為打造技工院校高素質(zhì)思想政治教師隊(duì)伍不同需求，5月26日至30日參與水平，全省技工院校思想政治與職業(yè)素養(yǎng)師資培訓(xùn)班在青島技師學(xué)院舉行結構。
“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新能力建設、視野要廣模樣、自律要嚴(yán)、人格要正”服務，圍繞3月18日在北京召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)要求很重要，本次培訓(xùn)主要從思政和職業(yè)素養(yǎng)教師如何提升業(yè)務(wù)能力、思政課如何滲透技工院校各專業(yè)課程中以及思政教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合等方面進(jìn)行培訓(xùn)覆蓋。來(lái)自全省的100多名從事學(xué)生思想政治教育和職業(yè)素養(yǎng)教育的教師將接受培訓(xùn)異常狀況。
中國(guó)人民大學(xué)教授劉建軍、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授武文高效、省委黨校副教授趙洪祥應用創新、山東理工大學(xué)思政優(yōu)秀講師岳松將從不同側(cè)面，不同角度對(duì)新時(shí)代如何加強(qiáng)思想政治理論教育機構、如何提高思政課課堂效果等方面進(jìn)行解讀的特性。
思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,思政課教師擔(dān)負(fù)著為學(xué)生心靈埋下真善美的種子，“為學(xué)生系好人生第一粱A？圩印钡闹匾蝿�(wù)提供堅實支撐。作為技工院校，早在2009年高產，青島市技師學(xué)院就提出了以培養(yǎng)核心職業(yè)素養(yǎng)和核心職業(yè)能力并重的“雙核”培養(yǎng)的教育理念信息化技術，被人社部總結(jié)為“青島模式”，并在全國(guó)進(jìn)行了推廣良好。
在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中逐步顯現，學(xué)院將思想政治理論建設(shè)、企業(yè)素養(yǎng)要求引領、學(xué)生發(fā)展需求等內(nèi)容融入教育教學(xué)中自動化裝置，開創(chuàng)了“3+1”育人模式（“3”即專業(yè)課堂、職業(yè)素養(yǎng)課堂勞動精神、第二課堂開展攻關合作；“1”即職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系），探索出一整套“培養(yǎng)什么人預下達、怎樣培養(yǎng)人的有效手段、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的育人模式和工作體系，為我省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換培養(yǎng)了一大批具有較高職業(yè)素養(yǎng)和精湛工藝技能的高技能人才提升。
在此次培訓(xùn)中大大提高，青島技師學(xué)院從事思政教育和職業(yè)素養(yǎng)教育的老師們還將以觀摩課的形式，與參加培訓(xùn)的老師們就技工院校專業(yè)課如何滲透思政教育和職業(yè)素養(yǎng)教育研究成果，共同探討育人模式取得了一定進展。
通過此次培訓(xùn)完善好，將進(jìn)一步提高全省技工院校思政老師的理論水平，拓寬思政課老師的授課思路積極參與，有力推動(dòng)全省技工院校思政課和素養(yǎng)課的開展問題分析。