化的辦公推廣開來、學習及生活環(huán)境，餐廳相對較高、公寓資源配置、運動場一應俱全。學院現(xiàn)有教職員工200余人相關，在實踐中培養(yǎng)了一支走上講臺能講課特性、走進車間能操作的工學一體化教師隊伍，其中本科以上學歷或高級以上技術職稱的教師占80%以上。

2007年,山東省馳名勞務品牌建言直達、全國優(yōu)秀勞務品牌

2011年,國家重點技工學校

2012年,山東省首批高技能人才培養(yǎng)基地

2014年多種，全國教育系統(tǒng)先進集體(人社部、教育部聯(lián)合授予)

2017年,歐盟廚師培訓基地

2018年,山東省校企合作示范單位

2019年,贏聯(lián)盟海外人才培養(yǎng)基地

2020年充分發揮，德國聯(lián)邦中小企業(yè)聯(lián)合會中國人才培養(yǎng)基地

2022年發展成就，全國技工院校工學一體化第一階段建設院校

2023年,山東四方技師學院

2023年，京津冀職業(yè)技能發(fā)展聯(lián)盟實訓基地

2023年重要方式，法國布雷斯特高等商學院聯(lián)合培養(yǎng)基地

2024年,德州市技工教育集團理事長單位

多年來開展面對面，學校秉承“培養(yǎng)金色藍領、鑄就輝煌人生”的育人理念非常重要，在職教領域獨樹一幟進一步提升，辦學成績廣受社會好評。2012年被國務院認定為“全國就業(yè)先進單位”營造一處，2014年被人力資源和社會保障部改革創新、教育部聯(lián)合授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，同時取得顯著成效，還是山東省首批高技能人才培養(yǎng)基地新模式、山東省校企合作示范單位、“蘇州工業(yè)園區(qū)山東培訓基地”“天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)勞務基地”“贏聯(lián)盟海外人才培訓基地”不容忽視。

山東四方技師學院是一家融合國際化教育理念講理論，致力于高水平、復合型不要畏懼、高技能人才培養(yǎng)的綜合性辦學機構(gòu)。辦學范圍涉及學歷教育問題、職業(yè)培訓逐漸顯現、出國培訓、技能鑒定等領域系統穩定性，利用優(yōu)質(zhì)教育資源拓展基地，面向社會開展預備技師、高技實力增強、中技體系流動性、中職等多層次多工種的職業(yè)技能培訓。

一信息化、基本情況

山東四方技師學院位于德州市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)崇德一大道太陽谷大學城方式之一，建筑面積69000多平方米，環(huán)境優(yōu)美新型儲能，交通便利創新能力、基礎設施完備。建有技術先進的數(shù)控加工中心、機器人實訓中心求得平衡、汽修實訓中心紮實做、電氣實訓中心、焊接實訓中心至關重要、烹飪實訓中心等校內(nèi)各類實驗室提供深度撮合服務、實習車間40多個，實習工位2600多個的發生；擁有電工電子組成部分、機械加工、汽車裝配維修等類型校企聯(lián)合實習基地30多個狀態；學生餐廳技術節能、學生公寓、醫(yī)務室廣泛認同、圖書室國際要求、運動場等為學生提供了完善的生活保障和一流的休閑環(huán)境。其中“烹飪實訓中心”“焊接實訓中心”被認定為德州市職業(yè)教育公共實訓中心鍛造。

山東四方技師學院師資力量雄厚「偁幖ち�，F(xiàn)有教職員工200余人，其中本科以上學歷或高級以上技術職稱的教師占80%以上改善。學校在實踐中培養(yǎng)了一支走上講臺能講課空白區，走進車間能操作的“雙師型”教師隊伍，確保了教學質(zhì)量信息化。

山東四方技師學院針對用人單位需求形勢，開設有工業(yè)機器人應用、數(shù)控技術取得明顯成效、航海技術約定管轄、幼兒教育、計算機應用創新的技術、電子商務發揮、通訊客服、汽車裝配與制造更加堅強、汽車運用與維修與時俱進、新能源汽車技術、汽車裝飾與車身修復初步建立、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食等專業(yè)綜合運用，形成了數(shù)控技術、汽車技術各有優勢、商務管理效果較好、烹飪四個專業(yè)群。

二、辦學特色等多個領域。

學校踐行先進辦學理念再獲，一直把“一定讓老百姓得到實惠”作為辦學的出發(fā)點和落腳點，堅持“質(zhì)量立校應用擴展、人才強校體驗區、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以建設應用型活動上、國際化有望、多專業(yè)、有特色的現(xiàn)代職業(yè)學校為目標導向作用，在職業(yè)教育領域特色鮮明方案，成績突出：

（一）軍營式管理模式。

學校以立德樹人為教育根本十大行動，實行開放式教學左右、軍營式管理。把德育教育綜合措施、職業(yè)指導和挫折教育融入課堂可靠保障、學生生活，20多個學生社團設計標準，通過豐富多彩的校園活動開展，增強學生的忠誠、責任發揮重要帶動作用、服從意向、團隊和感恩意識，還培養(yǎng)學生的執(zhí)行力至關重要、創(chuàng)造力和領導力關註。

（二）德國“雙元制”教學。

學校以特色專業(yè)建設為切入點無障礙，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，深入推進校企合作快速融入，以培養(yǎng)基礎扎實認為、實踐技能強的復合型中、高級技能人才為目標增強，對學生進行定向重要意義、訂單培訓及一專多能教育，目前學校是天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)更加廣闊、蘇州工業(yè)園區(qū)規劃、中交上海航道局、天津一汽豐田、長城汽車進入當下、SMC（中國）制造紮實，亞德客國際，西貝餐飲集團新體系、北京紅纓等30多家單位的定點培訓基地投入力度，培訓就業(yè)無縫對接。建校以來不難發現，學校培養(yǎng)的各類技術人才得到了合作單位的一致好評貢獻法治，學生就業(yè)率始終保持在100﹪。

（三）國家技能鑒定機構(gòu)發展需要。

學校實行畢業(yè)證和職業(yè)資格證 “雙證書”制度攻堅克難。學校職業(yè)技能鑒定中心可提供初、中顯示、高級20余個工種的技能鑒定服務雙向互動，學生在學習專業(yè)工種知識技能后，統(tǒng)一參加技能鑒定創新能力，頒發(fā)國家承認的職業(yè)資格證書新品技。幾年來，我校學生初次鑒定合格率達100%求得平衡，為學生求職創(chuàng)造了良好條件紮實做，也為企業(yè)選擇學生提供了依據(jù)。

（四）百分之百包分配就業(yè)加強宣傳，學生上崗工資待遇高臺上與臺下、發(fā)展空間大。

自學校成立以來技術發展，我們一直承諾：學生100%包分配集聚效應，分配后月收入3000元—15000元，如果兌現(xiàn)不了重要手段，退還全部學費并賠償經(jīng)濟損失5000元互動講。多年來，學校堅持以質(zhì)量求生存像一棵樹，學生不到畢業(yè)時間就被企業(yè)預定一空過程中。就業(yè)工作呈現(xiàn)四大亮點：工作環(huán)境好（300多家合作單位，50多家跨國公司能運用、30多家世界500強企業(yè)達到、10家央企）、工資待遇高（人均月收入3000元以上不可缺少，高的年薪達到15萬元以上）蓬勃發展、發(fā)展空間大（有相當一部分畢業(yè)生已成為企業(yè)的技術骨干特點、中層管理人員）、企業(yè)滿意（例如在中交上海航道局重要性，我校畢業(yè)生700多人又進了一步，占海員人數(shù)的40%以上，其中50多人成長為水手長服務機製、機工長以上基層干部船員貢獻力量，先后有110多人被派往尼日利亞、烏拉圭大幅拓展、安哥拉發行速度、巴西等國家）。

（五）終身免費跟蹤管理和服務與時俱進。

為了做好學生的就業(yè)服務及管理工作性能，及時了解企業(yè)的用工需求和解決畢業(yè)生工作過程中的各種問題，學校在北京綜合運用、天津供給、上海、蘇州實事求是、杭州進行探討、青島等畢業(yè)生主要就業(yè)地設有駐外管理處，負責與用人單位的聯(lián)系溝通及畢業(yè)生的跟蹤服務工作責任製，及時了解用人單位的文化特色十分落實，維護好畢業(yè)生的合法權(quán)益，鞏固和開發(fā)高質(zhì)量就業(yè)崗位規則製定，確保學校教育的實用性製造業，真正做到招生、培訓關規定、就業(yè)一條龍式服務發展基礎，讓學生成才，讓家長放心建強保護，讓企業(yè)滿意同期。

（六）國際化辦學。

伴隨中國制造2025計劃和一帶一路發(fā)展規(guī)劃使命責任，學校不斷拓寬畢業(yè)生國際就業(yè)渠道科普活動，提高畢業(yè)生海外就業(yè)層次及待遇，在合作辦學強化意識、教師交流、學生留學基本情況、海外就業(yè)等方面取得多項突破現場，汽車高端化、烹飪、數(shù)控等專業(yè)畢業(yè)生可直接赴德國我有所應、日本提單產、韓國、巴西至關重要、新加坡等國家就業(yè)發展空間。學校還與以新加坡韋立國際為牽引的贏聯(lián)盟開展合作，將優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源轉(zhuǎn)移到非洲幾內(nèi)亞有所應，開展職業(yè)技能培訓足了準備，用中國人的智慧、勤勞著力提升、技能深刻內涵，幫助更多國家和人民擁有改變生活的能力。